班主任應如何為人師表

鄭建軍

班主任是班級的組織者、教育者、領導者，擔負著正確引導本班級全體學生全面發展的重任。為人師表是為師之道的首要標準，特別在學生的思想教育方面，教師的表率作用顯得尤為重要。要在學生的心目中樹立完美的為人師表的形象，就必須做到：

一、師德為首

在為人師表的內容之中，師德是首要的一條。師德就是用教師的品行去影響學生的人格，用靈魂去塑造學生的靈魂。因此，班主任如何做人、如何處事，常常會成為學生效仿的模范。“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不行”，這就要求班主任在道德品質方面要做學生的表率，用自己高尚的情操和模范的行動感染學生，用自己的思想、情感、言行去潛移默化地影響學生，從而使學生親其師而信其道。

二、師學為重

師學為重就是班主任要把自己的學識水平、教學藝術擺在重要位置，用淵博的學識啟迪學生。蘇聯教育家馬卡連柯曾言：“學生可以原諒老師的嚴厲刻板，甚至是吹毛求疵，但絕不能原諒他的不學無術。”精深的專業知識、良好的學問修養、高超的教學藝術是做好班主任最基本的因素。一個教不好課的教師，很難當好班主任。因此，作為班主任，更需要堅持不懈地鉆研專業知識，不斷加強自己的各種修養，不斷改進自己的教學方法，掌握精深的專業知識、高超的教學藝術。講學習，講追求，講師法，講繼承，用自己淵博的知識武裝學生的大腦，用自己良好的修養喚醒學生沉睡的靈魂，用自己高超的教學藝術啟迪學生迷惘的思維。

三、師說為要

師說為要就是要求教師把善于辭令、能說會道作為一項基本功來訓練，用教師的言論鼓舞學生。在學生心目中班主任就是真理的代言人，其職業特點就是各種各樣的道德靠班主任教化，深奧難懂的知識靠班主任點化，富有情趣的人生哲理靠班主任教誨。陶冶學生的情操，培養學生的學習興趣，解決學生之間的各種矛盾等，都離不開班主任的三寸不爛之舌。因此，要做好班主任工作就必須善于“師說”，用道理去說服學生，用真理去感召學生。這就要求班主任既要說得有道理，又要表達得有學問。班主任只有不斷加強自身的思想修養、理論修養、知識修養、語言藝術修養，才能提高自己“師說”的吸引力、感染力、說服力，讓學生信其言行其事。

（責任編輯龐丹丹）