互動教學法在人才測評課程教學中的實施

□文/陳春曉

互動教學法在人才測評課程教學中的實施

□文/陳春曉

本文立足多年從教經驗，提出從課程教學準備，到課程教學內容設計，再到課堂教學、實驗教學、實踐教學以及課堂下的師生交流等多個環節，實施學生參與式互動教學方式，以利于進一步提高人才測評課程教學效果，更好地實現為社會培養具有更高人才測評專業水平的人力資源管理人員的目的。

人才測評；課程教學；教學方式；學生參與式互動

人才測評課程是人力資源管理專業人才培養的專業核心課程之一，主要內容涵蓋以現代心理學和行為科學為基礎，通過面試、心理測驗、情景模擬等技術手段對人員進行客觀的測量，從而對其素質狀態、個性特點、發展潛力等心理特征做出科學評價的基礎知識和方法。這是一門應用性、操作性極強的課程，人力資源管理過程中進行人才測評是體現人力資源管理專業人員專業水平的重要環節。如何在專業課程教育過程中讓學生更好地掌握相關的基礎知識和方法，培養學生較高的實踐操作能力是人才測評這門課程教學的重要目的。而參與式互動教學具體到人才測評這門專業課程上，一定不要狹隘地理解為課堂教學環節中的現場交流和學生參與案例討論這樣的互動活動，它是一種從心理到行為全面的參與和互動，是指從課程教學準備，到課程教學內容設計，再到課堂教學、實驗教學、實踐教學以及課堂下的師生交流等環節有機地結合，真正讓學生在課程學習中更好地融會貫通，具體的實施過程應遵循教學規律逐步展開。……