用出色的教研工作助力青少年陽光體育運動

　　《中國教師》：近幾年你省陽光體育運動工作開展的情況怎樣？還存在哪些問題？
　　江玲：《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)[2007]7號）下發(fā)后，省委省政府印發(fā)了《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的實施意見》（皖發(fā)[2008]12號），明確了我省青少年體育工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)，提出了加強我省青少年體育的一系列措施，對完善青少年體育的保障機制、構(gòu)建全社會關(guān)心支持青少年體育的工作格局作出了明確要求；制訂了《安徽省義務(wù)教育辦學(xué)行為規(guī)范》，統(tǒng)一和規(guī)范了全省中小學(xué)生的作息時間，要求各中小學(xué)認真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，上好體育課。沒有體育課的當(dāng)天，學(xué)校在下午課后要組織學(xué)生進行一小時集體體育鍛煉，并將其列入教學(xué)計劃。
　　陽光體育實施得好，經(jīng)驗主要有以下幾點：一是堅持面向全體學(xué)生，特別是面向廣大農(nóng)村學(xué)生，普及和開展體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育，逐步形成學(xué)校教育“健康第一”的共識，使每天鍛煉一小時成為青少年學(xué)生的自覺行動。二是堅持依法治教，重視制度建設(shè)。成立陽光體育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，學(xué)校一把手親自掛帥主抓，并建立了一整套陽光體育活動、評估制度。三是在硬件改善、隊伍建設(shè)、經(jīng)費保障等方面進行了積極探索。此外，還積極探索適應(yīng)青少年特點的體育教學(xué)與活動形式，指導(dǎo)學(xué)生開展有計劃、有目的、有規(guī)律的體育鍛煉，努力改善學(xué)生的身體狀況，提高其運動能力。
　　但是，陽光體育工作發(fā)展還不平衡，主要存在的問題：一是在少數(shù)地方和學(xué)校，體育仍是學(xué)校教育工作中的薄弱環(huán)節(jié)。還有些學(xué)校，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重，休息和鍛煉時間嚴重不足，體育課程也開不齊、開不足。發(fā)生這種現(xiàn)象的主要原因是地方和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對體育價值的認識不到位，重視不夠，措施不得力。他們認識不到體育更重要的是培養(yǎng)精神品質(zhì)，包括進取精神、拼搏精神、公平競爭精神、團結(jié)合作精神等等。二是學(xué)?，F(xiàn)有體育場地設(shè)施不足。在有些老城區(qū)的學(xué)校，學(xué)生活動場地如同一個小天井，生均活動面積小。農(nóng)村學(xué)校校園很大，但是有地沒場，有的場地則器材年久失修。有些學(xué)校陽光體育運動組織形式和活動內(nèi)容陳舊、體育經(jīng)費投入不足、缺乏具體的評價與監(jiān)督措施，還有些學(xué)校的場地器材根本不適合學(xué)生。新的中小學(xué)體育器材規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)已頒布四年，但落實情況不太好，邊遠地區(qū)一些小學(xué)使用的依然是成人規(guī)格的籃球架。在以后的督導(dǎo)檢查中，器材是否達標(biāo)應(yīng)該作為一個專項指標(biāo)，專項督導(dǎo)檢查只看宏觀是沒有用的，要看真正用到學(xué)生身上的東西。目前的情況是雖然場地設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)有了，但是沒有真正發(fā)揮作用。四是學(xué)生、家長體育鍛煉意識不到位，認為陽光體育運動就是出來玩玩，甚至有的家長認為體育活動會影響學(xué)習(xí)。
