如何增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣

　　摘 要： 在我國目前的教育體制下，學(xué)生由于課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，升學(xué)壓力下過大，認(rèn)為文化成績比較重要，造成體育課始終都得不到應(yīng)有的重視。本文針對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，提出若干解決方法。
　　關(guān)鍵詞： 體育教育 學(xué)習(xí)興趣 提高方法
　　
　　興趣是指對(duì)事物的喜好或關(guān)切，是一種情緒。從教育心理學(xué)的角度來講，興趣是一個(gè)人傾向于認(rèn)識(shí)、研究某種知識(shí)的心理特征，是用于推動(dòng)人求知欲望的一種內(nèi)在動(dòng)力。興趣以需要為基礎(chǔ)，在人的實(shí)踐活動(dòng)中具有重要的意義，它可以幫助人延長注意力集中的時(shí)間，產(chǎn)生一種既愉快又緊張的心理狀態(tài)，這種狀態(tài)會(huì)對(duì)人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)產(chǎn)生積極的影響，有利于提高工作質(zhì)量。如果學(xué)生能對(duì)某個(gè)學(xué)科產(chǎn)生興趣，就有可能持續(xù)地、專心致志地去鉆研它，有效強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)的過程中，興趣是學(xué)習(xí)最初的動(dòng)因，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生又會(huì)產(chǎn)生出更多新的興趣來，這樣既擴(kuò)展了興趣面，又對(duì)原有的興趣進(jìn)行了提升。所以說，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的原因，也是學(xué)習(xí)的結(jié)果。
　　體育課作為學(xué)校體育教育的主體，是完成學(xué)校體育任務(wù)的主要途徑，也是提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力的重要手段。由于我國傳統(tǒng)的重文輕武的思想根深蒂固，很多家長都覺得，文化成績才是第一位的。造成體育課在很多學(xué)生及家長的心里始終都得不到應(yīng)有的重視。其次，我國目前的教育體制還是處在應(yīng)試教育階段，在過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和升學(xué)壓力下，學(xué)生對(duì)體育課中所安排的練習(xí)，便只是當(dāng)成任務(wù)來應(yīng)付，從主觀上就缺乏了上課的動(dòng)因。由于在體育教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)很大程度上受到興趣品質(zhì)的制約，因此，探討如何改善學(xué)生學(xué)習(xí)興趣問題，對(duì)提高體育教學(xué)質(zhì)量，改革教學(xué)方法至關(guān)重要。通過長期教學(xué)，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)提高學(xué)生體育課興趣的方法：
　　一、選擇合適的教學(xué)內(nèi)容
　　在課堂教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)內(nèi)容是否新穎，練習(xí)的難度、強(qiáng)度是否適當(dāng)，是能否激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生水平也在不斷進(jìn)步，較之以前，現(xiàn)在的中學(xué)生思維上更為敏捷，行為也更加活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，喜歡且樂于接受更多的新鮮事物。雖然在學(xué)校里，多數(shù)學(xué)生是喜歡上體育課的，但是，他們卻不愿意參加訓(xùn)練強(qiáng)度大、難度大的活動(dòng)項(xiàng)目，更不愿意在課堂上受到教師的過多約束。針對(duì)這種情況，教師首先應(yīng)該調(diào)整自己的視角，改變思想方式，大膽突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式中那些條條框框的束縛，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，內(nèi)容的設(shè)計(jì)要盡量貼近學(xué)生的年齡階段，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，適當(dāng)多選擇一些新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為教材內(nèi)容，比如：瑜伽、跆拳道等，讓學(xué)生的求知欲望能夠得到充分的滿足。
　　二、創(chuàng)造良好的課堂氛圍
