讓愛(ài)的音符唱響在藍(lán)天下

　　創(chuàng)意單位：欽州市欽南區(qū)久隆鎮(zhèn)中心小學(xué)
　　活動(dòng)范圍：久隆鎮(zhèn)中心小學(xué)所轄18所小學(xué)
　　愛(ài)是世間最永恒的主題，心中有愛(ài)，人間才會(huì)有真情，世間有愛(ài)，社會(huì)才會(huì)和諧?？涩F(xiàn)代家庭的孩子，哪個(gè)不是家庭中愛(ài)的中心？捧在手里怕飛走，含在嘴里怕化掉，不愿孩子受半點(diǎn)委屈，更不會(huì)讓他們幫忙做家務(wù)。這樣的孩子只知道享受愛(ài)，根本不知道去愛(ài)別人。據(jù)一項(xiàng)現(xiàn)代兒童生存狀況調(diào)查顯示，這樣家庭的孩子90%以上有“唯我獨(dú)尊”的傾向。還有部分家庭特別是生活在農(nóng)村的孩子，父母為生計(jì)勞碌奔波，甚至離鄉(xiāng)背井，使幼小的孩子缺乏親情，享受不到愛(ài)，那么又如何懂得奉獻(xiàn)愛(ài)呢？再說(shuō)，父母只在培養(yǎng)孩子的智商方面下工夫，又有多少對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)“愛(ài)的教育”呢？另一項(xiàng)在公共場(chǎng)合對(duì)幾十名6到15歲的孩子調(diào)查顯示，95%以上的孩子并不知道助殘日、盲人節(jié)、老人節(jié)等，家長(zhǎng)也很少利用這樣的節(jié)日對(duì)孩子進(jìn)行助人、愛(ài)人教育。在這些孩子中，主動(dòng)幫助過(guò)殘疾人、老人或是自己身邊有困難的小朋友的人只有2%，父母生病時(shí)懂得照顧、安慰的只有15%左右……這一組組觸目驚心的數(shù)字告訴我們，對(duì)孩子進(jìn)行“愛(ài)的教育”已迫在眉睫。
　　我校提出這樣一個(gè)設(shè)想：充分以全鎮(zhèn)十五個(gè)五保村和我們居住的環(huán)境等作為教育基地，把我鎮(zhèn)小學(xué)以幫助身邊的人為對(duì)象的愛(ài)心教育與社會(huì)公益活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)展陽(yáng)光愛(ài)心行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的博愛(ài)向善心，使藍(lán)天底下充滿愛(ài)，世界處處開(kāi)滿真善美之花。我們這一想法得到共青團(tuán)區(qū)團(tuán)委、區(qū)教育局德育處、鎮(zhèn)政府等領(lǐng)導(dǎo)及全鎮(zhèn)各完小領(lǐng)導(dǎo)的支持，并決定從2007年重陽(yáng)敬老節(jié)這一活動(dòng)將在全鎮(zhèn)全面展開(kāi)。兩年多來(lái)，全鎮(zhèn)各小學(xué)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，創(chuàng)新活動(dòng)取得突破性進(jìn)展。
　　一、陽(yáng)光愛(ài)心活動(dòng)的主要做法
　?。ㄒ唬┏闪⒔M織機(jī)構(gòu)
　　中心小學(xué)成立了以陸煥基校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管德育的副校長(zhǎng)和德育處主任為副組長(zhǎng)，各科室領(lǐng)導(dǎo)和各村小校長(zhǎng)為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員共同研究討論制訂出切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則，使活動(dòng)有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展。
　?。ǘ┐_定愛(ài)心行動(dòng)基地和對(duì)象
　　各小學(xué)要對(duì)本村委的五保村所在地和未入五保村的孤寡老人住址或留守兒童、貧困兒童等情況進(jìn)行全面調(diào)查摸底，建立相關(guān)檔案資料，落實(shí)行動(dòng)責(zé)任。
　　（三）活動(dòng)的開(kāi)展
　　1.抓好思想教育。各小學(xué)要以思想品德課堂教學(xué)為主渠道，以國(guó)旗下講話、班會(huì)或隊(duì)會(huì)等緊扣愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)校的思想旋律，圍繞“關(guān)愛(ài)、感恩、責(zé)任”等基礎(chǔ)道德規(guī)范，按照“貼近生活，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生”的原則，形式多樣地進(jìn)行愛(ài)的教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價(jià)值取向和積極向上的精神及懂得感恩、關(guān)愛(ài)他人等精神。