　　《中國教師》：近年來你們省在課堂教學(xué)組織形式和內(nèi)容上主要做了哪些創(chuàng)新？學(xué)生是否越來越喜歡體育課了？是否都喜歡參加課外體育活動？
　　江玲：實施新課標(biāo)之后，全國中小學(xué)的體育課都發(fā)生了很大的變化。一是課程的理念比較新，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，注重促進學(xué)生的健康成長、激發(fā)其體育興趣、培養(yǎng)其終身體育意識；在體育教學(xué)的各環(huán)節(jié)中重視學(xué)生的主體地位，始終將學(xué)生主動全面的發(fā)展放在首位；體育教學(xué)堅持貫徹面向全體學(xué)生，確保每一個學(xué)生受益的理念。二是體育課在內(nèi)容上的著眼點不只是原有的競技體育項目，一些能夠發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)、有利于身體健康的游戲和培養(yǎng)身體基本運動能力的活動，在經(jīng)過加工改造后，也能成為中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容。課改以來，一線教師積極開發(fā)有利于促進身體健康和提高運動能力的課程資源，對自然地理資源和民族民間傳統(tǒng)體育資源進行了深入開發(fā)。例如，亳州市除了把五禽戲引入課堂，還把五禽戲作為課外健身的一部分，具體的做法是，“晨頌《弟子規(guī)》，午做廣播操，晚練五禽戲”。通過挖掘傳統(tǒng)文化，既開展了陽光體育，又讓孩子受到了傳統(tǒng)文化的熏陶。豐富的課程資源給體育課帶來了無窮的樂趣與生機，改變了教師過分依賴教科書的局面，也為教師提供了一個創(chuàng)造性發(fā)揮教育智慧的空間。
　　另外，我省經(jīng)濟發(fā)展比較好的地方，積極引進壘球、網(wǎng)球、棒球等新型體育項目作為體育與健康課程教學(xué)內(nèi)容。如淮北實驗小學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)招募了一位日本教師福滿篤申先生到校擔(dān)任棒球隊教練，福滿教師免費為該校提供了20多套棒球用具，包括球棒、球和手套。該校把棒球作為校本課程，在全校普遍開設(shè)，還常年組織該項目的課余訓(xùn)練。2009年組隊參加全國小學(xué)生比賽，獲得了亞軍，而且是三年級的學(xué)生對陣五六年級的學(xué)生。
　　三是方法手段也隨之發(fā)生了一些變化，既注重研究教法又注重研究學(xué)法，注重創(chuàng)新教學(xué)方法。以前的體育教學(xué)比較刻板，方法基本上是講解示范、練習(xí)，再講解示范、再練習(xí)。而現(xiàn)在的課堂教學(xué)采取了自主合作、探究學(xué)習(xí)等新方法。有些適合學(xué)生自己做的就直接把它變成游戲，變成一些學(xué)生可以延伸的東西來做，需要學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容也可以讓學(xué)生先探究、討論，然后教師再把技術(shù)的關(guān)鍵點教給學(xué)生。這樣一來，學(xué)生也變成真正的學(xué)習(xí)的主體，課堂活躍了，教學(xué)效果好了，學(xué)生更喜歡體育課了。
　　我們?nèi)ヒ晫?dǎo)的時候經(jīng)常調(diào)查學(xué)生最喜歡的教師是教哪個學(xué)科的，最不喜歡的教師是教哪個學(xué)科的。課改以前的調(diào)研結(jié)果多次出現(xiàn)最不喜歡的學(xué)科教師是體育教師。課改以來，多次的視導(dǎo)和調(diào)研結(jié)果表明，越來越多的學(xué)生最喜歡體育課也最喜歡體育教師，在十幾位教師中體育教師基本上能排到前三位。
