政治教學要重基

　　知識是能力的載體，基礎知識是根本，最基礎的知識最具有生命力，最基礎的知識最具有遷移力。在今后的教學過程中，應該注意對教材中的基本概念、基本結論、基礎知識要有全面的把握，要把基本概念、基本結論、基礎知識講清、講透。
　　一、讓學生重視基礎知識
　　（1）教師講得透，學生才能學得透，然后才能記得準。對學過的基礎知識要全方位及時復習，教師可以把知識點編成一個個問題，然后逐題過關。
　　（2）在理解的基礎上記憶。高效的課堂和及時的課后復習相結合。有的學生不太重視政治學科的課堂教學，以為課下背背就可以了，使得對知識的記憶粗枝大葉、一些政治術語掌握不清，“翻書就會，合書就忘”。在課堂上，老師應要求學生跟著自己認真聽講，認真理解，在理解中逐步記憶。
　　（3）易混知識要區分。準確記憶基礎知識還要注意區分易混易錯知識點。
　　 二、要構建網絡，重視聯系
　　不僅要掌握每一個知識點，還要把握知識點之間的內在聯系，做到“點”“線”“面”結合，形成一個知識塊或知識鏈。這就要求我們在教學和復習的過程中，一方面，要及時把學科內的相關知識加以整合，把握其內在聯系。另一方面，要注意學科之間的知識聯系，引導學生從哲學角度去思考經濟現象和政治現象，從政治學角度去思考經濟現象等。還要把握教材與熱點之間的聯系，把時政熱點問題回歸到教材的知識網絡中去，用教材知識分析說明。雖然許多教輔資料上都有知識結構，但是同學們還要自己整理。
　　三、根據知識結構，復習基礎知識
　　一邊對照學生自己編寫的知識結構圖，一邊全面復習基礎知識，檢查基礎知識是否過關，如果對某些知識仍然感到陌生，或者理解得不到位，應當立即回過頭來及時復習，直到弄懂為止。
　　四、注意把握知識的邏輯聯系
　　把握知識與知識的內在聯系，還要整理出完整的線索和脈絡，形成立體的知識網絡。例如，復習“經濟生活”時，要把握生產力與生產關系、生產與消費、基本經濟制度與分配制度、效率與公平、按勞分配與按生產要素分配、市場調節與宏觀調控、對外開放與自力更生等知識的內在聯系。
　　五、注意講練結合
　　通過練習去鞏固和落實所學基本概念、基本觀點。而錯題重做，是一個非常好的學習方法，效果也非常明顯。不應把方向和主要精力都放在猜題、押題上，而是要努力遵循課改要求、尊重教育教學及學生成長規律、領悟教學要求及考試說明、研究新課改以來的高考試題，這才是方向和根本。我們也才能在以后的高考中不會痛失基本分。
　　（唐山市豐南區第一中學）