創新設計“探究兩個直線運動的合運動”實驗

　　高中物理必修2第五章第2節“運動的合成與分解”中，利用小蠟塊在玻璃管中上浮，同時移動玻璃管來演示物體運動的合成與分解。這個實驗只有利用多媒體課件才能很好展現給學生，使學生了解運動合成與分解的過程。作為課堂演示實驗，教師在實際操作中會遇到許多困難，如小蠟塊在玻璃管中的勻速上浮怎樣控制？玻璃管的勻速運動又如何控制？而且小蠟塊在玻璃管中的上升是連續的，不能在中途停下進行分析，必須借助板畫等其他的形式輔助說明。
　　為了使學生在觀察演示實驗的過程中，更好地分析合運動與分運動各物理量之間的矢量關系，我指導學生制作了如下“運動合成與分解實驗”的演示器。
　　1.演示器的結構及制作
　　1.1制作材料
　　長木板1塊，廢舊桌面板1塊，定滑輪3個，收線輪裝置1個，收線輪裝置2各1個，動滑輪1個，物塊2個，小車1個，細線、鐵釘等若干。
　　1.2制作說明
　　按照下方的裝置結構圖，先在廢舊桌面板上固定小車水平運動軌道（可以用兩根并排的金屬桿），在小車上安裝小型電動機M（電動玩具上拆卸），在板上也安裝相同的小型電動機N和定滑輪a、b以及收線輪軸d，長木板作為底座。然后將物塊A、B、C分別拴