　　體育課的第一個目標(biāo)就是運動參與，但教師素質(zhì)不一樣，孩子的參與度是不一樣的。不過不管體育教師的素質(zhì)是好是壞，總有一些孩子不喜歡參加體育運動，參與度比較低，所以這些孩子就會不大喜歡體育教師。學(xué)生課外活動的參與度取決于組織者的理念，如果是秉持讓全體學(xué)生都參與的一個理念，采取各種各樣的形式來組織課外活動，學(xué)生參與度還是比較高的?？傊?，在學(xué)校組織課外活動的理念上還是有提升空間的。
　　《中國教師》：可不可以按年齡段分別談一下當(dāng)前體育教師教學(xué)中存在的問題主要有哪些？為什么會導(dǎo)致這些問題？針對這些問題您采取了哪些對策？
　　江玲：我覺得年輕教師比較有闖勁，加上年富力強，其教學(xué)能夠較好地體現(xiàn)課標(biāo)的精神，比較受學(xué)生歡迎。中年教師也有自己的優(yōu)勢，主要是經(jīng)驗較豐富，動作鞏固得比較好。但是有少數(shù)中年教師評上職稱以后就不大努力了，還有的評上職稱之后兼任了總務(wù)、政教或保衛(wèi)工作，從此不再潛心改進體育教學(xué)。這不是他們不夠敬業(yè)，也不能說體育教學(xué)沒有意義，有時候真的是太艱難。老教師雖然在動作上沒有優(yōu)勢了，但他們大都愛崗敬業(yè)。因為他感覺自己快退了，反而會更加努力，所以課可能上得更出彩，更受學(xué)生喜歡。有的老教師會產(chǎn)生職業(yè)倦怠的問題。工作3至5年的年輕教師也有職業(yè)倦怠的問題，開始的時候感到新鮮，想把課上好，也肯于向老教師取經(jīng)，但他努力到一定程度，看到這個專業(yè)就是這個現(xiàn)狀的時候，就可能不再專注于教學(xué)，甚至?xí)邸?br/>　　豐富多彩的教研活動對緩解體育教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠具有緩沖作用。一般教師畢業(yè)后工作3至5年是個坎，所以我們就堅持組織他們參加基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)研討、申報科研課題等有利于其專業(yè)發(fā)展的活動，例如基本功大賽是3年一屆，一直堅持得很好。通過這些活動開闊了他們的眼界，增強了他們的工作能力，使他們感到有了奔頭。隊伍的專業(yè)化程度提高了，就相對穩(wěn)定了，所以教研員要有責(zé)任感，要不斷地外塑形象，內(nèi)練功夫，像一個領(lǐng)頭雁一樣盡到自己的責(zé)任，帶好這支隊伍。
　　《中國教師》：您前面所說的3年一次的基本功大賽是全員性的還是局部抽查？從中總結(jié)出了哪些先進經(jīng)驗？
　　
　　江玲：我們發(fā)文的初衷就是要求全省體育教師卷地毯式地參加，并經(jīng)學(xué)校、縣、地市的層層選拔，而組織活動的目的就是希望讓教師的素質(zhì)有所提高。有的地市能夠按照要求來做，只要是50或45歲以下的體育教師，都需參加進來，但少數(shù)地市還是無法做到全員參與。地市的基本功大賽雖然不像省級比賽那么嚴格，但還是對教師們提出了很高要求，及格過關(guān)，不及格補考。從歷屆比賽結(jié)果來看，認真組織轄區(qū)教師基本功比賽并經(jīng)過層層選拔推薦選手的地市，省級比賽成績明顯優(yōu)于沒有通過選拔直接推薦選手的地市。
　　我省體育教師教學(xué)基本功比賽已經(jīng)舉辦了三屆。1998年我省教研活動剛起步，通過最初的調(diào)研工作發(fā)現(xiàn)，體育教師的教學(xué)基本功必須要鞏固和加強，才能提高體育教學(xué)質(zhì)量。因此，在全省各地市的大力支持下，在一線體育教師的踴躍參與下，我省于1999年成功地舉辦了第一屆全省體育教師基本功比賽，2001年舉辦了第二屆。在優(yōu)質(zhì)課評選、公開課、教學(xué)計劃評選及視導(dǎo)活動的展示課上，出現(xiàn)的共同問題就是這些體育課的準(zhǔn)備部分轟轟烈烈，非?；钴S，結(jié)束部分也很精彩，但在教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——“基本部分”卻缺乏手段和方法。