和諧師生關系是高效英語課堂的前提

　　常言道：“親其師，信其道”，學生對老師的情感親近，可以激發學生對老師所教學科的喜愛，這也是取得良好效果的前提。蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基說過，“孩子喜歡那些喜歡孩子的人”。學生通常用“喜歡”或“討厭”對老師的課進行評價，實際上是對師生關系的闡述。所以師生不能產生情感互動，學生就容易產生逆反心理，甚至棄學，這樣的例子在我們的教學中是屢見不鮮的。因此，平時教師應盡量給予表揚或委婉的建議，完全徹底地維護學生的自尊，尤其對待基礎較差的學生，應更多地給予關懷，對于他們的點滴進步，教者要及時肯定，相信他們的潛力，真心實意地幫助他們，以增強其信心。如果教師在教學中都能努力創造和諧愉悅的氛圍，使學生愛學、樂學英語，那么所有的孩子都能較好地掌握英語這門外語。
　　一、和諧師生關系與高效教學有密切聯系
　　教學的高效性可以從兩個方面入手，一種是從教學效果、教學效率、教學效益三個方面來綜合表述高效性；另一種是從學生高效學習與師生共同發展的角度來確立教學的高效性，通過對學生學習結果的考查來評價教學是否高效，后者更多地關注教學過程，關注的是學生的進步和發展。有關研究表明高效教學不僅要關注學生的結果，更重要的是關注學生的學習過程，使師生通過高效的課堂教學達到師生的共同進步和發展，這種師生的共同進步和發展是通過遵循語言學習愿望而獲得較高的教學效率的。
　　二、和諧師生關系讓學生都“動”起來
　　教學活動是師生共同參與的信息交流，情感交流的雙邊活動。在課堂中建立民主、和諧的師生關系，對學生在課堂中主體意識的培養起到了至關重要的作用，英語教學應該是把發揮和培養學生的主體性作為一項核心目標，和諧的師生關系是激發學生的學習積極性、主動性、創造性的原動力，對課堂效益的提高是十分重要的。現代研究表明：“成功的教學依賴于一種和諧安寧的課堂氛圍。”關系融洽，不但活躍了課堂氣氛，而且調動了學生去參與的極大的熱情；反之，不注意培養學生的學習興趣，讓學生埋頭苦學，久之就會使學生厭學，從而嚴重阻礙了學生學習能力的提高，當然談不上課堂效益的提高了。和諧師生關系，還應該注意提高自身素質，用自己的身心去影響學生，用自己的激情去誘導學生，用自己的熱情去感染學生。
　　三、和諧師生關系產生“誘人”的課堂導入
　　美國心理學家羅杰斯認為：“人的先天潛能是無比優秀的，后天的教育就是創造一種適宜的環境與條件使之得以實現。這種環境與其說是物質的，不如說是情感的，尤其是良好的人際關系。”心理學家研究發現：人在輕松的氛圍中思維處于最佳狀態。學生也只有在輕松和諧愉悅的課堂氛圍中，才能有最理想的學習狀態。同時，實踐表明，積極的心理狀態和愉快的情緒能使人在學習和生活中獲得無窮的快樂，而且它還可以轉為學習和生活的動力，催人奮進。同時也有益于人的心理健康，有益于激起學生對知識渴求的欲望。
　　四、和諧的師生關系促成“和諧的教學”
　　在教學實踐里，師生的關系有時是不平等的，是上級和下級的關系，是命令與被動的關系。過多地強調教師的改造作用，使教師高高在上。這種方式很難獲得學生的認可，甚至引起學生的逆反，最終形成師生的不和諧。現代教育改革的焦點之一也強調改進教學中師生的關系。因此，和諧教育首先要立足于師生平等，形成和諧的師生關系，這是實施和諧教育的前提。同時，英語作為一門交際語言，課堂教學迫切需要有良好的課堂氣氛，它是師生共同滿足教學需要，協同教學活動，實現教學目標的基本保證，是形成無拘無束和諧愉悅的課堂氣氛，激發學生情緒的直接因素。新課程理念下教學活動不再僅僅是傳授知識，訓練技能的過程，還應該是情感交流，思想碰撞，產生共鳴的過程。因此，在課堂教學中，教師要設法建立起一種平等、信任、理解、相互尊重的和諧互動的師生關系和生生關系，創造和諧的課堂教學“生態環境”，這樣才會產生和諧教學。
　　五、和諧師生關系能激發學生的學習興趣
　　愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”。新課程標準明確指出：英語課堂要特別強調關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合能力，提高人文素養等。同時，在小組合作，同伴交流，模擬表演，實踐運用中能增進學生之間相互了解，和諧同學關系，取長補短，生成快樂的情緒，在這種和諧的關系中，學生會不知不覺地感受著師生合作，生生合作的氛圍，體驗著合作的愉悅，感受著榜樣的力量，激蕩著上進的心理，合作意識與交往能力也會無形中得到鍛煉和提高。
　　總之，一切事物只有在和諧的生態氛圍里才會有令人欣喜的結果。課堂教學也是如此，和諧的師生關系能使學生愛上學習，一旦學生愛上學習，他們的可持續發展就會有不竭的源泉和無窮的動力。教育家加里指出：教師與學生的關系是一種特殊的關系，區別于父子與母女，區別于兄弟姐妹，區別于朋友同事，在教育活動中不可忽視。無數的教育實踐證明，和諧的師生關系是高效英語課堂的前提。
　　（作者單位 江蘇省寶應縣望直港鎮中心小學）