如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

　　新課程理念指出：數(shù)學(xué)教學(xué)的根本目的就是促進(jìn)學(xué)生全而、持續(xù)、和諧發(fā)展，為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展能力的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，教師要采用靈活多變的教學(xué)方法，寓教于樂，使學(xué)生樂在其中，同時(shí)產(chǎn)生渴求探索知識(shí)的內(nèi)動(dòng)力，不斷步入新的境界，達(dá)到新的制高點(diǎn)，并獲得愉快的享受、美的陶冶。
　　一、巧妙地運(yùn)用導(dǎo)語。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
　　導(dǎo)入語是一節(jié)課開始時(shí)教師為引入新課所說的話。導(dǎo)人語不僅為教學(xué)過程定下基調(diào)，確定好教學(xué)的邏輯順序，而且也是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵一步。教師在備課時(shí)，必須針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征，精心設(shè)計(jì)每堂課的導(dǎo)入語。在導(dǎo)人新課時(shí)，運(yùn)用形象化的語言敘述和富有啟發(fā)性的問題，BrLXXDL7KubGvlkUNfGcFQ==可以吸引學(xué)生的注意力，啟迪學(xué)生的思維，增長(zhǎng)學(xué)生的智慧。
　　二、創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在新異的學(xué)習(xí)氛圍中激起思考
　　在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要以親切的態(tài)度來設(shè)置問題的情境，以期待的心情等待學(xué)生去思考面臨的問題，以熱情幫助的態(tài)度給予學(xué)生以點(diǎn)撥和啟迪，以飽滿的情緒去講解新的科學(xué)知識(shí)，以關(guān)切信任的態(tài)度去聆聽學(xué)生的回答，從而引起師生的共鳴，達(dá)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　　三、點(diǎn)綴趣昧。使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)之樂
　　知識(shí)本身是嚴(yán)肅的，但當(dāng)人們“運(yùn)用”“摩玩”它時(shí)，便會(huì)發(fā)生許多的情趣來，有嚴(yán)肅變?yōu)榛顫姟⒂哪模蛔優(yōu)橛H切、有昧的。在教學(xué)中，如果教師在傳授知識(shí)的同時(shí)以趣味點(diǎn)綴，以幽默調(diào)節(jié)，則會(huì)使學(xué)生體驗(yàn)到知識(shí)之樂。……