2011年本文作者“體育教案”與“課堂教學”系列論文選題預告
第一部分 “體育教案”部分
論文1:從名稱歸類談體育教案命名的規范性問題
論文2:論體育教學目標的“具體化”和“可操作性”問題
論文3:論體育教學過程的“合理分段”問題
論文4:論體育教案核心結構要素的“取舍”問題
第二部分 “課堂教學”部分
論文5:“集合整隊”——體育課上不可忽視的課堂常規
論文6:“成體操隊形散開”——體育課上不夠規范的口令
論文7:“頭肩寫字操”——提高積極性的徒手操創編與實施
論文8:“真聰明”——體育課上不可濫用的表揚語
論文9:“扎堆”——規避體育課堂形式上的探究學習
論文10:“老師您真棒”——體育教師示范的真本事
論文11:“注意安全”——體育課上不夠具體的安全提示
論文12:“游覽江山”——體育課上走進誤區的放松活動
徒手操在體育課的準備部分主要起到活動各關節、拉伸韌帶肌肉,預防運動技術學習