新課程背景下我市中學生體育活動現狀分析①

鐘偉宏

（廣州增城市派潭中學 廣東增城 511385）

新課程背景下我市中學生體育活動現狀分析①

鐘偉宏

（廣州增城市派潭中學 廣東增城 511385）

在體育與健康新課程實施的背景下，為深入了解現階段我市中學生體育活動狀況，有必要對學生的體育活動現狀進行分析。本文采用調查及訪談法，在我市的普通中學中隨機抽取20所學校，對每所學校的老師和學生作進行抽樣調查研究。結果發現我市中學目前在全面貫徹落實《學校體育工作條例》，開展課外體育活動方面嚴重不足，且學校之間差距較大。大部分學校由于體育活動場地、器材缺乏和體育師資不足等因素而導致未能按規定開足體育課和落實每天一小時的體育活動。建議學校深入貫徹“健康第一”的教育思想，全面貫徹落實《學校體育工作條例》，大力推進學生“陽光體育運動”，切實保證學生每天有一小時體育運動時間，以達到增強體質的目的。

新課程 體育與健康課程 中學生 體育活動 現狀分析

1 研究目的

學生在學校的體育活動主要由體育課活動、早操和課間操活動、學校課外體育活動、大課間活動幾個部分組成，為了進一步了解學生在學校的體育活動情況,需要對學生的體育課活動、早操和課間操活動、學校課外體育活動、大課間活動等方面的體育課活動現狀進行分析，從而更好地推進“全國億萬學生陽光體育運動”的實施，實現“每天鍛煉一小時”，使學生達到“身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力”目標。為此，本文采用調查及訪談的研究方法對我市20所中學體育活動現狀進行分析研究，旨在更深入地了解學生現階段的體育活動狀況，為體育與健康課程的深化改革提供參考依據。

2 研究的對象和方法

2.1 研究對象

在我市的普通中學中隨機抽取20所，再從每所學校抽取100名學生和3名老師作為最終研究對象，一共2000名學生(男女各1000人)和60名體育教師(男48人，女12人)。

2.2 研究方法

(1)文獻資料法。

根據研究目的和研究內容的需要，查閱期刊網，萬方數據庫網站等搜集整理相關的文獻和資料。

(2)訪談法。

從被調查的學校中隨機抽取一定數量的老師和學生進行訪談，認真記錄訪談結果，獲取與本研究有關的信息。

(3)問卷調查法。

根根據研究目的，設計問卷調查表，分別設計了《教師調查問卷》、《中學生調查問卷》。向所調查的老師和學生發放調查問卷。本次調查共發放學生問卷2000套，回收1992套，回收率99.60%，其中有效問卷1989套，有效率99.45%;共發放老師問卷60套，回收60套，回收率100%，其中有效問卷58套，有效率96.67%。其數據的統計、處理運用Excel進行。

(4)邏輯分析法。

結合多種學科理論，對所得數據和資料進行分析。

3 結果與分析

3.1 每天體育活動時間調查

表1 “每天有多少時間進行體育鍛煉？”調查統計表（N=1989）

從表1調查的結果可知:學生在學校每天的體育活動時間達不到1小時的有1605人、占80.7%，每天的體育活動時間在1～2小時之間的有353人、占17.7%，每天的體育活動時間超過2小時的只有31人、占1.6%。可見,學生“每天一小時的體育活動”并沒有落實，大部分學生每天達不到一小時體育活動時間。

3.2 學校體育活動的組織形式

表2 “你在學校的體育活動主要組織形式是什么？”調查統計表（N=1989）

從表2調查的結果可知：學生在學校的體育活動主要組織形式是體育課、早操和課間操的有1401人，占70．4%；是學校課外體育活動的有292人，占14．7%，是大課間體育活動的294人、占14.8%。可見,大部分學生在學校的體育活動是體育課活動、早操和課間操活動。

