基于“過程”的課例
2011-12-29 00:00:00王昌軍鄔云德
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2011年7期
摘要：本文為剖解課堂教學(xué)中普遍存在的“過程”短暫的問題，研究基于“過程”的教學(xué)操作方法，以“同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角”為栽體進(jìn)行了教學(xué)探索，探索中形成的教學(xué)操作方法對(duì)幫助教師把握基于“過程”的數(shù)學(xué)教學(xué)有積極的作用。
關(guān)鍵詞：“過程”教學(xué)觀；“同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角”；教學(xué)
