我國學校塑膠田徑場地環境影響綜合評價體系的構建

章柳云，陳東

(1.首都體育學院，北京100191;2.北京林業大學體育教學部，北京100083)

我國學校塑膠田徑場地環境影響綜合評價體系的構建

章柳云1，陳東2

(1.首都體育學院，北京100191;2.北京林業大學體育教學部，北京100083)

采用訪談法等研究方法，構建了學校塑膠田徑運動場地環境影響綜合評價體系，結果和結論:學校塑膠田徑運動場地環境綜合評價質性指標主要包括場地設施指標、生態環境指標、綜合管理指標、體育文化氛圍指標;量性評價指標體系主要包括資源指標、能源指標、綜合利用指標、污染物排放指標等。

學校;塑膠田徑運動場地;環境影響評價

1 問題的提出

近年來，我國各級各類學校塑膠田徑運動場地迅速發展，在發達地區學校中塑膠跑道開始大量使用，并且呈上升趨勢。目前我國大部分塑膠跑道中所使用的塑膠材料是由聚氨酯(TDI)材料制成的。塑膠跑道不僅能提高運動成績［1］，而且可以減少場地的揚塵，能創設良好的健身環境，促進學生積極地參加體育鍛煉。現有的塑膠跑道主要采用TDI作為固化劑。根據TDI對實驗動物以及對人體的作用，吸入TDI可引起機體氣道上皮、肺間質、肺內血管及免疫系統等方面的損傷。國際衛生組織嚴格規定異氰酸酯聚合物中游離單體含量必須控制在0.5%以下。TDI在加熱時揮發性很大，炎熱天氣時塑膠跑道地表溫度在60℃以上，會使塑膠田徑場揮發TDI氣體濃度劇增［2－4］。另外，塑膠跑道還內含有重金屬物質，里面含有的鉛可被空氣中的氧氣氧化為氧化鉛，以粉塵的形式彌散在空氣中，對在跑道上參加體育運動學生的健康產生一定的影響［5－6］。學校塑膠田徑運動場地是學生學習和健身的重要場所，因此，對塑膠田徑運動場地環境影響的綜合評價顯得尤為重要。現有的研究文獻主要集中于塑膠田徑場對運動成績的影響、塑膠跑道設計、塑膠跑道質量檢測和驗收、塑膠跑道生產工藝改革等方面，而涉及塑膠田徑場對環境影響的評價方面的研究較少。為此，本研究主要就學校塑膠田徑場環境影響的綜合評價體系進行研究，為建立相應的環保標準體系提供參考。

2 研究方法

2.1 文獻資料法

收集、鑒別、整理了國內外有關塑膠跑道場地和材料等方面的大量文獻資料，為本文分析提供參考。

2.2 問卷調查法

在對本研究課題和相關文獻的分析，以及對塑膠田徑運動場環境影響等情況了解的基礎上，設計了課題研究調查問卷，主要調查塑膠田徑運動場環境影響評價指標。問卷設計好后請相關環境評估和塑膠田徑運動場負責人對問卷內容進行審查。5名有關專家對設計問卷的內容效度進行檢驗。本研究的調查對象為部分高校的化工、醫藥、環境工程、生態專家16名。

2.3 訪問法

針對研究內容擬定調查提綱，通過專家問卷調查和訪談，對相關問題進行咨詢，對專家的集中意見用算術平均值來表示，用每個指標所得分值的變異系數表示專家意見的協調程度。變異系數越小，表示專家意見協調程度越高。

2.4 邏輯分析法

運用了歸納、演繹、比較、綜合等邏輯方法。邏輯分析方法主要體現在研究中一些概念界定、指標體系的篩選和建立等方面。在確定環境影響綜合評價指標體系過程中，要進行工程分析和獨立性分析。工程分析是選取和多數指標有相關關系的指標，以確保指標體系具有代表性的指標;獨立性分析主要是對各項指標的內涵進行獨立性分析，確保各指標之間不具有重復性，避免多項指標重復計算影響整個指標體系的有效性。

2.5 層次分析法

層次分析法是將與決策有關的元素分解成目標、準則、方案等層次，并在此基礎之上進行質性和量性分析的決策方法。該方法充分利用專家的經驗和判斷，對定量和非定量因素統一度量。通過構造相應的判斷矩陣，將方案或目標兩兩比較確定其相對重要性，利用計算結果得到方案或目標相對重要性的量化描述。層次分析法流程見圖1。該方法可以實現質性與量性的結合，利用此方法得到的指標權重準確，可以合理地體現出評價體系指標間的相對重要性，為公正、科學地進行評估奠定基礎。

