再談應用“分類討論”探究問題的三個突破點
2011-12-29 00:00:00王小青
數學教學通訊·高中版 2011年7期
摘要：分類討論思想方法是高中數學的核心思想之一，已經完全滲透到高中數學的各分支，本文探討了在應用分類討論解決問題時，從如何確定分類討論標準，如何減少分類討論的次數，如何避免分類討論三個突破點出發，提高解決問題的正確率。
關鍵詞：分類討論；突破點；
摘要：分類討論思想方法是高中數學的核心思想之一，已經完全滲透到高中數學的各分支，本文探討了在應用分類討論解決問題時，從如何確定分類討論標準，如何減少分類討論的次數，如何避免分類討論三個突破點出發，提高解決問題的正確率。
關鍵詞：分類討論；突破點；
