地理學習方法漫談

　　地理這門學科以前不被重視。家長和學生通常把它歸為“副科”，時間和精力的分配上相較“主科”差一大截。隨著地理納入中考，它也逐漸受到家長和學生的重視。作為長期從事地理教學的教師，多年的工作經驗告訴我，學好地理的關鍵是濃厚的興趣、恰當的方法和良好的習慣。
　　子曰：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣是學習的動力，是學習最好的老師。如何培養學習興趣？
　　首先，利用地圖進行教學。地圖是地理教學最常用的工具之一，選擇一份好的插圖十分重要，它可以結合課本的文字描述使地理特征更加形象直觀。例如，學習地球運動時，運用地球公轉圖介紹地球公轉圍繞中心，地球公轉方向及晝夜長短變化的規律，生動直觀，容易調動學生的學習興趣。
　　其次，利用多媒體教學，增強學生的感知能力，培養學生的學習興趣。例如，介紹德國科學家魏格納的大陸漂移假說時，利用flash動畫演示兩億年前被海洋包圍的一塊大陸，由于板塊運動，逐漸形成了今天的七大洲、四大洋，形象的演示其分離、漂移的過程，使這一晦澀難懂的理論生動有趣。
　　再次，利用生活常識，引發學生共鳴，培養學生學習地理的興趣。例如，講授氣候時，由人們衣著變化，夏季穿短褲、T恤，春秋穿羊毛衫，冬季穿羽絨服說明溫帶氣候四季分明的特點。這些與地理相關的生活常識通俗易懂，所以學生更愿意學習。
　　中國有句古話“授人以魚不如授人以漁”。學習地理只有濃厚的學習興趣還不夠，必須有好的學習方法才能起到事半功倍的作用。
　　我認為學習地理首先要會獨立地運用地圖這個基本的學習工具，包括會在地圖上查找地理事物、方位、范圍等；學會通過地圖上反映的地理事實數據分析圖，如氣溫分布圖、降水柱狀圖、等高線圖等；會運用地圖估算海拔與相對高度；識別等高線地形圖上的山峰、山谷、山脊。同時，要會畫簡單的圖，如大洲大洋圖，利于理解記憶大洲大洋的形狀特征、分布狀況。
　　學習地理可以利用對比的方法。把分別獨立的幾個地理事物或現象，并列到一起進行對照。讓學生既能掌握全部知識，又能了解各自特性。例如，通過對比圖幅相同的北京市地圖和中國地圖很容易得出結論：圖幅相同的兩個地圖，比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示的范圍越大，內容越簡略。使這一深奧問題便于理解掌握。
　　學習地理還可以利用諺語、歌曲街道等。“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”說明我國新疆內陸地區氣溫日變化大；歌曲“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑”說明內蒙古草原的遼闊壯麗。
　　養成良好的學習習慣，是學好地理的必要條件，尤其是看圖的習慣。地圖是地理學的第二語言，貫徹地理學習始終，每天抽出15分鐘左右的時間看地圖，對學生掌握地理知識非常必要。同時，要養成課前預習，認真聽課，獨立完成作業，課后復習的習慣。
　　總之，學習興趣是前提，學習方法是關鍵，學習習慣是保障，有以上三點，地理學習將會是十分有趣易懂的過程。
　　（唐山市豐南區黃各莊中學）