高中籃球虛擬片斷教學(xué)摭談

　　前不久，筆者參加了福建省三明市體育教學(xué)技能大賽片斷教學(xué)評(píng)委工作，要求每位教師片斷教學(xué)時(shí)間為15分鐘，規(guī)定相同教材。教學(xué)內(nèi)容為：“行進(jìn)間運(yùn)球單手低手投籃”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：采用的教學(xué)組織方法顯得陳舊；教學(xué)重難點(diǎn)不突出；講解語(yǔ)言表達(dá)貧乏，條理不清，顯單調(diào)；技術(shù)動(dòng)作示范明顯不到位；特別是一部分體育教師存在對(duì)虛擬片斷教學(xué)的程序不清等問(wèn)題，影響了片斷教學(xué)比武的質(zhì)量。本文就從教學(xué)方法、教學(xué)策略、教學(xué)手段入手，幫助教師們進(jìn)行分析，使虛擬課堂變得更加流暢，提供可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
　　
　　一、根據(jù)球類(lèi)教材，選擇合理的教學(xué)方法
　　
　　選擇合理的教學(xué)方法，適用于當(dāng)天課程教材是值得研究的問(wèn)題。本次虛擬片斷籃球教學(xué)方法，主要采用的方法是，開(kāi)始部分先慢跑，后做幾節(jié)熱身徒手操；基本部分先講解示范，分組