西北五省高校體育教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀研究①

王亞琪 劉仁憨 汪鴻賓

（天水師范學(xué)院體育學(xué)院 甘肅天水 741000）

西北五省高校體育教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀研究①

王亞琪 劉仁憨 汪鴻賓

（天水師范學(xué)院體育學(xué)院 甘肅天水 741000）

采用問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、文獻(xiàn)資料法，對(duì)西北五省區(qū)高校體育教育信息化發(fā)展及應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，提出了建議，旨在提高西北五省高校體育教育信息化水平，推進(jìn)信息技術(shù)在體育教學(xué)、訓(xùn)練、科研中的普遍應(yīng)用，為教育管理部門制定未來發(fā)展規(guī)劃提供參考。

西北高校 體育教育 信息化發(fā)展 現(xiàn)狀分析

教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出：“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用”。由于多種因素的制約，不同地區(qū)、省份、類型的高等院校，體育教育信息化應(yīng)用與發(fā)展極不平衡。西北五省地處邊遠(yuǎn),經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，信息技術(shù)在高校體育教學(xué)、訓(xùn)練、科研中的應(yīng)用和發(fā)展相對(duì)滯后。本文通過調(diào)查，試圖對(duì)西北五省高校體育教育信息化應(yīng)用與發(fā)展現(xiàn)狀做一全面了解，分析存在的問題，提出建議。旨在推進(jìn)信息技術(shù)在西北高校體育教育中的普遍應(yīng)用，為政府及教育部門制定未來發(fā)展規(guī)劃提供數(shù)據(jù)信息參考和依據(jù)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以西北五省（陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆）116所未設(shè)置體育專業(yè)的普通高等院校，22所有體育專業(yè)的高等學(xué)校院、系為調(diào)查研究對(duì)象。

1.2 研究方法

問卷調(diào)查法。分別對(duì)西北五省116所未設(shè)置體育專業(yè)的高校，體育教學(xué)部、室設(shè)計(jì)發(fā)放問卷116份，回收86份，回收率74.1%；針對(duì)22所設(shè)置有體育專業(yè)院系的高校發(fā)放問卷22份，回收18份，回收率81.8%；網(wǎng)絡(luò)查詢法，通過對(duì)各學(xué)校的門戶網(wǎng)站訪問查詢、檢索信息，獲得相關(guān)資料；訪談法，通過西北五省高校互訪交流及同學(xué)、同事訪談，獲得相關(guān)資料。

2 結(jié)果與分析

2.1 西北五省（未設(shè)體育專業(yè)）的普通高校體育信息化發(fā)展及應(yīng)用現(xiàn)狀

2.1.1 信息化教學(xué)設(shè)備、儀器配置狀況

西北五省（未設(shè)體育專業(yè)）的普通高校信息化教學(xué)設(shè)備、儀器配置統(tǒng)計(jì)表（表1）。

表一數(shù)據(jù)顯示：西北五省（未設(shè)體育專業(yè)）高校體育部、室信息化體育教學(xué)、訓(xùn)練、科研設(shè)備、儀器配置嚴(yán)重不足，其中沒有配置體育電子閱覽室的高校有37所、占43.0%，沒有體育音像資料室的高校有26所、占30.2%，沒有各種比賽電子設(shè)備的高校有17所、占19.8%,沒有大屏幕顯示系統(tǒng)場(chǎng)館的有16所、占18.6%，沒有人體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的高校有56所、占65.1%；大部分高校的體育信息化教學(xué)設(shè)備、儀器配置無法滿足體育教學(xué)、訓(xùn)練、科研及學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的需要。

2.1.2 體育教學(xué)、訓(xùn)練、科研中信息技術(shù)應(yīng)用狀況

西北五省（未設(shè)體育專業(yè)）的普通高校信息化技術(shù)應(yīng)用狀況統(tǒng)計(jì)表（表2）。

表二數(shù)據(jù)表明：有9.3%、4.7%的高校沒有推廣應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)制定教學(xué)文件、編制訓(xùn)練計(jì)劃，有18.6%的高校沒有采用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和課件教學(xué)。有65.1%的高校沒有進(jìn)行體育課件的制作和研發(fā)，有44.2%的高校沒有應(yīng)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助進(jìn)行訓(xùn)練。說明西北五省高校在體育教學(xué)、訓(xùn)練、科研中設(shè)有應(yīng)用信息技術(shù)的還占相當(dāng)?shù)谋壤?/p>

表1 西北五省的普通高校信息化教學(xué)設(shè)備、儀器配制統(tǒng)計(jì)表

表2 西北五省的普通高校信息化技術(shù)應(yīng)用狀況統(tǒng)計(jì)表

表3 西北五省的普通高校信息化技術(shù)企教學(xué)、管理、競(jìng)賽中應(yīng)用統(tǒng)計(jì)表

表4 西北五省18所體育專業(yè)院、系信息化教學(xué)設(shè)備、儀器配置統(tǒng)計(jì)表

表5 西北五省18所體育專業(yè)院、系信息化技術(shù)在教學(xué)、管理、競(jìng)賽中應(yīng)用統(tǒng)計(jì)表

表6 西北五省18所體育專業(yè)院、系信息化技術(shù)在教學(xué)、管理、競(jìng)賽中應(yīng)用統(tǒng)計(jì)表

2.1.3 體育教學(xué)管理、監(jiān)控、校園體育競(jìng)賽中信息技術(shù)設(shè)備應(yīng)用狀況

西北五省（未設(shè)體育專業(yè)）的普通高校信息化技術(shù)在教學(xué)、管理、競(jìng)賽中應(yīng)用統(tǒng)計(jì)表（表3）。

