淺談小班幼兒生活自理能力的培養

　　所謂生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動的能力，它是一個人具備的最根本的生活技能。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也會產生深遠的影響。所以培養幼兒的生活自理能力至關重要。
　　一、培養幼兒自理能力，有助于孩子獨立自信的養成
　　幼兒生活自理能力，就是要學會獨立用勺吃飯，拿杯子喝水，會洗手，會穿脫簡單的衣褲等。然而剛開始時孩子不會穿衣服，袖子伸不進，紐扣扣不好，在家里都由父母幫助。上幼兒園該自己學著穿了，鈕扣洞對不齊，硬是對上一遍、二遍，直到對齊，褲子拉不上，硬是用力拉，直到穿上為止。在孩子學習自理能力技能過程中，老師應給予適當的鼓勵，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。
　　二、幼兒學會了自理，能增進師生的感情
　　為了讓幼兒學會自己穿鞋子，我設計了“穿鞋比賽”的游戲。孩子喜歡有成人參與游戲，尤其喜歡和老師做游戲。在游戲中你和他不再是師生的關系，而是平等的同伴關系。這樣的關系有利于放松他的心情，使他能自由自在地練習穿鞋子。贏了很有成就感，還會叫你跟他比，他會為此感到自豪；輸了他會不服氣，要求再來。這樣的游戲對于老師和幼兒來說是獲得了雙贏，既讓幼兒學會了自強，又增進了老師與幼兒之間的感情。
　　三、培養孩子的自理能力，對孩子要放手
　　培養孩子的自理能力是一項長期、繁瑣、細致的工作。所以，在生活中我們要把幼兒的自理能力從一件件小事中培養起來。幼兒期是良好習慣養成的關鍵時期，我們要真正讓幼兒做到：“好習慣，早養成，益終身。”小班幼兒喜歡游戲，我們可采用游戲的口吻說：“今天媽媽要和寶寶比賽，看看誰把臉洗得又快又干凈。”然后，給孩子一塊毛巾，邊示范邊講解洗臉、洗手的順序，從而從游戲中學會了洗臉、洗手。
　　四、讓孩子學習勞動，從小培養勞動的好習慣
　　有些父母認為那么小的孩子怎么會勞動呢？還是自己來做吧！其實從小讓孩子幫助做一些力所能及的家務，實際上是一種很好的生活教育，無形中培養了孩子的勤勞習慣。如當父母回家了，為他們拿拖鞋；父母在掃地、洗衣時，可以幫忙拿簸箕、肥皂之類的東西。當孩子完成一項工作后，我們父母可以及時的給以適當的肯定和贊賞：“謝謝”“你真棒”。孩子聽到贊揚的話語后他們會覺得自己的工作能力被肯定，會感到無比的興奮和快樂，也會在很大程度上增進孩子與父母的感情。
　　總之，幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要。家長和教師應循序漸進、耐心引導幼兒。多給幼兒自己去嘗試體驗的機會，培養幼兒的獨立性，在培養過程中積極鼓勵孩子的每一點進步，幫助他們樹立自信，使他們具有較強的社會適應能力和心理承受能力去勇敢地面對問題、解決問題。
　　（作者單位 吉林省通化縣朝鮮族幼兒園）