大學生負面網絡行為特征及其引導

□文/王 東

大學生負面網絡行為特征及其引導

□文/王 東

本文以倫理為突破口，在深入剖析大學生負面網絡行為特征、成因及發展趨勢的基礎上，設計出行之有效的引導對策，使大學生的網絡使用行為朝著積極的方向發展轉變。

大學生；網絡行為；互聯網；倫理

一、引言

近年來，網絡問題受到國內外許多專家、學者的重視，相關的論著不斷推出。國內和國外的研究學者，他們依據不同的視角從不同的方面探討了當代青少年尤其大學生網絡行為倫理問題。國外對于當代網絡對青少年道德的影響及對策的研究思路是分析網絡作為一種新的社會形態所具有的特性為青少年的活動提供全新的空間，生存于其中的青少年必將會受到影響，其道德倫理的構建當然也會隨之改變。而當代大學生作為青少年中的積極分子，接受新事物的能力比較強，但其免疫力也相對低下，可能無法控制其不受網絡負面效應的影響，甚至還會受到相應的傷害。這就給高校思想政治教育工作者帶來了很大的挑戰。而且，網絡的虛擬性、匿名性以及大學生網絡行為動機的多元化與差異化，更增加了我們引導和控制的難度。為此，本文在分析網絡行為特征的基礎上，挖掘出相應的網絡行為應對之策，希望這一嘗試能起到拋磚引玉的作用。

二、大學生負面網絡行為類型與成因

（一）大學生負面網絡行為類型。隨著互聯網的普及和發展，網絡正以前所未有的速度和廣度滲透到社會生活的方方面面。……