以上數(shù)據(jù)顯示，有一半以上高校沒有應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，近1/3的高校沒有應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，有近1/5的高校沒有實(shí)行檔案管理電子化，有近1/10的高校校園比賽沒有應(yīng)用電子設(shè)備, 有一半以上高校沒有應(yīng)用電子場(chǎng)館器材管理系統(tǒng)。表明西北五省高校在體育教學(xué)管理、監(jiān)控、校園體育競(jìng)賽中信息技術(shù)設(shè)備的應(yīng)用，還處在一個(gè)較低水平。

2.2 西北五省18所體育專業(yè)院、系信息化發(fā)展及應(yīng)用現(xiàn)狀

2.2.1 信息化的教學(xué)、訓(xùn)練、科研儀器配置狀況

西北五省18所體育專業(yè)院、系信息化教學(xué)設(shè)備、儀器配置統(tǒng)計(jì)表（表4）。

以上表格數(shù)據(jù)顯示：在西北五省18所體育專業(yè)院、系中有22.2%的院、系沒有體育電子閱覽室，33.3%沒有多媒體教學(xué)設(shè)備，22.2%沒有大屏幕顯示系統(tǒng)場(chǎng)館，22.2%沒有人體或運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室。西北五省18所體育院、系信息技術(shù)設(shè)備、儀器的配置狀況相對(duì)稍好, 但還是不能完全滿足體育專業(yè)教學(xué)、訓(xùn)練、科學(xué)研究的需要。

2.2.2 體育教學(xué)、訓(xùn)練、科研中信息技術(shù)應(yīng)用狀況

西北五省18所體育專業(yè)院、系信息化技術(shù)應(yīng)用狀況統(tǒng)計(jì)表（表5）。

以上數(shù)據(jù)表明：體育院、系專業(yè)教師、教練員基本應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)編制專業(yè)教學(xué)文件。但是仍然有少量院、系（六分之一）沒有應(yīng)用課件和多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，以及課件的制作研發(fā)與應(yīng)用沒有在體育教學(xué)、訓(xùn)練、科研中得到應(yīng)用。

2.2.3 體育教學(xué)管理、監(jiān)控、校園體育競(jìng)賽中信息技術(shù)應(yīng)用狀況

西北五省18所體育專業(yè)院、系信息化技術(shù)在教學(xué)、管理、競(jìng)賽中應(yīng)用統(tǒng)計(jì)表（表6）。

表六數(shù)據(jù)表明：有16.3%的院、系沒有應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)， 33.3%的院、系沒有應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，11.1%的院、系沒有應(yīng)用教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，11.1%的院、系沒有應(yīng)用場(chǎng)館器材管理系統(tǒng)，比賽中電子設(shè)備的高校比例在一半以上。西北五省有少量的體育專業(yè)院、系在教學(xué)管理、監(jiān)控、校園體育競(jìng)賽中某些信息技術(shù)還沒有應(yīng)用。

3.3 存在的突出問題

（1）對(duì)高校體育信息化教育重視程度不夠，缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，沒有將體育教育的信息化納入發(fā)展規(guī)劃之中。對(duì)素質(zhì)教育、學(xué)生全面發(fā)展認(rèn)識(shí)不深，對(duì)現(xiàn)代體育功能、價(jià)值缺少理解。受制于地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后現(xiàn)狀，政府對(duì)高校資金投入、人力投入明顯不足，加上高校近年來的校園擴(kuò)張，大量的資金用于征地及校園建設(shè)，致使西北大部分高校負(fù)債，無力購(gòu)置價(jià)格昂貴、技術(shù)含量高的信息化教學(xué)儀器、設(shè)備、設(shè)施。（2）西北五省高校信息化的體育教學(xué)、訓(xùn)練、科研設(shè)備、儀器配置嚴(yán)重不足，尤其是人體或運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備缺乏，不能滿足高校體育教學(xué)、訓(xùn)練、科研及學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的需要，影響到學(xué)生素質(zhì)教育的效果。（3）大屏幕顯示系統(tǒng)場(chǎng)館、各種比賽電子儀器陳舊落后，缺少智能化、自動(dòng)化的設(shè)備和儀器，嚴(yán)重影響了西北地區(qū)高等院校的品位和形象，制約了校園體育文化的發(fā)展。（4）信息化技術(shù)在體育教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)評(píng)價(jià)、辦公自動(dòng)化等方面的應(yīng)用較少，許多院校還延用傳統(tǒng)陳舊的手段和方法，效率和效果不高。缺少掌握現(xiàn)代信息技術(shù)又精通體育專業(yè)的綜合型人材，缺少對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校體育領(lǐng)域應(yīng)用的研究和開發(fā)。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