據(jù)此，我省組織了中小學(xué)體育教學(xué)精彩片段評選，所報片段要求去除準(zhǔn)備及結(jié)束部分的內(nèi)容，只報基本部分，包括教師教學(xué)方法、手段的運用，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式（即如何組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)），以及教學(xué)情景設(shè)計，即中學(xué)課25分鐘、小學(xué)課20分鐘的內(nèi)容。2004年，全國組織了中小學(xué)體育教學(xué)錄像課評選，我省推薦的課程中有兩節(jié)課在“全國中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動”中展示（全國共有30節(jié)體育課參加展示）。
　　遺憾的是我們是一個經(jīng)濟欠發(fā)達的省份，雖然有相當(dāng)一部分體育教師課上得非常好，但學(xué)校不支持也沒有條件制作錄像課，造成了對優(yōu)秀體育教師的埋沒。
　　《中國教師》：在有些地方、有些學(xué)校體育教師會受到歧視，您是如何為你省體育教師爭取均等的專業(yè)發(fā)展機會的？
　　江玲：我省也有體育教師受歧視的現(xiàn)象，最突出的表現(xiàn)是在績效工資這一塊。在我省的體育教研員工作會議上和教研活動中，常有教師提出類似的問題，大多數(shù)教研員都說在績效工資問題上，不只是體育教師，還有藝術(shù)教師都吃了虧。當(dāng)教師提出此類問題時，我們的回答是，“要求學(xué)校要依照《學(xué)校體育工作條例》的相關(guān)規(guī)定，合理解決體育教師的績效工資”。
　　有些體育教師的績效還是挺不錯的，因為他們還擔(dān)當(dāng)著班主任的工作，而且做得非常好。有一個省示范性高中的體育教師剛畢業(yè)不久就被學(xué)校聘為班主任，消息傳出之后全體家長對此意見都很大，認為她是學(xué)體育的不可能稱職，于是寫聯(lián)名信要求更換班主任。校長找這位教師談，轉(zhuǎn)述了家長的觀點并表達了學(xué)校希望換班主任的意見。不肯服輸?shù)乃蛐ｉL做了保證，約定3年之后見成效。結(jié)果3年過去后，她帶的那個班成績最好?，F(xiàn)在她當(dāng)哪個班的班主任，學(xué)生就爭著要去她的班級。諸如此類的事例我們都會通過教研渠道廣泛宣傳，讓體育教師開闊思路。
　　在省級課題立項時，我們會盡最大努力多方爭取為一線教師的課題立項，并在立項后給予指導(dǎo)，參與研究，提供服務(wù)，包括文獻資料、相關(guān)課題相關(guān)材料的收集、數(shù)據(jù)的處理等方面。
　　農(nóng)村教師的專業(yè)發(fā)展方面，我們也給予了高度重視。在歷年的優(yōu)質(zhì)課評選中都有明文規(guī)定，必須有農(nóng)村學(xué)校的課。在推薦錄像課參加全國評選時，同等質(zhì)量下，我們會優(yōu)先選送農(nóng)村的課。因為農(nóng)村教師在缺少資源、缺乏機會的情況下，依然能把課上好，說明他主觀上特別努力。2008年的全國中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動，我們就報了一堂農(nóng)村教師的課，他的課在“全國中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動”中被評為一等獎，并被推薦為現(xiàn)場觀摩展示課。沒想到校長認為這對學(xué)校沒什么益處，不同意派該教師去大連上公開課。我們找了當(dāng)?shù)氐慕逃珠L，教育局當(dāng)即表態(tài)同意撥付差旅費，為教師提供了一切必要的支持。
　　在教師的專業(yè)發(fā)展方面，我們除了“走出去，請進來”，每兩年也會組織一次面向全省的體育教學(xué)觀摩展示活動。此外，我省很重視課程開發(fā)類的優(yōu)質(zhì)課，比如韻律操、五禽戲、滾鐵環(huán)的錄像課都曾向全國推薦并都獲得了一等獎。如2008年我們推薦的韻律操課，教師設(shè)計得非常用心，教學(xué)設(shè)計也別具一格，她把基本的活動能力提煉出來，再把它串編起來就變成了韻律操，整個授課過程充分體現(xiàn)了新課程的理念，非常有活力。
