用愛詮釋師德

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是著名教育學(xué)家陶行知先生的名言，也是他教育生涯的真實(shí)寫照。在國難當(dāng)頭、生靈涂炭、民族危亡之際，他飽含赤子熱忱，不屑血雨腥風(fēng)，與莘莘學(xué)子休戚與共，勤耕教苑，踐行著為人師者的職業(yè)操守。在今年師德師風(fēng)活動(dòng)月中，筆者重溫先賢的光輝歷程，重讀關(guān)手教育、教師的法律法規(guī)，聆聽—個(gè)個(gè)先進(jìn)教師的感人事跡后，對(duì)師德有了更深刻的認(rèn)識(shí)。師德是什么?在筆者看來，師德的本質(zhì)就是愛。
　　
　　師德之愛。在于愛崗敬業(yè)。我們所從事的職業(yè)“是太陽底下最光輝的職業(yè)”，我們應(yīng)忠于職守。如果我們不去恭敬地做好它。也許將來的某一天就會(huì)失去生存的基礎(chǔ)；雖然每一節(jié)課也許只是為學(xué)生講解了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，演算了一道習(xí)題、解決了一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，但也就是在這—個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)和造就了祖國的棟梁之材。繼承和發(fā)展了祖國悠久的文化!我們難道不應(yīng)該認(rèn)真地恭恭敬敬地去做好它嗎？
　　從我們選擇教師職業(yè)的那天起，我們就選擇了奉獻(xiàn)。教師就要像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯這句話道出了教育的真諦。是的，愛的力量是神奇的。“十年樹木，百年樹人”，培養(yǎng)人的工程是最為艱巨和艱難的。難道我們就不該像呵護(hù)自己的孩子一樣去愛自己的學(xué)生嗎？
　　師德之愛，無處不在。教師不僅是學(xué)校的，更是社會(huì)的。因此，我們每—位教師不僅要在學(xué)校里做一名合格的教師，在社會(huì)中也要為人師表，主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，處處當(dāng)楷模、時(shí)時(shí)作表率，做到“老吾老，以及人之老．幼吾幼，以及人之幼”。讓我們用師德的魅力去引領(lǐng)社會(huì)的真、善、美，去構(gòu)建社會(huì)的和