高職院校文化內涵建設與企業文化對接

□文/王爾新 馬 麗 劉海波 劉春艷

高職院校文化內涵建設與企業文化對接

□文/王爾新 馬 麗 劉海波 劉春艷

依據高職院校職業教育的辦學特色，從其隸屬于高等教育的類型定位，試圖從高職院校的文化內涵、價值、目標、結構等方面，探索高職院校文化內涵及其傳承發展；研究高職院校文化內涵建設的豐富與發展，即思考學校文化與企業文化的對接，是關系到高職院校可持續發展的大事，對于高職院校文化內涵建設具有積極的作用。

高職院校；文化內涵；文化對接

學校文化是一所學校在長期發展過程中逐步形成的較為穩定的具有特色的精神環境和文化形態；是學校全體成員（師生員工）通過教育實踐活動沉淀下來的普遍認同并遵循的價值觀念、思維方式和行為準則的綜合反映；是學校的精神財富和物質財富的總和。學校文化是一所學校的靈魂，是學校發展之根基，也是學校凝聚力和活力的源泉。

盡管在相關教育史的文獻研究中，“校園文化”的產生早于“學校文化”，并且關于二者的微妙差異，在學術界一直存在爭議，但是兩者的內涵發展是趨同的，只是其內涵在表述上存在細微的邏輯性差異，而從存在邏輯看，稱學校文化優于校園文化。

潘懋元教授對學校文化內涵作出過全面的論述：從廣義上講，大學校園文化是大學生活存在方式的總和，它以生活在校園內的教師、大學生和干部為主要群體，是在物質財富、精神產品和氛圍以及活動方式上都具有一定獨特性的文化類型?！?br>