圖1 層次分析流程圖

3 結果分析

3.1 塑膠田徑場地環境影響綜合評價指標篩選

綜合評價是指對以多屬性體系結構描述的對象系統作出全局性、整體性的評價，即對評價對象的全體，根據所給的條件，采用一定的方法給每個評價對象賦予一個評價值，再據此擇優或排序［7］。要對塑膠田徑場地環境影響進行綜合評價，首先需要確定哪些指標進行綜合評價。影響塑膠田徑場地環境影響綜合評價有效性的因素較多，綜合評價對象涉及到社會、經濟、科技、教育、環境和管理等一些復雜系統，但在實際的綜合評價活動中，并非評價指標越多越好，關鍵在于評價指標所起的作用的大小。

根據田徑運動場地環境的特點，建立環境影響綜合評價指標體系。根據研究文獻和經驗，初步篩選出相關學校塑膠田徑運動場地環境影響綜合評價的評價指標。通過專家問卷調查和訪談，征詢專家的意見，然后對調查結果進行統計分析，并向專家反饋結果，經過幾輪咨詢后，專家的意見趨于一致，從而確定出具體的評價指標體系，專家調查確定指標見表1。

根據專家確定的指標，收集初步構建的指標體系中各項指標的數據，統計分析指標系統中二級指標間的相關系數，構建相關系數矩陣;根據相關系數矩陣分別計算出這些平均相關系數的平均值，確定總體平均相關系數，篩選主要評價指標;采用辨別真假相關的方法，對其中的獨立性指標進行確定。由于國內外對于塑膠田徑運動場地環境影響分析的研究文獻較少，難以獲得一些指標的數值，因此，上述方法還有待進一步完善。

表1 學校塑膠田徑運動場環境影響質性和量性評價指標的專家調查結果

3.2 學校塑膠田徑運動場環境影響質性評價指標體系

質性評價主要是指根據評價者對評價對象現實和狀態或文獻資料的觀察和分析，直接對評價對象做出定性結論的價值判斷。學校塑膠田徑運動場環境影響質性評價主要根據我國有關法律規定，對學校塑膠田徑運動場地給周圍環境所產生的影響進行定性分析和評價。學校塑膠田徑運動場環境影響質性評價指標體系見表2。

表2 學校塑膠田徑運動場環境影響質性評價指標體系

3.2.1 環境管理與安全衛生指標學校塑膠田徑運動場地對環境的影響程度與維護管理部門管理水平有密切的關系。因此，在學校塑膠田徑運動場地環境影響的評價中，把管理制度作為評價指標之一。首先是“環境保護三同時”制度執行情況。“環境保護三同時”制度，指的是學校塑膠田徑運動場地建設項目中的防治污染、公害的環境保護設施要與主體工程同時設計、同時施工、同時投產。這是學校塑膠田徑運動場地建設中必須遵循的國家法律制度。其次是環境影響評價制度執行情況。環境影響評價制度是指在進行建設活動之前，對建設項目的選址、設計和建成投產使用后可能對周圍環境產生的不良影響進行調查、預測和評定，提出防治措施，并按照法定程序進行報批的法律制度［8］。對學校塑膠田徑運動場地建設項目進行環境影響評價，不僅可以科學地分析出建設過程中可能產生的環境問題，提出有針對性的防治措施，而且還可以為學校塑膠田徑運動場地的科學選址提供依據，避免因布局、工藝等不合理給周圍環境帶來難以消除的危害。另外，通過環境影響評價，可以調查了解學校塑膠田徑運動場地建設項目周圍環境的現狀，預測此項目對周圍環境影響的范圍、程度和趨勢，并對此提出針對性的環境保護措施。第三是建設項目勞動安全衛生三同時執行情況。建設項目勞動安全衛生三同時制度是指學校塑膠田徑運動場地建設項目的職業安全衛生設施必須符合國家規定的標準，必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投人生產和使用。學校塑膠田徑運動場地建設施工和使用中要采取必要的防護措施，將塑膠田徑運動場地對周圍環境的影響程度降到最小。第四是污染物排放總量控制制度。在學校塑膠田徑運動場地建設過程中，采取切實有效的措施將塑膠場地建設中所產生的污染物總量控制在一定數量之內，以滿足塑膠場地周圍環境的質量要求。總量控制主要包括排放污染物的區域、污染物的排放總量和排放污染物的時間三個方面。在學校塑膠田徑運動場地環境影響評價體系中，主要是指塑膠田徑場地建設中和使用過程中污染物的釋放量對當地污染物排放總量的影響程度，以此作為評價建設方案可行性或改進措施的重要依據。

