電視對牧民定居的影響

　　摘 要： 2008年起四川省啟動牧民定居計劃。計劃啟動之后，牧民的生活方式發生了怎樣的變化？媒體在牧民定居中發揮了怎樣的作用？作者通過發放問卷和走訪的形式對牧民定居計劃中的一個自然村進行調查，分析電視在其中的作用，并對這次調查的結果進行了總結。
　　關鍵詞： 牧民定居 康定縣玉龍西村 電視
　　
　　從2008年起，四川甘孜藏族自治州實施牧民定居計劃，牧民的生活從原來的游牧狀態進入到定居狀態，即便在每年的5月到9月，到高原牧區進行放牧時，大部分牧民仍然居住在山下的村落中。
　　牧民由游牧狀態進入定居狀態，是一種生產、生活方式的巨大改變。從生產方式來看，盡管還是畜牧業，但是牲畜由放牧變成半牧半養；生活上，由游牧的生活方式向定居的生活方式轉變，這種巨大的改變集中體現在牧民對信息的獲取方式的改變。
　　四川省甘孜藏族自治州康定縣玉龍西村是一個有70多戶人家，200多人口的一個村莊，人們以放牧牦牛為生。為了調查牧民定居以后的媒體情況，我以全村人口作為調查對象，對全村70多戶人家進行走訪，通過發放問卷和訪問的形式進行調查。全村256名村民，共收回248份。其中20歲以下的78份，20至50歲的居民問卷有100份，50歲以上的居民問卷有70份。
　　我們的問卷共有四道問題：
　　在定居之前，當地居民獲取信息的主要手段是與他人交談和廣播。通過報刊和電視的獲取信息的方式幾乎可以忽略不計。這是因為在游牧狀態下，報刊很難及時送達，并且牧民的文化程度比較低，很多人對漢語讀物的閱讀比較困難，同時電視需要相對固定的供電系統。而廣播對電力的依賴比較少。
　　定居之后，由于有固定的電力保障，電視作為居民獲取信息方式的比重大為增加，青少年、中年人選擇電視作為首要信息接收方式的為37.2%和44%，選擇電視作為他們次要信息接收方式的為55.2%和47%。電視在定居以后成為青少年和中年人的主要信息接收方式。其他三種方式的比例都相對下降，其中廣播的3c498b378308da1bd99dc7c5f74ca298比例下降幅度最大。在青少年和中年人中，定居之前，選擇廣播為首要信息獲取方式的達到了33%和37%，選擇廣播為次要信息獲取方式的為64.1%和70%。定居以后，青少年和中年人選擇廣播為首要信息獲取方式的為10.3%和10%，選擇廣播為次要信息接收方式的為7.7%和12%。
　　3.你每天看電視的時間有多少？
　　我們提供了四個選項，下面是具體的選擇和答卷情況。
　　從上面兩道題目我們可以發現：大多數的定居居民每天都看電視，而且看電視的時間維持在1至3個小時。超過一半的居民喜歡看的是娛樂節目，他們認為電視給他們提供了娛樂的時間。因此電視在他們生活中占有舉足輕重的地位。
　　從地理位置上看，玉龍西村地處四川省西南部，海拔3000多米。整個村落坐落在一條2千米長的山谷里。玉龍西村只有一條土路與貢嘎山鄉相通。整個村落與外界聯系只有這條土路。每年走出村子的人很少，大多數情況下，是村中的孩子需要到鎮上上學（孩子只能在村子里上到小學二年級），因此整個村子形成某種封閉的空間，而電視形成了他們對外部世界的想象。
　　傳播學認為媒介所傳播的內容對人產生效果：一種是明顯的效果。傳播內容明確地告訴信息的接受者什么是好的，什么是壞的，有時甚至會引起信息接受者的模仿。就像電視廣告一樣，廣告的最終目的就是讓信息的接受者購買廣告中極力推銷的產品。
　　另一種是潛在影響。這種潛在的影響不易為信息的接受者察覺，這種影響首先表現在占有信息接受者個人的時間上。在第一個和第二個問題中，我們發現當地的居民在定居以前和定居以后信息的來源上發生了巨大的變化，這一變化表現在電視成為他們信息的主要來源，而這一來源是以削減同他人聊天和收聽廣播上。從問題3的回答情況我們可以發現，大多數人每天都要看電視，而且每天看3個小時以上的居民在青少年和中年人的比例都超過了10%。而看電視所花的時間過多必然會減少居民之間相互交流的時間。而且通過調查發現，定居以后每家每戶都有自己固定的住處，居民之間的交流明顯遞減少了。
　　其次，對知識的吸收。每天頻繁地觀看電視，能在不知不覺中獲得知識。在玉龍西村，當地的居民平時采用藏語進行交流，不說漢語。當地的學校只有一名漢語老師進行教學，當地居民的識字率普遍較低。由于自然環境封閉，村民之間完全用藏語進行交流，幾乎沒有使用漢語的機會。有趣的是當地村民幾乎都可以聽懂漢語。如果從傳播流程的角度看，這似乎就是大眾媒介的功勞。在定居之前，居民獲得知識的手段除了與他人交談外，主要就是聽收音機，33%的20歲以下的青年人，37%的20歲至50歲的中年人，57%的50歲以上的老年人把廣播作為自己獲得信息的首要方式，64%的20歲以下的青年人，60%的20歲至50的居民，43%的50歲以上的居民選擇廣播作為自己獲得信息的次要方式。定居之后，37.2%的20歲以下的青年人，44%的20歲至50歲的中年人，21.4%的50歲以上的老年人把電視作為自己獲得信息的首要方式，55.2%的20歲以下的青年人，47%的20歲至50的居民，7.1%的50歲以上的居民選擇電視作為自己獲得信息的次要方式.。在定居之后，50歲以下的居民每天看電視超過1個小時的占60%左右。
　　最后，社會化。所有的電視節目都有教育的功能，唯一的差別是它在教什么。所謂的社會化，就是如何發展成為一個社會。對每個人來說就是要學習社會所需要的規則，知道社會允許什么，不允許什么。
　　在對玉龍西村的調查中，這一方面體現得并不明顯，原因可能是社會化的影響需要很長的時間才能體現出來。而玉龍西村從2006年才開始進行定居。但是在調查中，玉龍西村的村民普遍喜歡電視的娛樂節目。73.5%的20歲以下的居民、52.9%的20歲至50歲的居民和55.6%的50歲以上的居民認為可以從電視中得到娛樂。
　　在玉龍西村從游牧狀態轉變為定居狀態后，電視在居民的生活中發揮了較大的影響，主要體現在兩個方面：第一，電視在居民的信息來源方面完全取代廣播，成為居民重要的信息來源。第二，大多數的居民每天都在看電視，而且電視成為居民了解外界不可或缺的窗口。
　　
　　參考文獻：
　　［1］威爾伯·施拉姆.傳播學概論.新華出版社出版，1984，9，（1）.
　　
　　本文為四川民族學院2010年校級課題“傳播學視野下牧民定居與文化轉型”研究成果。