走出“人才迷途”唯在實踐

　　“堅決破除有學歷的是人才，沒有文憑自學成才的就不是人才的觀念；破除有職稱的是人才，有一技之長而沒有職稱的就不是人才的觀念；破除在黨政機關、國有企事業單位工作的是人才，在非公有制經濟等領域工作的就不是人才的觀念；破除在城鎮生活工作的是人才，生活工作在農村的就不是人才的觀念。”西藏自治區黨委書記張慶黎在西藏首次人才工作會議上，用“四個破除”要求不拘一格用人才，并把它上升到領導干部的膽識和責任的高度。國以才立，政以才出，業以才興。不論什么樣的社會制度，不論是哪個國家，人才都是“命根子”，都是最寶貴的資源。可見攬才、識才、選才、用才的重要。因此，才有了“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的吶喊。但究竟什么樣的人才是人才，似乎沒有一個所有人都認可的定義。
　　從這些年的實踐看，我感到我們可能進入了一個“人才迷途”，也就是張慶黎講話中要“破除”的四個觀念。不要以為這四個觀念僅僅是觀念而已，它們對應的恰恰是很多地方實實在在的實踐。比如有些地方，招考公務員依法設置了年齡和學歷限制，但這個限制遠遠超出了相關法律的規定，往往是年齡越小越好，學歷越高越好，弄成了“年齡歧視”和“學歷崇拜”。
　　我想，張慶黎的這番話，肯定是有所指的。就在有的黨政機關推崇“年齡歧視”和“學歷崇拜”的示范下，社會上很多領域、行業在對待人才的問題上同樣陷入了“人才迷途”而不能自拔。有的搞“性別歧視”，有的搞“身份歧視”，花樣翻新，甚至聞所未聞，越來越邪乎。
　　走出“人才迷途”，破除觀念固然重要，而躬身實踐更重要。因為實踐具有鮮明的導向和示范作用。也可以說，有什么樣的實踐，就會給人帶來什么樣的認識。我看這個實踐，不妨就從執掌公共權力做起，在公務員招考和領導干部公開選拔中，把那些顛倒了的人才觀顛倒過來，把那些不正確的做法糾正過來。唯有如此，論資排輩、求全責備的觀念才會破除，唯才是用，唯才是舉的氛圍自會形成，走出“人才迷途”也許就指日可待了。