“玩”出一篇新作文

　　無論是學者，還是草根；無論是身處異國的華僑，還是漂泊不定的游子，不管身處何處，都不會忘記哺育滋養他的故土。我非常欣賞著名鄉土詩人郁天雨說過的一句話：愛自己的家鄉，你就該用你的筆去贊美他。因此，我接手現在這班六年級的孩子時，指導他們完成的第一篇習作便是《我的家鄉》。直到現在，我還記得孩子們聽到作文題時的不屑神情。
　　前蘇聯教育家贊可夫說：“只有在學生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨有的想法表達出來的氣氛下，才能產生出豐富多彩的思想、感情和詞語。”我暗暗提醒自己，孩子們缺乏的不是有關語言文字的技術，而是創作的興趣、沖動和挑戰舊我、實現新我的勇氣。于是，我告訴孩子們：請用發現的眼光來寫。你真的了解你的家鄉嗎?你知道富安鎮是蘇北綜合實力百強鄉鎮之一、江蘇省高質極品絲綢發展基地、江蘇省文明鎮和鹽城市衛生城鎮嗎?你知道這兒的景觀都有哪些嗎?你能說出別人無法說出的精彩之處嗎?
　　顯然，他們長期的固定思維方式已經無法解釋自己作文本上一個又一個“重寫”的現實。爭論和無措在學生間彌漫，一個孩子站了起來：“老師，你可以帶我們去了解我們的家鄉嗎?”“當然可以!”我用肯定的目光向他傳遞著欣賞。另外一個孩子說：“我們就成立一個我愛家鄉特別行動組吧?”孩子們樂壞了，他們一個又一個地向我建議著“去這，去那”。那時那刻，渴望的心情就寫在每個孩子的臉上。
　　后來在我的提議下，經過一番討論，學生根據自己的愛好，成立了攝影、信息、采訪、宣傳、調查小組。其中，攝影小組負責拍攝一些我鎮的標志性建筑物、優美的環境和居民的行為舉止；信息小組到圖書館查閱《東臺縣志》中介紹富安的內容，到具有富安特色的繭絲綢文化館參觀并作好紀錄；采訪小組采訪有關主管部門的領導，向他們收集有關城鎮建設的情況；調查小組向家長、老師和有關人員調查我鎮的情況；宣傳小組負責擬好倡議書，寫好遞交給政府領導和有關部門的建議書。
　　整整兩天的時間，每一個人都在行動，各個小組通力合作。孩子們有的考察鎮主管部門的城鎮規劃和未來藍圖；有的考察示范村某塊大規模的農田間種植的農作物；有的考察鎮重點企業、納稅大戶，了解它們的特色工業產品；有的考察古鎮明清建筑的歷史和現狀；有的訪問一些鎮領導、企業負責人和普通居民；有的調查南陽富安近幾年發生的各種變化(如人民生活水平、企業規模、農作物的品種等)。許多同行疑惑了：“葛老師，你的作文課怎么成了綜合實踐課呢?”我輕輕一笑，自信地回答：“在我看來，六年級學生的作文訓練不能滿堂坐。只有在生活、社會和大自然中，孩子們才能依靠眼睛、耳朵去發現和感受美，從而生成習作的素材，寫出獨特的思想來。”
　　孩子們進行得熱火朝天，我也沒有閑下來。我從“中建網”上下載有關內容，指導學生學習有關規劃的常識，引導他們研究我鎮的城鎮規劃和建設的當前狀況，并提出自己的合理化建議；引導學生聯系市場行情，結合我鎮的工農業生產規模和特色，研究應該發展我鎮的什么經濟作物和工業產品。在社區活動尾聲之際，我還組織大家以“我是富安人，我做文明人”為主題，面向普通居民進行一次宣傳，向在田間干活的農民介紹農產品市場行情，在“為家鄉人民服務中”體會做人的意義。
　　回到學校，大家依然興趣盎然。于是，我趁熱打鐵，在班級舉行了以“家鄉光榮，我驕傲；家鄉落后，我恥辱”為主題的演講比賽，考查他們的語文、口才、膽量等方面的能力，并面向全校舉行了成果展示活動，活動方式有黑板報、手抄報、圖片展等。有題為《老鼠愛大米》的演講稿這樣說道：我愛自己的家鄉，就像老鼠愛大米。可現在，“大米”被濃煙熏黑了，被異味熏臭了。我還愛嗎?我愛。所以，我要行動；有題為《再美不過我的家鄉》的照片解說詞這樣寫道：我的家鄉人最美，美在哪?美在一顆心上。看，那位阿姨撿起的不是紙片，而是富安人最美的心。照片只是掠影，但卻永遠是個證明；有題為《2008，我的家鄉》想象類黑板報登道：2008，我的家鄉和北京一樣美，小車穿梭，小樓林立，小路筆直，在灑滿陽光的金秋里，我從富安出發奔向北京；有題為《給家鄉領導的一封信》的政府建議書中這樣提道：目前，我們的城鎮規劃已經初具規模，但通往學校的中心路太擁擠，上學放學不夠安全通暢，商業區的建設應該和文教區分開……
　　當我們再次靜靜地坐到教室里，互相交流著活動的每個細節時，一個孩子說出了所有人的心聲：“老師，您開始指導我們寫吧!”“你們已經寫完了呀!”“寫完了?在哪兒呢?”“你們的演講稿、你們的圖片加解說、你們向鎮政府遞送的建議書、你們的黑板報內容，不都是一篇篇優秀的文章嗎?”孩子們這才知道，就在他們一篇又一篇的演講稿、解說詞、黑板報內容寫成之際，他們的習作訓練已然達到目標。
　　回顧這一切，正如一位著名特級教師說的：小學生習作的形式不應該太拘泥于形式、字數，教師的教學方法應該千變萬化，始終抓住一個“新”字。以新鮮手法激活興趣，以新鮮的過程保持興趣，以新鮮的結果拓展興趣。于永正先生可以教學生在課上畫“豬九戒”，為什么我們不可以試試