數學概念教學的幾點策略
2011-12-29 00:00:00王美霞
數學教學通訊·高中版 2011年7期
摘要：在概念教學中注重學生數學概念的構成、概念學習的心理活動特點，才能使學生弄懂、認清概念本質，使他們形成良好的認知結構，構建完整系統的知識體系，從而達到掌握概念、運用概念解決問題這一目標，筆者結合自身教學實踐，探討數學概念教學的幾點策略。
關鍵詞：概念教學；內涵；外延；形成；
摘要：在概念教學中注重學生數學概念的構成、概念學習的心理活動特點，才能使學生弄懂、認清概念本質，使他們形成良好的認知結構，構建完整系統的知識體系，從而達到掌握概念、運用概念解決問題這一目標，筆者結合自身教學實踐，探討數學概念教學的幾點策略。
關鍵詞：概念教學；內涵；外延；形成；
