在文科綜合高考中如何進行政治復習

　　一、第一輪復習，全面開展基礎知識教學
　　1. 夯實基礎知識
　　從歷年的高考看，無論是選擇題，還是材料題，比較分析就會發現其答案點絕大部分就在課本中，就在我們平常所教過學過的基礎知識中。學生丟分的主要原因就是基礎知識不牢固，特別是選擇題的丟分，往往是基本概念不清、基礎知識不扎實、基本技能不熟練造成的。因此，要求學生一要在充分理解概念、原理的基礎上強化記憶，特別是對主干知識的記憶；二要增加看教材讀課本的次數，至少要讀三遍課本；三要學會從宏觀上把握知識，使課本知識問題化，基礎知識條理化、基本原理要點化；四是讓學生自覺做到框框有歸納，節節有筆記，課課有知識總結，自我建構每一單元每一模塊的立體知識結構體系。
　　2. 注重能力培養
　　學生答題能力水平決定得分高低，提高得分率就要把基本知識轉化為做題能力，能力主要從兩方面培養：一是做選擇題如何進行題干題肢的比較分析，怎樣運用三種方法即判斷法、排除法、比較法；二是主觀題，如何全面分析材料，如何聯系課本知識，如何聯系現實生活，特別是在“全面”聯系材料方面下工夫。否則，就會導致答案點不全面而丟分。一輪復習尤其重視圖表題的訓練，讓學生學會分析圖表中的有效信息。
　　二、第二輪復習，采取學案模式
　　1. 學案內容主要有五方面
　　一是知識結構圖表，二是主干知識展示，三是疑難易錯知識誤區，四是聯系實際的熱點知識分析，五是典型題目及答案。還要引導學生把所有的考點知識都梳理一遍，增強知識記憶能力。
　　2. 學生在二輪復習中應做到
　　（1）注重對知識的理解和貫通，切忌死記硬背，生搬硬套。
　　（2）要培養對知識變通和遷移能力，要靈活把握和運用所學知識，注重多角度理解知識。
　　（3）平時練習要精選，試題要做到精選，杜絕陳舊題，切忌偏、難、怪題。
　　（4）試題的答案點要“準”、要“精”，要多研究高考試題的評分標準。
　　3. 選做真題
　　把近三年高考真題以作業的形式分別進行練習，檢測學生對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，便于提高做題能力。
　　三、高考前三周復習：回歸課本，訓練熱點，提高綜合應用能力
　　1. 做典型題
　　選擇有代表性的模擬題三套，關注現實熱點，結合考點知識，引導學生將重點放在對考點的把握上，切忌不要為熱點而忽視考點。要在了解相關熱點的基礎上，運用所學知識多角度、多層面去系統綜合分析、認識熱點問題，引導學生分別從“為什么”“怎么樣”兩個設問角度，分別從政治、經濟、文化、哲學四個模塊的結合點上去把握熱點，以拓展學生思維，深化對知識的理解和把握，提高應試能力。
　　2. 梳理主干知識
　　學生要進一步梳理教材主干知識及知識網絡，把要求的應試技巧貫穿在每一道試題中。在最后的復習時間里，學生要回歸課本，重新對知識進行梳理，查漏補缺，對重點知識、新增知識進一步熟練記憶，對錯題進行再反思。
　　協調處理好與歷史地理兩科的關系，新學年、新情況、新任務、新目標，不斷改進優化復習做法，爭取有新的進步！
　　（唐山市豐南區第一中學）