　　2.細(xì)節(jié)之處顯真情。愛(ài)心教育應(yīng)從小處入手，從身邊做起。老師更應(yīng)是學(xué)生的楷模，所以老師多方面去關(guān)心、愛(ài)護(hù)孩子，給孩子樹(shù)立榜樣。對(duì)留守兒童和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生沒(méi)有呵斥或嫌棄，而是充滿溫情地督促他們按時(shí)完成各科作業(yè)，指導(dǎo)他們校正學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，彌補(bǔ)親情的空缺。對(duì)留守學(xué)生和學(xué)困生采取的是“幫扶結(jié)對(duì)”的形式，讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與重點(diǎn)留守兒童或?qū)W困生開(kāi)展“姐妹結(jié)對(duì)”或“兄弟結(jié)對(duì)”，促進(jìn)學(xué)生之間的心靈相互溝通，學(xué)習(xí)上的相互幫助，生活上的相互關(guān)照，人生道路上的相互共勉。這樣，從生活中一點(diǎn)一滴的小事都讓孩子們感受到被人愛(ài)的溫暖和快樂(lè)，學(xué)會(huì)愛(ài)別人，幫助別人，形成健康的人格，也懂得幫助別人，能給被幫助者和自己都帶來(lái)快樂(lè)。
　　3.“愛(ài)心行動(dòng)”。在愛(ài)心教育上愛(ài)的行動(dòng)尤其重要。所以，我鎮(zhèn)各小學(xué)以各村委的五保村或孤寡老人的家作為愛(ài)心基地，讓孩子們參與愛(ài)心活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展前先讓學(xué)生摸清自己居住的地方是否有孤寡老人，然后以小組為單位定下幫扶對(duì)象，盡自己的能力去幫助身邊的孤寡老人，如幫老人挑水、買東西等。重陽(yáng)敬老節(jié)期間全鎮(zhèn)還掀起了聲勢(shì)浩大的敬老活動(dòng)。你看，這一學(xué)校的學(xué)生帶著自己捐資買來(lái)的豬肉、水果、面條等去五保村看望老人，那一學(xué)校的學(xué)生又抬著自己捐的大米、柴、青菜等去了另一個(gè)五保村。九月的敬老節(jié)，老人們看著迎風(fēng)飄揚(yáng)的隊(duì)旗，孩子們捐獻(xiàn)的禮物，在他們身邊忙著掃地、除草、整理床鋪、挑水和圍在他們身邊嘰嘰喳喳的孩子，享受到了兒孫繞膝的樂(lè)趣，而孩子們?cè)谶@一次次的行動(dòng)中，也享受到了助人的快樂(lè)。在每次我們的同胞遭遇在災(zāi)難時(shí)，我鎮(zhèn)各小學(xué)的師生都紛紛伸出援助之手，對(duì)遭遇不幸的人奉獻(xiàn)愛(ài)心，師生們?cè)诿看蔚年?yáng)光愛(ài)心行動(dòng)中形成廣博仁愛(ài)的品質(zhì)。
　　4.環(huán)境熏陶人。我鎮(zhèn)各小學(xué)還注意營(yíng)造愛(ài)心教育的氛圍，在中心校，我們?cè)O(shè)立了愛(ài)心角和捐款箱，提倡學(xué)生們少吃一袋零食，多獻(xiàn)一份愛(ài)心；在板報(bào)里，體現(xiàn)感恩父母、感恩社會(huì)的內(nèi)容比比皆是。愛(ài)心教育真正融入到師生的學(xué)習(xí)、生活中，讓師生們時(shí)刻得到愛(ài)的熏陶。
　　二、陽(yáng)光愛(ài)心行動(dòng)的效果
　　陽(yáng)光愛(ài)心活動(dòng)的創(chuàng)建是師生們“讓每一塊心田都因?yàn)閻?ài)的滋潤(rùn)而不再干涸，每一棵生命之樹(shù)都因?yàn)閻?ài)的哺育而不再枯竭，讓每一個(gè)人都能享受到愛(ài)與被愛(ài)的樂(lè)趣”的最終目標(biāo)。雖然，離這目的的實(shí)現(xiàn)還有很遠(yuǎn)的路程，但我們的陽(yáng)光愛(ài)心行動(dòng)已收獲了累累碩果。兩年多來(lái)，小到師生間的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的互助，大至清掃街道、慰問(wèn)孤寡老人、獻(xiàn)出自己的零花錢捐資助殘、支援災(zāi)區(qū)……愛(ài)的足跡踏遍久隆之鄉(xiāng)，愛(ài)的真情傾灑神州大地。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我們共慰問(wèn)全鎮(zhèn)的孤寡老人60多人次，為他們獻(xiàn)上3431.5元慰問(wèn)金，柴約250斤，大米約473斤，青菜、雞蛋等物品一批；為細(xì)嶺頭小學(xué)的孤兒黃曉艷，那珠小學(xué)的貧困學(xué)生黃學(xué)萍、溫婷婷，沙田小學(xué)的林正義等籌得捐款3223元，為她們解決了3000元的生活費(fèi)，添置書包、鋼筆等一批文具，還聯(lián)系社會(huì)愛(ài)心人士為那珠的溫婷婷捐款，為她家建造了瓦房三間。以上事跡還分別被欽州電視臺(tái)、紅豆網(wǎng)等媒體采訪播放，在社會(huì)上贏得一片喝彩。我們的陽(yáng)光愛(ài)心行動(dòng)還為全鎮(zhèn)家庭困難的患病教職工籌措慰問(wèn)金8650.5元，為他們的早日康復(fù)獻(xiàn)上祝福。在捐資助殘日里，為殘疾兒童捐出了7933.1元，“汶川地震”時(shí)為災(zāi)區(qū)人民捐出了12783.4元，“玉樹(shù)地震”時(shí)師生們?cè)俅紊斐鲈郑璩隽?145.3元……這一筆筆愛(ài)心之款，就是一個(gè)個(gè)愛(ài)的音符，師生用愛(ài)譜寫了一首首愛(ài)之歌，唱響在藍(lán)天下，愛(ài)國(guó)、感恩、仁愛(ài)等種子也在師生們的心中生了根，發(fā)了芽。