3.2.2 生態環境指標這類指標能夠表明學校田徑運動場地區域空間生態系統所處的生態環境特征。通過這些指標的監測，可以了解塑膠田徑運動場地健身環境的優劣。主要評價指標為學校塑膠田徑運動場地建設前環境質量、學校塑膠田徑運動場地建設環節的環境質量、學校塑膠田徑運動場地建成后在使用中和后期廢棄處理的空間環境質量。

3.2.3 鋪裝工藝技術特征指標鋪裝工藝對學校塑膠田徑運動場地的施工質量至關重要。高質量的學校塑膠田徑運動場地不僅能提高人們的健身熱情，幫助運動員提高成績，而且還可以美化健身環境、陶冶人的情操。在此環節主要考慮以下指標:施工隊的資質認可、場地的環境質量達標情況、施工工藝是否符合國家相關標準或者與國際上相關體系接軌。

3.2.4 綜合管理指標學校塑膠田徑運動場地管理是體現健身環境的重要指標，分為社會管理和專業管理兩個方面。該綜合指標主要是評價學校塑膠田徑運動場地健身環境的管理與服務狀況，并作為反映對健身環境的投入、重視程度與管理水平的依據。該指標應體現以人為本，兼顧學校塑膠田徑運動場地的公益性、社會服務性，同時還要符合市場運作機制發展需要。管理效果是指標設計的出發點，通過公開學校塑膠田徑運動場地的經營管理，來保證學校塑膠田徑運動場地管理工作的有效性和民主性。

3.2.5 體育文化氛圍指標體育文化氛圍主要是指在校園環境中，以人文精神為內容，以促進學校體育運動開展為使命的生成環境。體育文化氛圍指標主要評價學校塑膠田徑運動場地體育文化活動開展的情況，評價塑膠運動場地在促進師生參與健身、促進健康(個體身心健康、健康生活方式和社會健康發展)等方面的促進作用。該指標是由健身健康宣傳、開展健身活動、健身咨詢、場地間健身交流與合作四個因素構成。田徑運動場地體現的體育文化氛圍對吸引師生和周圍居民參與健身運動至關重要，可以這樣說運動場內健身人口比例的高低與運動場地的體育文化氣氛密切相關。因此，良好的體育文化氛圍是評價學校塑膠田徑運動場地健身環境不可缺少的一項指標。

3.3 學校塑膠田徑運動場環境影響量性評價指標體系

學校塑膠田徑運動場環境影響量性評價指標體系是采用量化指標來定量評價學校塑膠田徑運動場地環境的狀況和水平。量性評價指標體系主要包括資源指標、能源指標、綜合利用指標、污染物排放指標等，見表3。

表3 學校塑膠田徑運動場環境影響量性評價指標體系

3.3.1 資源指標主要包括單位產品新鮮水耗量和單位產品原料消耗量兩個量化指標。對學校塑膠田徑運動場地建設過程中資源的消耗程度進行評價，可以評估施工單位的技術、工藝和管理水平。這項評價指標可以反映出塑膠田徑運動場地的建設對周圍生態系統的影響程度。單位產品新鮮水耗量是指在塑膠田徑場的鋪裝過程中，單位面積內使用的新鮮水量。單位產品原料耗量是指在塑膠場地鋪建中單位面積內消耗的原料的量。計算公式分別是:

3.3.2 能源指標能源指標是由單位產品標煤消耗量和單位產品耗電量構成的。單位產品標煤消耗量是指將塑膠田徑場建設中所消耗的燃料值換算為標準煤，計算獲得標準煤的量。由于塑膠場地建造廠家所采用的原材料和鋪建方法的差異，能源消耗的類型存在較大的差異。為了使不同條件下所產生的能耗進行相對比較，在實踐中就將各類能源物質消耗換算為標準煤的量。單位產品耗電量是指在塑膠田徑場建設中，單位面積內電的消耗量。當然，這里的用電量僅指生產過程中提供動力所消耗的電量值。計算公式是:

