如何提高中學生英語寫作能力

　　摘 要： 英語寫作對于中學生來說是相對較難的部分，有的學生對此弱項抱舍棄態度。學生怕寫作，一方面是覺得自己的所積累的詞匯量和句子不夠多。另一方面，沒有掌握必要的寫作技巧，導致寫出的作文得不到高分。要解決這一難題，應讓學生在平時的學習中打好扎實的基本功，掌握一定的寫作技巧，并要堅持大量的寫作練習。有效地利用這幾種方式，定能促進學生寫作能力的形成。
　　關鍵詞： 中學生 英語寫作能力 寫作訓練
　　
　　英語寫作教學是初中英語教學的一項重要內容。每年的中招考試都把書面表達作為必考題壓軸題。然而，大部分學生此題的得分不高，甚至還有不少學生此題空著不寫或亂寫。因此，作為一名中學英語教師教給學生適當的方法，有意識地培養學生的英語思維方式，減少表達錯誤，提高學生的英語寫作能力責無旁貸。
　　一、夯實語言基礎，練好基本功
　　俗話說：“巧婦難為無米之炊?！比绻麑W生頭腦中沒有足夠的單詞、句子、語法等英語基礎知識，縱然心中有千言萬語也無法用英語表達出來。因此，要想寫好作文，就必須抓好基礎。
　　1.抓好詞匯學習。
　　猶如土木磚石是建筑的材料一樣，詞匯是說話寫作的必需材料?？梢韵胂?，如果要寫一個句子，10個單詞有8個單詞錯，又怎么能清楚地表達自己的思想呢？因此，教師在平時的教學中要強調學生記憶單詞，為學生多總結記憶單詞的方法如：近義詞、反義詞、同根詞及詞綴的添加規律。教師還可以通過舉行多種活動如詞匯競賽等方法促進學生記單詞。
　　2.抓好基本句型的訓練。
　　文章由句子組成，句子是寫文章的基礎。要提高學生英語寫作能力，要先從練習句子開始。讓學生掌握英語的幾種基本句型。教師可以根據這些句型設置一些漢譯英的練習。還可以采用將單詞打亂，再重新組句的方式，讓學生熟悉句子的基本構成，反復練習，以達到表意的目的。
　　3.多背誦課文、范文、優美實用的句子。
　　課本中的句子、課文就是規范的英語。因此，每學完一篇課文或對話后，教師要讓學生背誦和默寫課文。在教學過程中遇到的優美實用的句子或好的適合學生背誦的短文也可以讓學生背下來。俗話說得好：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”因此，背誦是提高學生英語寫作能力的一個很好的途徑。
　　二、開展形式多樣的寫作訓練
　　“冰凍三尺，非一日之寒”。要提高英語寫作能力必須進行大量的寫作訓練。結合課本并加強學生的課外閱讀，對學生進行較全面的多樣化訓練。Go for It!以單元編排，每個單元一個話題。這些話題生動有趣，貼近學生生活，題材廣泛。每個學生可根據個人特長，以及自己對同一事物的不同見解，寫出與眾不同、富有個人特色的作文。例如，Go for It!九年級Unit 15 “We are trying to save the manatees!”學完之后，老師可以要求學生寫一篇環保從我做起的作文。在Reading板塊教學中，可以讓學生縮寫和改寫課文，培養學生的英語概括能力。另外，讓學生堅持寫英語日記也是一種很好的提高寫作能力的途徑。
　　三、進行行之有效的講、評、改
　　只寫不評、不改，學生就會容易失去寫作興趣。因此，教師一定要及時批改學生的作文。在批閱過程中，認真記錄習作中存在的帶有普遍性和典型性的錯誤，為講評課做好材料準備。在評講時，教師將學生所犯典型錯句整理并寫在黑板上，讓學生找錯。這樣做，學生參與的積極性大增，對典型錯誤印象較深。還可以進行范文與較差文章的對比講評，通過討論文章結構、句式表達及行文的流暢性等，讓學生掌握英語文章的謀篇布局。
　　四、對學生進行寫作方法和技巧指導
　　有了長期的積累和扎實的基本功，學生要想在考試中作文得高分還應掌握一定的寫作技巧。根據統計，近幾年中考英語試卷中的寫作以記述、議論、寫信和看圖話題作文為主。不管寫那一種文體，我認為要掌握以下幾點。
　　1.仔細審題，明確任務，防止離題跑題。既要審文體屬于記敘文、議論文、說明文，還是應用文，又要審人稱。作文主題要明確，敘事要清楚，要避免人稱的隨意性；既要審時態，又要審注意事項，如規定的詞數、指定的時間或其他要求，避免被扣分。
　　2.緊扣中心，要點齊全。有些學生下筆萬言，但得分寥寥，關鍵就在于沒有圍繞要點展開。所以學生在寫作時要看懂題意，保證內容要點的完整性。建議學生正式寫作前列出寫作提綱。提綱一定要包含所提供的情境、要點，同時要盡量使用自己熟悉的單詞、詞匯、短語和句型。
　　3.過渡自然，謀篇布局。好的文章需要使用一些變換和連接手法對語言進行美化，使文章語句通順，文字優美。還要依照文體安排結構，把握主線加工要點，保證合理布局，層次分明，語意連貫。連詞是讓作文連貫的重要組成部分，句子與句子之間的邏輯關系就是靠連詞體現出來的。作文是一個整體，絕不是一個個孤立的句子，所以必須有連詞，但一定要根據語意正確使用。常見連接手段有：（1）表示時間/次序：first，then，next，finally，as soon as等。（2）并列/遞進：and，as well as，not only ... but also，neither ... nor。（3）舉例：for example，such as，for instance。（4）總結：in short，as a result，in a word。（5）因果：because，since，so that。（6）對比：on the one hand，on the other hand，but，at the same time。另外，有些連詞不能一起使用。例如有because就不能有so，有though就不能有but，等等。連詞的應用會讓作文提高很多。
　　4.寫好主題句和結束語。英語文章中主題句很重要，在著手開寫之前設計好段落的主題句，然后圍繞著主題句展開2—3句的闡述。結束句是文章的主旨所在（信件除外）。結束句一般是自己的感受或者文章要表達的觀點，信件中是美好的祝愿，等等。例如：I enjoy the trip very much./The success depends on the details.（成功決定于細節）/I am looking forward to hearing from you soon.等表達。
　　總之，寫作能力的培養和提高，要有扎實的基本功、一定的寫作技巧和大量的實踐，是一個循序漸進、不斷提高的過程。