新形勢下黨員教育管理工作

王淑軍

對黨員實施有效教育管理，是加強黨的建設、提高黨員素質、保持黨和黨員先進性的重要環節。深化黨員教育管理工作，是新形勢下黨中央站在全黨的高度提出的新要求，是各級黨組織面臨的新任務。各級黨組織應充分認識深化黨員教育管理工作的重要性，采取有力措施，推進黨建工作不斷邁上新水平。

深化黨員教育管理工作的重要性

一、深化黨員教育管理是新形勢下黨中央提出的新要求。黨的十七屆四中全會指出，黨內存在著不少不適應新形勢新任務要求、不符合黨的性質和宗旨的問題，一些黨員、干部思想信念動搖，對馬克思主義信仰不堅定，對中國特色社會主義缺乏信心；部分黨員經律意識淡薄，黨員意識淡化，先鋒作用不明顯……這些問題嚴重削弱黨的創造力、凝聚力、戰斗力，嚴重損害黨同人民群眾的血肉聯系，嚴重影響黨的執政地位鞏固和執政使命實現，必須引起全黨警醒，抓緊加以解決。

二、深化黨員教育管理是形勢下黨組織面臨的新任務。中國共產黨是具有工人階級性質的政黨，作為基層黨組織，加強對黨員的教育和管理，突出黨組織的地位和黨員作用的發揮，對于穩固我們黨的執政地位有著十分重要的現實意義。要以提高素質為重點，抓緊抓好黨員隊伍建設這一基礎工程，建立健全教育、管理、服務黨員長效機制，激發黨員增強光榮感和責任感，保持先進性內在動力。

三、黨員教育管理工作中存在的缺失不容忽視、亟待解決。近年來，陽谷縣賓館作為陽谷縣縣委縣政府的招待所，長期以來注重黨員教育工作，黨建工作不斷躍上新水平，為賓館的發展起到了政治保障作用。但是冷靜思考，隨著近年來經營規模的急劇擴張，黨員教育管理工作呈現出薄弱，存在著缺失，主要表現在：黨支部基礎工作不扎實，黨員教育培訓跟不上，黨內激勵關懷幫扶不夠，黨內民主監督渠道不暢等等。

新形勢下深化黨員教育管理工作的措施

一、建立黨員教育長效機制。一是要營造濃厚的學習風氣。要在廣大黨員中大力倡導“忙起來就工作，閑下來就學習”的風尚，樹立學習是干好工作第一需要的理念。制定黨員學習計劃要做到統籌考慮，尤其要充分利用網絡等現代通訊工具為一線黨員學習提供便利。二是要落實學習教育制度。黨支部要每月至少組織一次1-2小時的集體學習，增強學習的針對性和實效性。三是要建設“學習型”黨員隊伍。要按照建設學習型黨組織的要求，從建設“學習型”黨員隊伍入手，引導廣大黨員積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，通過組織黨員干部學習黨的政治理論、學習黨的路方針政策和國家法律法規，不斷優化黨員知識結構，提高理論素養，增加工作才干和創新能力。

二、建立黨員管理長效機制。一是堅持思想匯報制度。黨員要經常向黨組織匯報自己的思想、工作情況，反映職工群眾的要求以及思想動態，確保黨組織快速反應渠道暢通。二是堅持交納黨費制度。每個黨員都要自覺、主動、按時、按標準足額交納黨費。三是堅持“三會一課”制度。支部黨員大會每季度召開一次，支委會和黨小組會每月召開一次，黨課教育每半年進行一次。四是堅持黨員參加黨內活動制度。黨員必須積極參加黨組織舉行的各項黨內活動，在活動中亮明自己的黨員身份，突出先鋒模范作用發揮，為廣大黨員立足崗位、拼搏奉獻、展示風采、施展才華提供廣闊舞臺。

三、建立黨內激勵關懷幫扶長效機制。一是建立黨內激勵機制。各級黨組織要加大對黨員干部的培養、鍛煉和使用力度，完善選人用人機制，從制度上保證優秀黨員脫穎而出；要充分發揚黨內民主，擴大黨員對黨內事務的知情權、參與權、選擇權和監督權；要充分用好黨員的先進性，積極聽取黨員的意見和建議。黨組織要經常考試黨員的精神生活需求，通過形勢任務教育，讓黨員了解單位的發展前景，提升工作信心；要關心黨員的成長和進步，為他們施展才華搭建平臺和提供良好環境。二是建立黨內關懷機制。要堅持心理疏導，及時摸查黨員的思想動態，做好解疑釋惑，解決思想問題。要堅持走訪慰問，有計劃地安排到困難黨員家中探訪，采取切實可行的措施對困難黨員實施幫困；要堅持對生病住院黨員的看望。三是建立黨內幫扶機制。困難黨員是黨員隊伍中的弱勢群體，對他們實施幫助對于提高黨組織吸引力、感召力、凝聚力具有十分重要的意義。

四、建立黨內民主監督長效機制。建立黨內民主監督機制主要從以下幾個方面著手：健全黨內民主選舉制度，黨代表的選舉要透明公開；完善黨內重大決策征求意見制度和黨員干部民主測評制度，把民主測評結果作為干部管理、考核、任免的重要依據；堅持黨內專題民主生活會制度，做到廣泛征求群眾意見、深入開展談心活動，努力提高民主生活會質量；加強黨建工作調研，在突出特色和實在管用上下功夫，以此激發廣大黨員和干部關心黨建、研究黨建的積極性。同時要認真貫徹落實黨內監督、黨內經律處分兩個條例，暢通黨內監督，群眾監督的渠道，建立健全有效的監督約束體系，嚴肅責任追究。

（作者單位：山東省陽谷縣機關招待所）