讓學生通過自己的思維來學習數學
2011-12-29 00:00:00季永德
數學教學通訊·高中版 2011年7期
摘要：反思課堂教學實踐，很多學生養成了思維的惰性和依賴性，因此讓學生通過自己的思維來學習數學顯得尤為重要，本文站在課堂教學的角度闡述從概念構建、解題教學、課堂復習、課堂小結等方面來探討如何讓學生通過自己的思維來學習數學。
關鍵字：教學現象；學生角度；教師角度；自主探究；獨立解題；理清脈絡；串聯
摘要：反思課堂教學實踐，很多學生養成了思維的惰性和依賴性，因此讓學生通過自己的思維來學習數學顯得尤為重要，本文站在課堂教學的角度闡述從概念構建、解題教學、課堂復習、課堂小結等方面來探討如何讓學生通過自己的思維來學習數學。
關鍵字：教學現象；學生角度；教師角度；自主探究；獨立解題；理清脈絡；串聯
