高職資產評估與管理專業ERP課程探討

□文/牛永芹 王 煒

高職資產評估與管理專業ERP課程探討

□文/牛永芹 王 煒

高職資產評估與管理專業的課程設置應符合畢業生就業崗位需要。目前該專業的就業定位與就業市場現實狀況有些不吻合之處。資產管理工作崗位是符合畢業生能力的崗位，而資產評估工作崗位只能作為職業生涯的遠期奮斗目標。因此，在信息時代，高職資產評估與管理專業課程中應開設ERP相關課程。

高職；資產評估與管理；ER P課程本文系安徽省省級特色專業建設點“資產評估與管理”的階段性研究成果之一

2005年10月國務院發布的《關于大力發展職業教育的決定》中明確闡述：堅持“以服務為宗旨、以就業為導向”的職業教育辦學方針，積極推動職業教育從計劃向市場轉變，從政府直接管理向宏觀引導轉變。可見，“以就業為導向”不僅是我國“職業教育辦學方針”，也是當前及今后一個時期職業教育改革總的指導思想。因此，對于高職資產評估與管理專業課程設置也應遵循“以就業為導向”的指導思想。

一、高職資產評估與管理專業的就業定位

我國的資產評估工作是在20世紀八十年代才出現的，是一個新興行業。2004年國家為適應快速發展的市場經濟，經教育部批準，高等職業院校資產評估與管理專業開始對外招生。迄今為止不到十年的時間，畢業生也不過五屆，高職資產評估與管理專業就業定位及課程體系還有不完善之處，有待于進一步探討。

（一）資產評估工作崗位應作為畢業五年后的奮斗目標?！?br>