淺談PPT課件在教學(xué)應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)

　　摘要：傳統(tǒng)教學(xué)就是七尺黑板、一張講臺(tái)，教師主要利用板書(shū)教授學(xué)生知識(shí)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，電腦的普及，多媒體教學(xué)孕育而生，毋庸置疑，多媒體教學(xué)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的許多缺點(diǎn)。如利用多媒體教師不再吃粉筆灰，多媒體可以把抽象的問(wèn)題形象化，授課內(nèi)容充實(shí)、豐富多彩，能吸引學(xué)生的注意力等，尤其是PPT課件在教學(xué)應(yīng)用中擁有很大的優(yōu)勢(shì)。
　　關(guān)鍵詞：PPT課件；抽象；教學(xué)效果
　　
　　一、PPT課件可以把抽象的問(wèn)題形象化
　　專業(yè)課的理論教學(xué)是十分抽象枯燥的，這時(shí)如果采用傳統(tǒng)教學(xué)方法，學(xué)生很可能聽(tīng)不懂而在課堂上呼呼睡大覺(jué)，如果改用PPT課件教學(xué)效果會(huì)好很多。現(xiàn)以“數(shù)控機(jī)床及其應(yīng)用”這門(mén)課程為例來(lái)分析PPT課件的優(yōu)勢(shì)。這門(mén)課程主要給學(xué)生講授數(shù)控機(jī)床，在開(kāi)課之前學(xué)生根本不知道數(shù)控機(jī)床是什么樣子的，是怎樣工作的。這時(shí)如果采用傳統(tǒng)教學(xué)，用語(yǔ)言描述數(shù)控機(jī)床是很難描述清楚的，老師解釋費(fèi)力，學(xué)生聽(tīng)著也模糊，聽(tīng)課的效果也很差。如果采用PPT課件，學(xué)生一看數(shù)控機(jī)床的圖片就清楚了，而且不同類(lèi)型的數(shù)控機(jī)床業(yè)可以做個(gè)比較，既形象又全面又省時(shí)，還可以放動(dòng)畫(huà)、錄像把數(shù)控機(jī)床的加工過(guò)程演示一遍。在這一過(guò)程當(dāng)中老師省去了一系列的解釋，只需要引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)擊幾下鼠標(biāo)就可以了，而學(xué)生也容易看明白，記憶也深刻，掌握效果也好，這可以說(shuō)是PPT課件教學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)。
　　二、PPT課件可以有效地縮短教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效果
　　利用PPT課件可以最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力。通過(guò)演示課件，使授課方式變得方便、快捷，節(jié)省了教師授課時(shí)的板書(shū)時(shí)間，老師不必再吸粉筆灰。綜合應(yīng)用文字、圖片、動(dòng)畫(huà)和視頻等資料來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，增大了課堂信息量，豐富了課堂內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高了教學(xué)效率。
　　三、PPT課件可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
　　教育心理學(xué)研究表明：人獲取的外界信息中，83％來(lái)自視覺(jué)，11％來(lái)自聽(tīng)覺(jué)，3.5％來(lái)自嗅覺(jué)，1.5％來(lái)自觸覺(jué)，1％來(lái)自味覺(jué)。顯然，增加視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)信息量是多獲取信息最可取的方法。多媒體手段恰恰在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)效果方面有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。教師通過(guò)PPT課件創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)生產(chǎn)生了興趣，才能愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能在課堂教學(xué)中發(fā)揮主動(dòng)精神和主體作用。因此，教師在課堂教學(xué)中要深入了解學(xué)生的心理特征和認(rèn)識(shí)規(guī)律，運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)悅耳、悅目、悅心的情境，使學(xué)生產(chǎn)生如見(jiàn)其人、如聞其聲、如臨其境的感受，催發(fā)出學(xué)生積極探索的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂教學(xué)效率。PPT課件還可以使一些在普通條件下難以實(shí)現(xiàn)、觀察到的過(guò)程形象化地顯示出來(lái)。
　　綜上所述，PPT課件教學(xué)可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的許多不足，對(duì)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果有很大幫助。
　　（石家莊鐵路運(yùn)輸學(xué)校）