如何正確對待和避免體育安全事故

　　體育教學中的安全問題一直是體育教師十分關注的問題。我們該如何正確對待和避免體育安全事故呢？我就此談談自己的想法和體會，以供體育界同仁參考、借鑒。
　　體育教學最大的特點是身體練習，是人的機體直接參與運動的教育活動，在教學活動中伴隨著走、跑、跳、滾翻等身體活動，還有各種激烈的對抗練習，活潑好動的孩子進行室外活動，難免會磕磕碰碰，甚至破皮流血、傷筋動骨。對活動中的事故，我們要認真分析，區別對待，不必談虎色變，出了一點安全事故就如同大禍臨頭。對那些在有組織、有計劃活動中出現的意外事故，我們可以把它看作是孩子成長過程中的磨煉，人的一生誰沒有磕磕碰碰，跌倒爬起。教師和家長要樹立讓孩子吃點苦、經受點挫折的意識，不要總是把孩子攬在懷里，要放開手腳讓他們去鍛煉，讓他們在各種活動中體驗人生的酸甜苦辣。只有從小吃得起小苦，長大才能經得起大風大浪，才能去面對未來社會激烈的競爭。
　　一、制定緊急應對預案
　　將責任細化明確責任人，制定切實可行的應急預案。有計劃地定期組織師生開展安全事故演習，同時動員學生家長和社會團體參與，虛心采納多渠道各種方式的合理建議。還應主動與社會上的相關急救中心進行溝通，確保聯系暢通，一旦發生體育事故就讓其在短時內以最快速度趕到現場。同時，必須強調的是，學生的人身安全保險工作應全面到位，以便在事故發生時較大程度地減輕學校、家庭和當事人的壓力。
　　二、首先樹立安全觀，課前先把安全措施想全
　　體育教師要牢固樹立安全重于一切的思想，體育課前、課中、課后都要時時、處處、事事想到安全問題，并把所有安全措施預先設計好、考慮全、設計細，將有關不安全隱患消滅在萌芽狀態。
　　三、提前準備好場地，運動場地要美觀
　　優秀體育教師課前會提前10—15分鐘到上課地點，（遇到特殊性教材需準備更多的器材時，還要更早到達），將上課的場地器材提前布置好，打掃干凈，創造優美的上課育人環境，這是檢查衡量體育教師工作態度、責任心、事業心的重要方面。
　　四、對各種體育運動器械定期檢查
　　根據體育設施的安全標準，對校內所有的體育場館，各種運動器械進行定期的全面、仔細的檢查，尤其是某些大型的體育器械，如足球門、籃球架、排球架、攀爬器械、單雙杠、跳箱等均要徹底檢查。經過科學認真的檢查，凡是不符合安全使用標準的，或存在安裝不合理，長期使用老化存在安全隱患的器械，應立即停用予以維修或報廢拆除。學校更不能購買劣質的體育器材。
　　五、運動鞋裝要穿好，免得運動受影響
　　教師要通過長期教育培訓與嚴格要求，使學生明確穿運動服、運動鞋上課的意義、作用、好處；以及不穿運動服、運動鞋上課對運動的影響，以及存在運動損傷危險。并規定體育課必須穿運動服、運動鞋，每課做好這方面記錄，根據執行情況及時表揚與批評。
　　六、做好準備多活動，易傷部位早預防
　　教師要使學生明確，體育課前做好準備活動是防止損傷必不可少的環節，教育培養學生養成，體育課前認真充分做好準備活動的好習慣，同時在做好一般準備活動基礎上，結合主教材內容，進行專項準備活動，使學生身體各部位、各關節肌肉充分活動開，并能為學練主教材做好身體準備。
　　七、規定動作要精練，技術正確須規范
　　教師體育課上對學生規定學習的技術動作的講解要精練細化，要練的技術動作要正確、規范，使學生形成正確的動力定型。學生掌握了正確規范的技術動作本身也是防止運動損傷的好方法。
　　八、注重保護與幫助，充分發揮學生中體育骨干的作用
　　合理而有效的保護幫助，可以防止傷害事故的發生，增強練習者的自信心，加快動作技能的形成，建立正確的動作概念。在教學中教師通過講解和示范，傳授給學生正確的保護方法，通過小組學習，培養學生合作互助的精神，養成良好的自我保護意識。對于辦事認真負責又具有良好的身體素質的學生，教師可以在課前進行簡單的培訓，讓他們擔任小組長，負責小組的紀律與安全保護。這樣，老師不在場時，他們也能幫老師維護秩序，加強保護與幫助，預防危險事故的發生。
　　九、落實安全教育宣傳
　　體育教育應以學生為主體，教師為主導，并充分發揮教師的主導作用，認真開展安全教育宣傳工作，盡可能消防安全事故隱患，以下是幾種常用措施。
　　1.積極引導學生開展自我安全教育
　　組織和輔導學生充分運用學校的宣傳櫥窗，室內體育場所、閱覽室、校內小報全面展開安全宣傳教育，如：舉辦體育運動圖片展，體育活動注意事項等系列活動，使學生建立正確的技術表象，對避免發生技術性傷害事故有良好的效果。加強班級宣傳，要求各班充分辦好黑板報，在黑板報上開辟一個體育活動安全專欄，黑板報具有傳遞信息快捷、隨意性較強一目了然、變換快、影響廣等特征，充分利用這些特點進行對體育安全教育有關的活動，如；演講比賽、緊急救護等系列活動，利于學生之間展開安全知識的交流。這種形式的安全教育，往往能極大程度地調動學生參與活動的積極性，既能讓學生滿足個人的表現欲望，又能起到安全教育作用，比空間的說教宣傳更切合學生的心理特征。
　　2.開展體育活動安全知識競賽
　　經常開展全校性的體育活動安全知識競賽，這樣既讓學生豐富了知識，增強了對體育的興趣，又增強了學生的自我保護意識和集體的團結協作精神，從而更好地避免了傷害事故的發生。
　　3.舉辦安全講座
　　請保健醫生進行講解。講座完畢，請家長提出建設性意見，并請他們回去加強對學生進行體育安全知識的教育。通過舉辦講座，積極引導學生自覺進行科學健康的鍛煉身體。此外，動員社會、家庭的力量積極參與到體育安全教育活動中去，不失為避免傷害事故發生的一個有效的舉措。
　　總之，只有切實有效地采取上述的安全預防措施，因地制宜地依據本校的實際情況，排除安全隱患，防患于未然，大力培養學生的避險、自救能力和自我保護意識，才能最大限度地避免安全事故的發生，營造安全教育教學的良好氛圍，形成“和諧校園”和創設“平安校園”。