大學英語四\\六級網考對學生的啟示

　　摘 要： 大學英語四、六級網考是原大學英語四、六級考試的網絡化考試形式，從2008年開始教育部考試中心逐步在全國高校中試點推廣。本文旨在通過分析網考的題型特點，找到應對策略，希望對學生有所啟示。
　　關鍵詞： 大學英語四、六級 網考 應對策略
　　
　　一、大學英語四、六級網考特點
　　相比傳統的PBT（Paper Based Test），四、六級CBT（Computer Based Test）的目的就是“戰勝心里，開口說英語，杜絕啞巴英語”。
　　英語網考的每部分都有嚴格的時間限制，時間一到自動切換到下一部分，15秒內必須選擇答案，時間一到就進入下一題，考生只能按順序做題，無法跳躍答題或對前一題答案進行檢查和修改，這和美國ETS設計的iBT TOEFL（托福網考）考試驚人地相似。如此快節奏、高強度的考試形式需要考生的注意力、判斷力和反應速度大大提高。
　　除了考試形式的改變外，英語網考的最大變革就是題型的設計和題材的選擇。聽力部分的比重達到了70%，其中包括25%的聽力理解和45%的綜合聽力，綜合聽力又包含單項選擇、聽寫、跟讀、結構和寫作五大題型，加大了對考生聽說讀寫綜合應用能力的考查權重。
　　二、網考題型
　　1.聽力理解。
　　包括兩個新聞報道和三個長對話，材料讀兩遍，語速較四、六級筆試有所提高，后面跟18道四選一單選題。四、六級聽力二十多年來很少涉及新聞題材的聽力段落，正常的播報語速，夾雜著大量專業術語；三個長對話和四、六級筆試沒有區別，都是學生熟悉的高校生活的日常交流，題材相對簡單，題目不難。
　　2.聽力綜合。
　　難度最大的聽、說、寫綜合測試（Integrated Test），時間是50分鐘左右。第一題是聽寫填空，考生先看一段4到5分鐘的視頻，后面是5道單選題，有1分鐘時間作答。雖然視頻比以往四、六級聽力短文篇幅長得多，但因為有畫面配合聽力內容，主旨和重要細節并不難理解和判斷。第二題是聽寫，從視頻中摘出一段文字，十個空，按正常語速再播放兩遍，要求考生填入單詞或短語的正確形式，類似于四級筆試的復合式聽寫題型。這十個空需要填入一到三個單詞，雖然沒有像傳統四級那樣需要聽寫3個長句，但此次考到的都是比較冗長、相對難寫的單詞，對考生的快速識別速度、聽抄能力、單詞拼寫和打字的熟練度都是挑戰。第三題是選擇填空題，10分鐘左右的單詞選擇結構題。從前面的聽力段落中抽出一段文章，挖出十五個空，對每個空都給出3個選項進行選擇。第四題是最具特色的跟讀題。系統會從前面section A的聽力材料中挑出8個短句，系統讀兩遍，考生在12秒內跟讀復述出來。該題型不但考查了考生的搶記能力、通過聽力獲取信息和把握細節的能力，而且考查了學生的口語發音水平。第五題是作文，時長為35分鐘，但和傳統四、六級筆試差別很大。系統先是把先前看的視頻截取一段再播放一遍，然后從這段視頻中引出寫作題目，要求考生不但要轉述視頻提供的細節，而且要表達自己的思想觀點。這就是典型的綜合語言能