文綜選擇題解題技巧指導(dǎo)

　　選擇題作為文科高考的基本題型之一，具有設(shè)問明確，知識覆蓋面廣，作答簡便，評分客觀，有利于考核學(xué)生的知識和能力水平等方面的優(yōu)點，因而受到高考命題者的青睞，在高考文綜試卷中所占的分值幾乎達(dá)50％。因此選擇題的得分情況是影響文綜成績高低的重要因素。
　　一、命題構(gòu)成與原則
　　近年來，選擇題已實現(xiàn)了“考查除文字表述之外的所有學(xué)科能力要求”的考查目標(biāo)，真正實現(xiàn)了理論聯(lián)系實踐，從課堂走向?qū)嶋H生活的目標(biāo)。試題立意巧妙、考查能力廣泛，使試題“活”了起來，這也是這幾年文科考生在文綜這一項上不好得高分的一個原因，選擇題的測試功能得到全面挖掘。由于選擇題可以省去語言斟酌和書寫占用的時間，從而使整個考試時間最充分、最有效地用來測試學(xué)科所涵蓋的知識和所要求的能力，從而確立了其在文科綜合能力測試中的主體地位。
　　選擇題一般由題干和備選項（俗稱題肢）兩部分組成。題干是用陳述句或疑問句創(chuàng)設(shè)出試題情境和解題指向。在文科綜合能力測試的選擇題中，目前大多為“中心問題鏈托”的組合式選擇題，它們除了具有一般的題型結(jié)構(gòu)外，還有一個作為背景材料的簡單的文字說明來統(tǒng)領(lǐng)該組。地理學(xué)科更是無圖不成題，每組題多是以圖表為依托來作為已知條件。從考查學(xué)生對知識的掌握程度到能力的體現(xiàn)一般命題原則如下：一是題干環(huán)繞一個中央，選項和題干的關(guān)聯(lián)一致。二是干擾項有效，能反應(yīng)考生的典范毛病。三是各選項的結(jié)構(gòu)、長度大體一致。四是正確選項分布平均。學(xué)生了解了命題構(gòu)成與原則，對于平時學(xué)習(xí)就會起到指導(dǎo)作用。
　　二、選擇題得高分的技巧
　　要在文綜考試中取得好成績，首先必須在選擇題中獲得較好成績。而要在選擇題中取得好成績，除了要有扎實的基礎(chǔ)知識和基本能力，還必須有一定的解題技巧，以減少失分、提高得分率。解答選擇題應(yīng)遵循的總體原則是：仔細(xì)審題、悉心篩選、果斷確定。
　　1. 仔細(xì)審題
　　“仔細(xì)審題”是做好選擇題的關(guān)鍵。隨著命題手段的多樣化，選擇題的立體感和動態(tài)遷移感愈來愈強，迷惑性越來越大。因其答案的唯一性，又不像材料解析題和問答題那樣具有一定的伸縮性，一旦審題出現(xiàn)偏誤，就會導(dǎo)致全盤皆錯。仔細(xì)審題，對選擇題尤其重要。要根據(jù)選擇題的特點，采用立體式的審題方法，明確題意和要求。
　　（1）明確題目結(jié)構(gòu)。選擇題包括題干和題肢兩部分，“仔細(xì)審題”是指對題干與題肢要仔細(xì)認(rèn)真地加以審視，搞清題干中答題項、主干語和條件限定語。答題項是指答案包括的內(nèi)容和項目，主干語是選項表述的直接對象，條件限定語是對回答內(nèi)容的各方面限定。特別要關(guān)注題干的“設(shè)問”，也就是“題眼”，它決定了選擇的方向，每道選擇題只有一個立意，即一個中心思想，抓住立意。
　　（2）搞清基本題型。選擇題也有自身特點，根據(jù)其特點明確題目的基本類型，尤其是二輪復(fù)習(xí)期間，要通過對典型試題的訓(xùn)練與反思，根據(jù)各題型的一般答題方法進行“對號入座”式的思考和把握。
