高校學報編輯職業道德研究

張亙稼

(西安石油大學期刊中心,陜西 西安 710065)

【新聞·編輯】

高校學報編輯職業道德研究

張亙稼

(西安石油大學期刊中心,陜西 西安 710065)

高校學報是反映學術理論成果的重要載體,學報編輯肩負著保證學報質量的重要責任。而目前高校學報編輯存在職業道德失范的現狀,為此必須加強學報編輯職業道德建設,建立由政府層面、學報編委會層面、編輯層面及社會監督層面結合的“四位一體”的職業道德優化體系。

高校學報編輯;職業道德;特點;優化體系

1998年教育部印發的《高等學校學報管理辦法》對高校學報性質做了界定,指出：“高等學校學報是高等學校主辦的、以反映本校科研和教學成果為主的理論刊物,是開展國內外學術交流的重要園地。”中共中央、國務院《關于加強出版工作的決定》對編輯性質和特點明確規定：“編輯工作是整個出版工作的中心環節,是政治性、思想性、科學性、專業性很強的工作,又是艱苦、細致的創造性勞動。編輯人員的政治思想水平、知識水平和專業能力的高低,直接影響出版物的質量。”編輯是高校學報發展的中軸,也是高校學報運作的舵手,是否具備高尚職業道德的編輯直接關系著高校學報學術專業性、學術性水平的高低。因此,提高編輯職業道德對高校學報健康快速發展具有十分重要的意義。

一、高校學報編輯職業道德的涵義

(一)高校學報編輯職業道德內涵

高校學報編輯職業道德的內涵一般包括以下四個方面：首先,內容的特殊性。高校學報編輯職業道德要區別于一般的社會倫理和道德的要求,鮮明地表達高校學報編輯職業業務、職業責任及行為道德準則;其次,應當具備具體、靈活、多樣的表現方式,包括制度、規則、公約、條例及行業習慣等等;再次,調節范圍的雙重性。高校學報編輯職業道德不僅調節本行業人員的內部關系,也規范和協調編輯與其服務對象之間的關系;最后,產生結果的多效性。高校學報編輯職業道德能使高校學報編輯行業的規則和規范職業化,又能使編輯個人道德品質成熟化。根據以上分析,高校學報編輯職業道德是指長期以來依靠編輯行業文化、編輯內心信念和行業習慣的融合而自然形成的,得到社會普遍認可的,符合高校學報編輯行業特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質的職業規范,一般表現為制度、規則、公約、條例及行業習慣等。

(二)高校學報編輯職業道德的特點

1、適用范圍的針對性。

家有家法,行有行規。沒有規矩,不成方圓。每一種行業都有獨特的職業責任和職業義務,高校學報編輯職業道德也不例外。由于高校學報編輯職業道德是在編輯的特殊職業環境中產生和發展的,反映的是高校學報編輯特定的職業關系和特有的業務特征。因而,它的適用范圍僅僅局限于高校學報編輯的職業活動中,只對編輯部門內部關系和外部業務關系的人們具有約束力。這也是高校學報編輯職業道德與一般社會道德的基本區別點。

2、強烈的紀律性。

高校學報編輯職業道德是一種行為規范,是一種介于法律和道德之間的特殊紀律規范,不具有法律的強制性,只是一種自覺約束力。高校學報編輯職業道德是建立在一定的社會道德基礎上,以自身行業特性為基點,經過歷史發展而逐漸建立的行為規范,所以其具有道德規范所要求的自覺性;另外,高校學報編輯職業道德屬于輿論行業,其思想政治教育作用又使其具備一定的政治性,所以樹立的行業規范或者制定的相關立法規定,本身帶有一定的導向性色彩。因此,高校學報編輯職業道德規范既是一種道德準則,也是規章總則。

3、內容的穩定性和連續性。

高校學報內容的相對固定決定著高校學報編輯職業道德的穩定性特點。高校學報編輯職業道德的內容是由編輯職業所特有的道德傳統和準則所組成,反映的是本行業的特殊利益和要求。而這些利益和要求習慣化或者標準化并不是在相對較短的時間內所能完成,而是需要之前或者現在正從事高校學報的編輯們在長期的反復的特定職業生活實踐中逐漸形成并不斷發展的,才能具備穩定性和連續性的特點。現今,高校學報編輯職業道德內容正是高校學報編輯在長期特有的職業生活實踐積累中形成的,適合于本行業發展的,具有相對穩定性和連續性的職業心理、道德傳統、道德觀念以及道德規范、道德品質。

