對高校考試制度改革的思考

□文/張雪榮

對高校考試制度改革的思考

□文/張雪榮

考試是教學過程中十分重要的環節，但目前高校不合理的考試制度嚴重制約了素質教育的實施和創新能力的培養。本文針對高校現行考試制度存在的主要問題，提出高校考試制度改革建議。

高校；考試制度；改革

眾所周知，考試這一教學環節在教學工作中是至關重要的，有時甚至起到“指揮棒”的作用。對學生來說，通過考試調動學生學習的積極性，并促進能力的培養，使學生由知識的被動接受者成為主動參與者及積極探索者，實現對知識由“學會”轉變成“會學”、進而“會用”。對教師來說，是檢查教學效果、因材施教的重要手段，促使教師在進行教學的同時，堅持“以人為本”，培養學生應用知識解決實際問題的能力。

目前，高校教育中普遍存在著“重知識、輕能力，重記憶、輕創造，重理論、輕操作”的考試模式。由于高校的許多專業課程都是閉卷考試的模式，考試內容書本化，創新實踐能力考核不足等，造成一些學生平時不看書，課后也沒有復習的習慣，還存在著課程結束由教師圈定重點，學生背思考題，臨時突擊，應付考試的現象。這樣，就忽略了學生對知識運用能力的考核，教師及管理人員也忽視了對科學思維和創新實踐能力的考核，長此以往必然會導致學生高分低能現象。因此，必須對考試模式進行改革，充分發揮考試在教學中的作用，調動學生參加考試的主動性，提高學生在考試中的主體地位，促進學生個體才能和潛能的發揮，培養學生的綜合能力及創新能力。……