中英思維方式的差異與英語語言認知

張惠寧

(廣西現代職業技術學院，廣西 河池 547000)

中英思維方式的差異與英語語言認知

張惠寧

(廣西現代職業技術學院，廣西 河池 547000)

中英思維方式之間存在“環式與線性”、“整體與分析”、“感性與理性”的差異，這種差異源自中英文化形態、民族心理結構和經濟社會發展方式的不同，這種差異也導致中英語言在語句、結構、詞義上的不同。為此，要提高英語教育教學質量，在英語語言認知中應注意其文化性、本源性和時代性。

中英思維方式;差異;英語語言認知

中英思維方式的差異是學生學習英語必須面臨的一大障礙，也是教師在提高英語教學質量中必須解決的突出問題。多年來眾多從事英語教學或英美文化研究的學者對此進行了較為深刻的研究，并提出了一系列基于轉變思維方式以促進英語語言認知的方式方法，對于提高英語教育教學質量具有十分重要意義。

一、中英思維方式的差異及其成因

思維指的是人腦對客觀事物概括的和間接的反映，是思維主體處理信息及意識的活動。思維通過語言外在表現于人們對客觀事物的認知、評價和總結。由于人的文化背景、民族心理、社會經濟發展方式存在差異，因此思維方式在不同的人種、不同語系民族和不同國家中存在明顯差異。

(一)中英思維方式的差異

1．是環式思維和線性思維的差異

環者，圓形，中心有孔，可圍繞中心旋轉。線者，直線形，是點沿著一定方向不斷運動的軌跡。有著環式思維的人在思考問題時習慣于把事物作為封閉的整體來觀察和認識。……