開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)

　　生長(zhǎng)在這個(gè)發(fā)展迅速的時(shí)代的孩子，除了具有少年兒童都具有的普遍特點(diǎn)之外，還深深地帶有新時(shí)代的印記。現(xiàn)實(shí)生活中，獨(dú)生子女增多，父母對(duì)子女期望偏高，學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)加劇，學(xué)生面臨過(guò)重的壓力。如何把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的，具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力和健全的人格去生活、學(xué)習(xí)和做人，這是現(xiàn)實(shí)與未來(lái)對(duì)學(xué)校教育的期望。正是基于這方面的原因，學(xué)校心理輔導(dǎo)與心理健康教育應(yīng)運(yùn)而生，心理輔導(dǎo)課是提高學(xué)生心理素質(zhì)和人格水平的新興教育活動(dòng)。它不僅是一種行之有效的現(xiàn)代教育方法和技術(shù)，更重要的是它體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本，實(shí)踐性很強(qiáng)的先進(jìn)的教育思想與觀念，反映了現(xiàn)代進(jìn)步的教育潮流。學(xué)校開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課，從根本上來(lái)說(shuō)是基于學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需要。有了心理輔導(dǎo)、心理健康教育，學(xué)生的生活更充實(shí)，學(xué)習(xí)也不再是一種負(fù)擔(dān)，因?yàn)樗w現(xiàn)學(xué)生心理素質(zhì)協(xié)同自主發(fā)展的目標(biāo)，從根本上調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，學(xué)生身心能朝著健康的方向發(fā)展。通過(guò)心理輔導(dǎo)課，教師們了解到新時(shí)期學(xué)生形成了新的心理特征。
　　一、思想活，求實(shí)
　　現(xiàn)代學(xué)校學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)有一定的觀察力，他們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象是非有一定的判斷力，能運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己，如《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等，不輕易聽(tīng)信師長(zhǎng)空洞的說(shuō)教，需要用看得見(jiàn)、摸得著的方法去導(dǎo)向。學(xué)生思想活躍，對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題都試圖發(fā)表自己的見(jiàn)解，童貞無(wú)瑕，無(wú)憂無(wú)慮。他們非常喜歡學(xué)校開(kāi)展“藝術(shù)節(jié)”和各種“興趣小組”活動(dòng)，并全身心地積極投入到自己所喜愛(ài)的活動(dòng)中，找到最能適合自己嶄露頭角的那一片土地，以致矯健大鵬，卓爾不群。他們生長(zhǎng)在新社會(huì)，能自覺(jué)接受正確道德觀念的教育。學(xué)雷鋒、見(jiàn)行動(dòng)、獻(xiàn)愛(ài)心、求實(shí)效已成為發(fā)達(dá)地區(qū)教育學(xué)生追求的目標(biāo)，學(xué)生這些心理特征，正是健全人格的基礎(chǔ)所在。
　　二、視野闊，早成熟
　　隨著改革開(kāi)放，國(guó)外先進(jìn)的科學(xué)、文化知識(shí)大量引進(jìn)，多媒體教學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)、廣播電視、報(bào)刊書(shū)籍、社會(huì)交往、實(shí)踐活動(dòng)等源源不斷地傳遞給學(xué)生大量信息。先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使現(xiàn)代學(xué)生懂得的事理遠(yuǎn)比20世紀(jì)的學(xué)生多得多。社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的理念，在學(xué)生的心靈里逐漸形成，使他們提前進(jìn)入了新社會(huì)生活，顯得“成人化”。這些方方面面，為學(xué)生身心健康，全面發(fā)展，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，健全人格等提供了知識(shí)基礎(chǔ)。
　　三、興趣廣，求成名
　　為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生身心素質(zhì)協(xié)同自主、健康地發(fā)展，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活，掌握更多的本領(lǐng)，開(kāi)設(shè)了各種興趣班組，如有開(kāi)發(fā)學(xué)生智力的作文班、英語(yǔ)班、象棋班；有發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的電腦班、繪畫(huà)班、舞蹈班；有增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的足球班、籃球班等。豐富多彩的課外生活和現(xiàn)實(shí)生活增加了兒童廣泛的興趣。東莞市莞城中心小學(xué)十分重視培育書(shū)畫(huà)藝苗，尤其是美術(shù)科組的教師互相配合，善于根據(jù)美術(shù)、書(shū)法課教學(xué)的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和積極組織開(kāi)展“書(shū)畫(huà)小組”活動(dòng)，還邀請(qǐng)著名書(shū)畫(huà)大師指導(dǎo)，他們兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，使學(xué)校涌現(xiàn)出一批又一批的書(shū)畫(huà)藝苗。其中，10歲的張智同學(xué)的國(guó)畫(huà)被選送到澳大利亞展出；劉倩怡同學(xué)的美術(shù)日記作品獲中日少年兒童美術(shù)日記比賽獎(jiǎng)；李剛等同學(xué)的書(shū)畫(huà)作品參加全國(guó)及省、市比賽獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校“資福園”櫥窗內(nèi)展出的學(xué)生優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品一期接一期，琳瑯滿目。這樣“書(shū)畫(huà)小組”就成為學(xué)生興趣追求的“熱門”，很多小學(xué)生希望自己將來(lái)成名成家，并從小立志為此而奮斗。
　　四、求健美，讓生活豐富多彩
　　科學(xué)技術(shù)日新月異，生產(chǎn)的迅猛發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)顯得越來(lái)越重要，現(xiàn)實(shí)人民生活水平不斷提高，現(xiàn)代學(xué)校學(xué)生的審美觀點(diǎn)也在不斷發(fā)展變化。學(xué)生都希望自己有健美的肌膚、健美的軀體，女學(xué)生還希望自己線條美。他們喜歡聽(tīng)音樂(lè)，看電影、電視，練習(xí)舞蹈，學(xué)溜冰，好游泳，使精神生活充實(shí)、豐富。他們常不滿足現(xiàn)在的生活水平，追求新的生活方式，使生活變得更美好。
　　根據(jù)現(xiàn)代學(xué)校學(xué)生形成的新的心理特征，學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)是個(gè)體健康成長(zhǎng)為“人”的基礎(chǔ)，也是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展成“才”的前提。因此，珠江三角洲的學(xué)校先行開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，設(shè)有心理咨詢室、心理測(cè)量室、心理活動(dòng)室、心理松弛室等，正常開(kāi)展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，為學(xué)生具備健康的心理和健全的人格，為他們終身發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，使每個(gè)學(xué)生身心素質(zhì)協(xié)同自主得到健康成長(zhǎng)。
　　（責(zé)編陳劍平）