3.3 課外體育活動的現狀與分析

表3 “學校每周安排的課外體育活動有幾節？”調查統計表（N=20）

從表3調查的結果來看:中學課外體育活動每周安排3次的學校只占10.0%，有90.0%的學校每周課外體育活動的時間安排不符合要求。可見,大部分學校每周課外體育活動的時間安排不符合要求，執行的力度嚴重不足。從表4調查的結果來看，只有15.0%的學校能夠嚴格按要求執行計劃，25.0%的學校只是偶爾執行計劃，60.0%的學校根本沒有執行計劃。可見，學校為了應付相關主管部門檢查，都制定了一定的課外體育活動計劃，對課外活動做出了安排，

表4 “學校是否執行課外體育活動呢？”調查統計表（N=20）

但是執行的情況并不好。

3.4 學校大課間活動的現狀與分析

表5 “學校是否正常開展大課間體育活動呢？”調查統計表（N=20）

從表5調查的結果來看:學校已經設置大課間體育活動并正常開展的學校只有1所、占5.0%，有安排，但開展不正常的學校有9所、占45.0%，沒有安排，還只是沿襲以往的課間操的學校10所、占50.0%。可見，大課間體育活動的開展情況都不太好，并沒有落到實處，即使有安排也只是流于形式，并沒有發揮大課間體育活動真正作用。

3.5 在體育教學方面的調查研究結果

表6 體育課方面的調查情況統計對比

表7 體育課開設運動項目方面的統計對比

從表6、表7調查結果統計：35.0%能按要求每周上三節體育課，在體育課運動項目內容方面，學校只是集中在田徑、籃球兩項目上，可見，我市的初級中學在體育教學方面開課率和開設體育項目都存在不足。

4 結論與建議

4.1 結論

我市中學目前在全面貫徹落實《學校體育工作條例》，開展課外體育活動方面嚴重不足，且學校之間差距較大，直接影響我市學校體育工作的發展，不利于學生的全面發展。

影響我市中學開展體育活動不足的因素主要是應試教育的影響、學校體育資源的影響和運動傷害事故的影響等方面。

體育活動場地和器材的不足、沒有時間是影響的主要原因，體育師資不足和體育場地及器材缺乏是導致大部分學校未能按規定開足體育課和落實每天一小時的體育活動的主要因素。

4.2 建議

(1)重申體育活動在學校教育中的作用。

學校體育活動是實施素質教育，實現學校體育目標的基本途徑之一，它以發展學生多種素質為目的，以健身、健心、娛樂、益智為載體，滿足學生的不同需求，有效地鍛煉身體，增強體質，發展個性，同時對加強人際關系，豐富校園文化生活，培養學生終身體育思想都具有重要作用。應認真貫徹并不斷完善有關法規、制度，落實國家頒布的《學校體育工作條例》，使學生參加課外體育活動的各項條件得到保證。各學校要克服客觀困難，充分利用現有條件，開齊開足體育課程（初中每周3節體育課，高中每周2節體育課），提高教學質量，積極開展校園陽光體育活動，確保學生每天有一小時體育鍛煉時間，養成良好鍛煉習慣，真正實現“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”。

(2)豐富大課間體育活動課內容，全面貫徹落實《學校體育工作條例》。

學校應從關心每一位學生的健康的高度出發，全面貫徹落實《學校體育工作條例》，根據學校的實際，大力推進學生“陽光體育運動”，廣泛地、有計劃地開展各種形式的群眾性、娛樂性的課外體育活動，在課間操的基礎上，延長活動時間，拓展活動載體，豐富活動內容，形成了每天上、下午各30分鐘的大課間體育活動形式。切實保證學生每天有一小時體育運動時間，為學生全面而有個性的發展創設寬闊平臺，養成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識，促進每一位學生健康地成長。

(3)加大體育經費的投入力度，改善學生體育活動設施。

場地器材是體育活動的一個先決條件，它對學生參與體育活動起著十分重要的作用，充足的場地器材是學生參與體育活動的重要保證。為滿足學生參加體育活動的需要，學校應購置必要的體育實用器材；應盡可能的加大體育場館、場地設施的建設，改善學生體育活動的場所。

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G807.3

A

2095-2813(2011)12(b)-0025-02

鐘偉宏(1978-),男,本科,體育中學一級教師,主要從事中學體育教學。