　　課堂氛圍也稱為課堂的心理氛圍，它是一種觀念，也是一種教學(xué)環(huán)境。學(xué)生的情緒、師生之間的關(guān)系會(huì)直接影響到學(xué)生的能力表現(xiàn)和興趣愛好。所以，在課堂上要盡量營造出寬松的課堂氛圍，給學(xué)生平等的參與機(jī)會(huì)，讓他們充分參與到課堂教學(xué)活動(dòng)之中，盡情展現(xiàn)自己的才能，發(fā)展自己的個(gè)性，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中激發(fā)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，擁有振奮的精神，從而樹立起自信心，才能獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。在課堂教學(xué)中，要實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，在對(duì)學(xué)生提出新的希望的同時(shí)也要鼓勵(lì)其向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；而對(duì)有過失的學(xué)生就切忌挖苦和冷言諷刺，和他們說話語氣要柔和，要以激發(fā)他們補(bǔ)缺改過的動(dòng)機(jī)和行為為教育的主要目標(biāo)。在課堂人際關(guān)系中，師生關(guān)系直接影響著課堂里其他人之間的關(guān)系，也影響課堂心理氣氛。師生關(guān)系要做到民主平等，確保和學(xué)生之間的情感交流及信息反饋要及時(shí)，讓師生之間能多產(chǎn)生一些共鳴。要做到這一點(diǎn)，教師就要不斷改善和加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系，切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)想法，機(jī)動(dòng)靈活地安排教學(xué)內(nèi)容。這樣才能切合本校的實(shí)際，創(chuàng)造具有自己學(xué)校特點(diǎn)的體育教學(xué)。
　　三、選擇靈活多樣的教學(xué)形式
　　體育課多是以訓(xùn)練的形式為主的，動(dòng)作單調(diào)重復(fù)較多，學(xué)生容易產(chǎn)生疲勞和厭倦情緒。要改變這種情況，教師就要根據(jù)教材的內(nèi)容，設(shè)計(jì)出多種不同的練習(xí)方式。如：短跑教學(xué)，可采用往返跑接力、障礙跑比賽等，在提高學(xué)生奔跑能力的同時(shí)也提高其學(xué)習(xí)興趣。嘗試把訓(xùn)練變成對(duì)抗賽、分組賽，造成競爭意識(shí)，使學(xué)生注意力高度集中，精力充沛，整個(gè)練習(xí)過程充滿樂趣，讓學(xué)生可以忽視身體的苦累。這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而更好地完成預(yù)定目標(biāo)。
　　四、注重提高教師自身的業(yè)務(wù)水平
　　隨著時(shí)代的發(fā)展，信息交流越來越大，學(xué)生的學(xué)習(xí)需求也越來越高，越來越全面，這就要求教師的業(yè)務(wù)能力不斷提升。教師要仔細(xì)研究大綱，吃透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)；不斷學(xué)習(xí)和掌握本學(xué)科的最新理論知識(shí)，了解體育教育改革的動(dòng)態(tài)信息，提高從事教學(xué)和科研的能力。要多聽，多看，向同行多學(xué)習(xí)，吸取提煉別人的經(jīng)驗(yàn)，修正自己的不足，在教學(xué)中不斷探索新的方法，在教育改革實(shí)踐中摸索出一條適合自己的路。
　　在體育教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法和手段是多種多樣的，只要我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，遵循體育教學(xué)原則，有的放矢地采取各種有效的訓(xùn)練方法，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件和練習(xí)環(huán)境，使學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生濃厚的興趣，從而積極投入到體育練習(xí)中來。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　?。?］李芒.教育學(xué)（中學(xué)）.中國經(jīng)濟(jì)出版社，2010.
　　［2］陳琦，劉儒德.當(dāng)代教育心理學(xué).北京師范大學(xué)出版社，2007.
　?。?］吳志超，劉紹曾，曲宗湖.現(xiàn)代教學(xué)論與體育教學(xué)［M］.人民體育出版社，1992.6.
　?。?］陸明超.談中學(xué)體育教學(xué)中批評(píng)的藝術(shù).體育教育，2001，5.
　?。?］張勝.中學(xué)生自我鍛煉意識(shí)的培養(yǎng)策略.達(dá)縣師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2006.S1.