素質教育的障礙探析

　　素質教育的障礙探析
　　摘要：要想實施素質教育，必須實施素質教育評價，有了素質教育評價體制，才會有素質教育的過程。實施素質教育評價并不難，難就難在評價的公平和社會公信力，建立實施素質教育評價公平的社會機制，恢復學校對學生素質評價的社會公信力。實現教育公平首先得鏟除社會不良因素對教育評價的強勢滲透，讓每一位學生在學校和老師那里得到親子般的關愛，讓每一個評價都在陽光的照耀下公平公正。
　　關鍵詞：素質教育；障礙；評價
　　
　　隨著我國經濟的不斷發展，綜合實力的提高，教育教學條件也得到了迅猛的發展，從最初的自愿上學到九年義務教育，再到今天的素質教育。然而，由于多方面的原因，素質教育的發展緩慢，在一些地方根本就是表面功夫，實際沒有一點素質教育的成績。我認為素質教育的發展受到了以下幾方面的影響。
　　一、中考、高考的障礙
　　素質教育提倡學生在學習文化知識的同時還要學會各種動手實踐能力，在學習任務完成后來到社會就能很快融入社會的工作和生活。以前的大多數學生只會學習，對工作和社會生活不適應，導致學生走向社會以后干不好工作，有些人的生活亂糟糟的。特別是現在的學生大多數都是獨生子女，他們多數參加工作后都不會洗衣和做飯，怕吃苦，有些人的工作干得也不好。為了學生能更好地融入社會，國家教育部門提出了實行素質教育。但是由于實行中考和高考制度，這必然導致教師、家長、學生以及學校都只會去重視中考、高考對知識的要求，只要能考出高分，教師、家長、學生以及學校都會有名又有利。對學生來說，高分就意味著能進入名校；對家長來說，高分就意味著家長教育有方，付出有了回報；對教師來說，高分就意味著他有能力，職稱、待遇、各種榮譽隨之而來；對學校來說，高分就意味著有許多學生想進入該校，該校就可以收到高素質的學生，形成良性循環。在這種形勢下素質教育很難真正實行下去，除非取消中考和高考制度。
　　二、家長素質的障礙
　　由于我國的全民教育發展的時間有限，國民的素質還比較低，導致現在多數學生家長的素質都很低，無法理解素質教育的內涵，所以這些家長不會去管什么素質教育，他們主要重視子女是否能考上大學，能否考上名牌大學。特別是在廣大的農村，大多數家長都相信，只要子女能考上大學，特別是能考上名牌大學，家長就認為子女的工作就沒有問題了。至于素質教育他們壓根就不知道，也不想知道，在他們的記憶里根本就沒有素質教育。因為家長的素質很低，他們考慮問題就不會那么長遠。而我國的大部分人口都在農村。在家長這樣的素質下，在我國這樣的形勢下，素質教育的發展前景不容樂觀，素質教育優勢的顯現恐怕還要比較長的時間。只有真正提高了家長的素質，素質教育才能真正實行下去。
　　三、教學條件差異的障礙
　　素質教育的真正實現需要一定的教學條件和教學環境，由于我國地區的差異比較大，特別是經濟發展東西和南北的差異很大，所以教學條件和教學環境也有很大的不同。我們都知道，教育沒有直接的經濟收入，它主要靠政府的投資和民間的捐贈，東南方的經濟發達，當然政府的投資和民間的捐贈就多，教學條件和教學環境自然就很好，素質教育就可以得到很好的實施。相反，西北方的經濟很落后，政府的投資和民間的捐贈就少（近年來由于國家政策的傾斜有所好轉，但相對來說還是不足），教學條件和教學環境很不好，素質教育的實施就有很大的困難。比如說動手實踐能力的培養，教師的教學都是傳統的粉筆和黑板，學生到哪兒去實踐所學的知識和方法。再加上現在社會很關注學生的安全問題，作為教師也不敢把學生輕易帶到校外去進行實踐活動（現在學生的紀律性很差），一旦學生出現安全事故，社會就認為是學校的安全工作沒有做好，學生一點責任都沒有。在這樣的情況下，作為學校和教師唯一的辦法就是不帶或少帶學生出去。實踐能力如何提高？素質教育如何發展？這樣的素質教育不就是一句空話嗎？所以要真正實現素質教育，進行教學條件和教學環境的改善勢在必行。
　　四、就業形勢的障礙
　　由于世界金融危機的爆發，世界經濟都受到了極大的影響，我國經濟也不例外，就業形勢就更加嚴峻。再加上我國的人口多，需要就業的人也就更多，就業的形勢必然更加困難。有人認為這時不是實行素質教育的最佳時期嗎？不是，為什么呢？因為在就業形勢不好的時候，學生上學的積極性不高，有些人因此就退學了，他們覺得讀書已經沒有用了，大學畢業后同樣找不到工作，這種情況在初中階段更為嚴重。現在我國實行的是九年義務教育，學生幾乎（學生要交校服費）是不用交一分錢就可以完成從小學到初中的學習。因為就業形勢差，有一部分學生就是在學校混時間。中考時六七門文化科目的總分連200分都不到，寫幾十個字的請假條就會出現十幾個錯別字。這樣的結果如何實施素質教育，因為文化素質是素質教育中一項重要的教育內容。
　　總之，就業形勢的嚴峻對素質教育的發展很不利，要想把素質教育真正搞起來，應該想辦法提高就業的形勢，使學生們看到學習的付出是會有回報的。
　　五、社會環境的障礙
　　隨著經濟的快速發展，各種娛樂設施也不斷出現，特別是學生比較喜歡的網吧、游戲廳的出現，對學生學習興趣的影響是很大的。因為學習本來就是一件枯燥的事情，又加上校外有吸引他的事情存在，學習對他們來說就變成一件討厭的事。而現在大多數的家長只忙于掙錢，疏于對學生的管教。社會上的娛樂場所也沒有職業道德，他們看到的只有錢，導致很多學生進入他們不該進入的娛樂場所，學到了許多不好的東西，這樣不但使他們不愛學習，而且有部分學生還走上犯罪的道路。再加上前面提到的四種對素質教育發展的障礙，所以在這樣的社會環境下素質教育的發展是很艱難的，素質教育的路還很漫長。
　　當然，只要能夠清除以上提到的障礙，素質教育的發展還是很有希望的。我們希望祖國的接班人都能夠具有全面綜合的素質，但這需要全社會的共同努力和時間，不可能馬上就能實現，讓我們一起努力吧！
　　
　　（拉薩市城關區教育體育局）