總體來看，西北五省高校體育信息化發(fā)展及應(yīng)用相對(duì)落后，與沿海發(fā)達(dá)省份高校及國(guó)內(nèi)大城市高校相比差距較大。首先投入較少；其次信息化的體育儀器、設(shè)備嚴(yán)重不足，尤其是功能齊全、設(shè)施先進(jìn)的現(xiàn)代化場(chǎng)館更是缺少；再次是精通信息技術(shù)的體育專業(yè)人材缺乏。就西北五省來看，體育信息化發(fā)展應(yīng)用水平，陜西明顯好于甘肅、新疆、青海、寧夏，省會(huì)城市高校好于非省會(huì)城市高校，部屬重點(diǎn)院校好于省屬重點(diǎn)院校，省屬重點(diǎn)院校好于一般院校，綜合性師范院校好于專業(yè)院校，設(shè)有體育專業(yè)的院、系體育信息化發(fā)展應(yīng)用水平好于沒有設(shè)置體育專業(yè)的高校。

4.2 建議

（1）政府部門、教育主管部門切實(shí)貫徹“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，深刻認(rèn)識(shí)體育教育的現(xiàn)代功能、體育教育、校園體育文化在素質(zhì)教育中的作用。將體育教育信息化,場(chǎng)館設(shè)施的現(xiàn)代化作為提升大學(xué)品位形象的突破口，重視高校體育發(fā)展；（2）將體育信息化程度納入到國(guó)家評(píng)估、評(píng)價(jià)、排名標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)體系之中，將高校體育信息化發(fā)展水平納入到考核高校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)考察之中，有利于加速高校體育教育信息化進(jìn)程；（3）西部高等院校應(yīng)充分利用國(guó)家西部開發(fā)的契機(jī)，積極爭(zhēng)取國(guó)家扶持資金，多渠道籌措資金,如：可通過項(xiàng)目申報(bào)爭(zhēng)取資金。根據(jù)北京舉辦奧運(yùn)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，西北高校應(yīng)積極承辦、代辦、聯(lián)辦各種國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大比賽，獲得巨額投入；還可爭(zhēng)取海內(nèi)外愛國(guó)人事捐贈(zèng)資金，通過高校體育設(shè)備設(shè)施對(duì)外開放的產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)獲得資金投入，改善高校體育場(chǎng)館設(shè)施；（4）引進(jìn)精通信息技術(shù)的專業(yè)人材加入到體育行業(yè),從事體育信息化的研究和開發(fā)。有條件的綜合院校，要開展計(jì)算機(jī)信息專業(yè)與體育專業(yè)跨學(xué)科的交叉融合研究。加大體育專業(yè)學(xué)生課程中信息技術(shù)教育課程比例學(xué)時(shí)，培養(yǎng)即掌握信息技術(shù)又精通體育專業(yè)的人材，通過各種形式進(jìn)行在職教師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，切實(shí)提高體育教師掌握、應(yīng)用計(jì)算機(jī)的信息技術(shù)能力，切實(shí)推進(jìn)西北高校體育教育信息化的應(yīng)用和普及。

[1]趙黎.體育信息技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2008(2):145～147.

[2]李美霞等.體育事業(yè)統(tǒng)計(jì)信息化需求研究[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào),2008:(5)27～31.

[3]孫慶祝.我國(guó)信息化發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)策研究[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào),2007:(1)15～20.

[4]張寶鈺等.西安高校體育場(chǎng)館資源配置與經(jīng)營(yíng)此情況調(diào)查研究[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào),2007(2):56～59,77.

[5]樸哲松.體育信息產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào),2006(1):46～48.

[6]張光忠,范先鋒.推進(jìn)體育教育信息化的若干思考[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào),2005(5):12～15.

[7]姚蕾,聞?dòng)?對(duì)我國(guó)體育教學(xué)評(píng)價(jià)的理論思考[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2002(1):92～94.

[8]胡虎.體育信息化發(fā)展的下一個(gè)里程[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào),2005(1):30～32.

Research on the current situation of PE education Informationization in northwest colleges and universities

WANG YaQi LIU RenHan WANG Hongbing
Physical Education Department of TianShui Normal University,Tianshui 741000,China

With the methods of questionnaire, Statistics and documentary review, investgate the present situation of development and application of PE education informationization in northwest colleges and universities. Raise the level of informationization, analyze prombles and bring up suggestion in northwest colleges and universities,in order to promote informationization in PE teaching, training and reseaching as well as provid the references to frame the prospective scheme for our government and education department.

Informationization;PE education;Northwest colleges and universities;Application reseaching

G807

A

2095-2813(2011)11(c)-0037-03

王亞琪(1957～):男,甘肅天水人,天水師范學(xué)院體育學(xué)院副教授,社會(huì)體育系主任。研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué)。