3.2.3 綜合利用指標綜合利用指標主要是由熱能利用率、工業用水重復利用率和固廢綜合利用率指標構成。熱能利用效率是指在正常操作情況下，有效利用的熱量與燃料的熱量之比。本指標體系熱能利用率包括反應中的反應熱、吸收熱、廢熱回收利用部分。余熱利用量是指生產單位產品各工序所有可以利用的余熱利用量。其計算公式是:

工業用水重復利用率指在單位時間內，塑膠田徑運動場地建設過程中重復利用水量與總用水量之比。其計算公式是:

工業用水重復利用率(%)=

3.2.4 污染物排放指標污染物排放標準是國家對人為污染源排入環境的污染物的濃度或總量所作的限量規定，其目的是通過控制污染源排污量的途徑來實現環境質量標準或環境目標，按形態來分，污染物可分為氣態、液態、固態以及物理性污染物。我國制定了相關污染物排放標準，這是國家對人為污染源排入環境的污染物的濃度或總量所作的限量規定，其目的是通過控制污染源排污量的途徑來實現環境質量標準或環境目標。學校塑膠田徑運動場地系統只在施工期有少量生活污水，經處理后用于綠化。因此，本指標體系沒有包含廢水指標。

廢氣排放指標主要包括單位產品廢氣排放量和單位產品主要污染物排放量兩類，主要來自各生產工段，最終確定的廢氣排放指標及其計算公式如下:

單位面積場地CO2排放量(kg/m2)=

在塑膠運動場地鋪建方面，我國尚未制定類似于廢水、廢氣的具體的固體廢物的排放標準，因此，我們只考慮固體廢物排放指標，即塑膠田徑場地鋪建中單位面積場地所產生固體廢物量。其計算公式如下:

單位面積固體廢物排放量(kg/m2)=

4 結論

1)根據國家有關體育事業和環境保護法律法規、地區發展規劃，以及全民健身政策，確立學校塑膠田徑運動場地環境評價質性評價指標主要包括場地設施指標、生態環境指標、綜合管理指標和體育文化氛圍指標。

2)量性評價指標體系主要包括資源指標、能源指標、綜合利用指標、污染物排放指標等指標，用來量化評價塑膠場地環境的狀況和水平。

［1］田學易，簡榮章，龍錦標．塑膠跑道對百米途中跑技術的影響［J］．北京體育學院學報，1990(3):57－61．

［2］王文錦．降低聚氨酯涂料中游離TDI含量芻議［J］．化學建材(四川建材)，2006(5):1－2．

［3］董仙蘭，陳梅蘭．關于塑膠跑道質量指標問題的思考［J］．河北能源職業技術學院學報，2005，16(3):37－40．

［4］趙杰，賈純榮，朱坦．甲苯二異氰酸酯的毒性及室內相關標準［J］．環境與健康雜志，2006，23(1):90－92．

［5］陳志穎，湯瑞英，黃俊超．一起急性甲苯TDI中毒事故調查［J］．現代預防醫學，2005，32(11):1560－1562．

［6］董仙蘭，陳梅蘭．關于塑膠跑道質量指標問題的思考［J］．河北能源職業技術學院學報，2005，16(3):37－40．

［7］王春枝．綜合評價指標篩選及預處理的方法研究［J］．統計教育，2007(3):15－16．

［8］環境保護部環境工程評估中心．環境影響評價相關法律法規［M］．北京:中國環境科學出版社，2009．

責任編輯:郭長壽

Indexes of Environment Assessment at Plastic Track in Schools

ZHANG Liuyun1，CHEN Dong2
(1.Capital Instiute of P．E．，Beijing 100191，China;2.Department of P．E．，Beijing Forestry University，Beijing 100083，China)

The survey collected quantitative information to probe the Index of Environment Assessment at Plastic Track in schools．The results showed that the qualitative analyzing index of environment assessment of plastic track were facilities index，ecological environmental indicators，integrated management indicators，sports culture indicators，the quantitative analyzing index of environment assessment were resource indicators，energy indicators，utilization indicators，pollutant emission targets indicators．

schools;plastic track;environment assessment

G818．1

A

1004－0560(2011)01－0072－04

2010-12-03;

2011-01-15

章柳云(1970－)，女，碩士，編輯，主要研究方向為體育教育與環境工程。