　　總之，只要是對教師發(fā)展有利的事情，我們都會積極想辦法，而且想盡一切辦法，盡量讓他們參加。例如課程改革以后小學(xué)階段沒有教材，小學(xué)體育教師就沒有機會參加課改培訓(xùn)，鑒于此，我們在中學(xué)課程改革發(fā)展研討等活動中，把小學(xué)教師也帶了進來，讓他們參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。還有2007年年底，我們?yōu)槿⌒W(xué)體育教師爭取到一次培訓(xùn)機會，培訓(xùn)在淮北舉行，本來會議的規(guī)模是260人左右，結(jié)果到會教師多達360多名，但我們還是克服困難，順利完成了培訓(xùn)任務(wù)。
　　每次搞教研活動，我們都會精心謀劃，既包括評選、比賽活動，如體育教師科研論文評選、教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評選、錄像課評選、精彩片段評選、教學(xué)設(shè)計評選，也包括各種觀摩學(xué)習(xí)、知名專家教授講座等，用形式豐富的教研活動為教師搭建交流平臺，開啟教師智慧，拓展教師的工作思路，為我省體育教師的專業(yè)化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
　　《中國教師》：隨著家長維權(quán)意識的增強，學(xué)校體育開始走向保守，凡是有可能出現(xiàn)意外的課程一律砍掉，學(xué)生由此失去了體驗豐富體育課程的樂趣，失去了培養(yǎng)勇敢、頑強等優(yōu)良意志品質(zhì)的機會。對此您有沒有什么好的建議？
　　江玲：有一個明顯的問題就是單杠、雙杠在多數(shù)的學(xué)校里已經(jīng)不見了，小學(xué)體育活動常用的聯(lián)合器械、肋木、平梯現(xiàn)在也已很少見。出現(xiàn)這種情況，主要是場地限制。學(xué)校場地小，學(xué)生數(shù)量多，沒有適合做這些活動的專門區(qū)域，客觀上不便管理。另外，也有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視、怕麻煩的因素。其實，這些健身器械的使用對促進學(xué)生生長發(fā)育，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)具有重要意義。而且，只要使用措施得當(dāng)，組織有力，學(xué)生掌握安全可靠的技術(shù)要領(lǐng)，基本是沒有什么危險的。建議在專項督導(dǎo)工作中，一定要把學(xué)生鍛煉場地器材的配備、使用情況作為重要檢查內(nèi)容，并針對檢查督導(dǎo)存在的問題提出整改意見。被檢查單位整改后需報送整改情況報告?zhèn)洳椋@樣才能解決根本問題。
　　《中國教師》：你們地市一級的教研員工作開展得如何？
　　江玲：我省教育學(xué)會有體育專業(yè)委員會，各地市也都設(shè)有專業(yè)委員會。各市教研員都是省專業(yè)委員會常務(wù)理事，同時也是各市教研活動的領(lǐng)頭人，他們都比較努力，但教研員面臨的最大問題就是自己本身缺乏培訓(xùn)機會。
　　各市每學(xué)期開學(xué)都要召開教研工作會議，制訂本學(xué)期教學(xué)計劃。教研活動的內(nèi)容主要有教學(xué)研討、講座、公開課和各種評選活動。每年除參加省里組織的教研活動外，還安排教研員參加旨在提高體育教師專業(yè)水平的特色化、個性化的各種全國性教研活動。
　　體育學(xué)科有其自身的特點，必須要經(jīng)常組織活動，不做活動，教師就沒有交流和展示的平臺。應(yīng)該說我們組織的每一屆教學(xué)觀摩展示，都更新了教師的教學(xué)理念，非常值得肯定。但開展大型活動存在問題，主要是活動經(jīng)費嚴重不足?，F(xiàn)在有關(guān)部門對活動收費限制很嚴，體育學(xué)科沒有教材，沒有贊助單位，主辦方只給少量的經(jīng)費，難以維持活動所需，這也是下一步我們需要解決的問題。
　?。ㄘ?zé)任編輯：孫立人）