　　（3）明確信息要點。文綜選擇題大都滲透著相關(guān)學(xué)科的基本信息或理論要點，如地理試題往往通過圖表隱藏自然地理或人文地理的許多信息，如緯度位置、區(qū)位理論等，歷史、政治學(xué)科則滲透著辯證唯物主義的基本觀點。因此，在解答文綜選擇題時應(yīng)通過提取材料中的隱性信息，得出其對應(yīng)的顯性知識，以這些理論要點為指導(dǎo)進行推理分析。信息要點的提取過程也就是分析的過程，在這個過程中要抓住題的“立意”，再找出題干部分的關(guān)鍵詞。有時立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合的方法對做難度稍大的題目有較大的幫助。
　　2. 認(rèn)真篩選
　　“認(rèn)真篩選”是指依據(jù)題干的要求，從題肢與題干的關(guān)系上對備選項認(rèn)真推敲。近年來，各選項的干擾性日益增強，需認(rèn)真分析。可以通過對現(xiàn)象特征的對比分析掌握知識之間的區(qū)別與聯(lián)系，明確選項與題干的關(guān)系。不管是地理、歷史還是政治，都要根據(jù)限定語，得出題干中的引申義，對地理區(qū)域特征、歷史及政治現(xiàn)象進行縱橫對比，正反區(qū)分，明確現(xiàn)象發(fā)生的區(qū)域與時限。一般的說，可以有這樣三次篩選：
　　第一次篩選，即“排錯項”。在審清題肢的基礎(chǔ)上，排除有知識性錯誤、觀點錯誤的題肢（錯誤題肢只有逆向選擇題中偶有選擇；還有一種情況是引用言論，然后用設(shè)問“意思是說”時，亦偶有選擇）。
　　第二次篩選，即“排異項”。常針對有多項條件限制的題型，雖然題肢觀點或內(nèi)容本身正確，但與題干的規(guī)定性無關(guān)，這種試題選項的干擾性比較大，是否排除的唯一標(biāo)準(zhǔn)是“是否符合題意”。做好“第二次排除”的關(guān)鍵是要仔細(xì)分析每個選項和題干的聯(lián)系，以題干給定的條件為“篩子”，對選項逐一篩選，檢查驗證，棄誤留正，得出正確答案。
　　第三次篩選，即“選最符合題意項”。當(dāng)一個小題出現(xiàn)兩項以上與題干有關(guān)聯(lián)的題肢時，這樣的選擇題往往難度較大。這時我們就要堅持“以干求肢”的解題原則，以題干的規(guī)定性為準(zhǔn)繩，逐一分析題肢，選出最能與之“掛鉤”的選項，即“最符合題意”的題肢，排除其余相關(guān)但不相符的題肢。
　　3. 果斷確定
　　（1）相信直覺。第一感覺的正確率通常是比較高的。在仔細(xì)認(rèn)真審題的前提下，相信自己的第一感覺。做出選擇后不要輕易改動，如果經(jīng)過一番思考，仍然不能確定正確選項，就先選上一個最有可能的選項，然后打個問號，等做完全部試卷回頭檢查時，問號可以提醒你作重點檢查。但假如在檢查的時候還不能有把握地確定正確選項時，記住一條“別動了，就選一開始的那個！”如果過分推敲，受心理暗示的影響，反而會懷疑正確的選項。
　　（2）不要空題。由于文綜題量較大，隨著近幾年難度的加大，很多同學(xué)時間不夠用，如果留空題大多數(shù)情況下是不會再有時間來重新思考的，所以當(dāng)你實在確定不了正確選項的時候，就要根據(jù)第一印象來做答，正確的機率相應(yīng)會提高。
　　為了能夠在選擇題方面得到高分，平時復(fù)習(xí)時，尤其是二輪復(fù)習(xí)期間，既要對課本基礎(chǔ)知識進行系統(tǒng)梳理，對基本的學(xué)科原理進行分析，構(gòu)建高質(zhì)量的知識結(jié)構(gòu)，更需及時分析各類專題有可能出現(xiàn)的題型及其特點，分析、總結(jié)各類題型的解題對策。簡單來說，就是復(fù)習(xí)中重在教材，并且抓住重點；構(gòu)建知識體系，掌握縱橫知識聯(lián)系；從訓(xùn)練中提升能力，提高答題技巧。
　　
　　（秦皇島市第三中學(xué)）