4、服務性。

高校學報是開展國內外學術交流活動的園地決定了高校學報編輯的服務性特點。高校學報編輯職業道德的服務性主要表現在兩個方面：一方面,高校學報編輯要以為人民服務為宗旨,忠實地為讀者服務,保證學報的高質量。學報內容必須反映高校學術成果,符合大學生群體或者研究學者的正當需要。學報的風格、外觀、說明文字要滿足讀者的基本需求;另一方面,學報編輯要全心全意為作者服務,從而更好地發揮作者的積極性。對作者提出的合理要求,盡量給予滿足。對有分歧的地方,應當秉持平等協商、合情合理的態度。對作者知識產權要嚴格依照法律予以保護[1]。

二、高校學報編輯應具備的職業道德要求

《公民道德建設實施綱要》中對職業道德的要求表述為：“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”。這短短20字可以作為各行各業道德要求的總綱,因此,高校學報編輯職業道德也可歸納其中。但是,根據高校學報編輯職業的特殊性,在具備以上職業道德要求的基礎上,應當有符合本行業特點的職業道德要求。

(一)遵守憲法、法律法規及相關制度

高校學報編輯應當遵守憲法、法律法規中關于編輯權利、義務的立法規定,遵守我國的《公民道德建設實施綱要》,嚴禁違反法律法規及違背基本倫理道德。同時,高校學報編輯還應當遵守相關編輯職業道德要求的制度或者公約(如《中國出版工作者職業道德準則》、《編輯與作者承諾書制度》、《編輯部人員崗位責任制》、聯合國國際新聞道德規約之《國際新聞道德信條》(草案)等),在遵守法律法規及相關制度過程,使其職業道德和個人素質得到升華。

(二)具備高度的政治責任感

江澤民同志曾經指出：“報社的同志,必須講政治,必須具有良好的政治素質,具有很強的政治鑒別力和政治敏銳性,必須樹立高度的政治責任感。每個同志都要自覺地在思想上、政治上與黨中央保持一致,在任何復雜多變的形式面前,都要保持清醒的頭腦。這是堅持正確的辦報方向,始終保持正確的輿論導向的關鍵所在。”由于高校學報的讀者群體較大部分集中于在校大學生及相關專業的研究人員,學報政治性所產生的輿論導向利于大學生的思想政治教育,而學報編輯自身的政治素養在很大程度影響著學報的政治導向性。高校學報編輯職業道德應具備以下政治素養：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,堅持社會主義主流意識形態,在編輯工作中把好政治關,保持出版物正確的政治導向性。

(三)提高職業自律性,反對學術腐敗

學術的發展表征著整個自然、人文及經濟社會的發展,刊物則是傳播學術專業知識的載體。由于各種健全的完善的高校學報“反學術腐敗”制度和機制尚付諸闕如,科研評價體系和管理監督工作皆存在一定的漏洞和薄弱環節,客觀上為高校學報學術腐敗滋生蔓延提供了土壤。編輯環節出現的學術腐敗主要表現為：關系稿、人情稿、條子稿、提職稿、有償稿等。朱镕基同志說過“放任假冒偽劣,國家就沒有希望”。同樣,放任學術界的造假腐敗,高校就沒有希望,高等教育亦受到嚴重影響,科教興國戰略難于實現。所以,高校學報編輯應加深對學術腐敗的認識,提高職業自律性,時刻保持拒腐防變的清醒頭腦,并付諸實踐。力爭在各個環節,特別是編輯環節上,根除學術腐敗,使得創建“高校學術凈土”不再是幻想。

(四)樹立正確的是非觀和善惡觀

無論是哲學社會科學還是自然科學或者其他門類的學報,都要求編輯具有正確的是非觀和善惡觀,具有鑒別真、善、美、是與假、惡、丑、非的標準與能力[2]。高校學報編輯在選擇、審查稿件的過程中,要樹立正確的適應時代發展的是非觀與善惡觀,對于有利于高校學術傳播的蘊含真、善、美、是的高質量作品,應當避免摻入個人對于該學術問題的意見,公正地予以入選;對于可能導致學報教育作用偏軌的假、惡、丑、非的作品堅決不予刊登。

(五)提高知識產權保護意識

高校學報編輯應當提高自身的知識產權保護意識,認真學習與踐行著作權法,在編輯工作中不僅要捍衛學報期刊與作者的合法權利,還要修正作者及自身違反著作權法的行為,將編輯工作中存在的各種關系建立在法律許可的范疇內。高校學報編輯在審稿的過程中需嚴格審定作者是否存在違反著作權法的署名不規范、引用不當、一稿多投等行為,一旦存在此種情況,要予以告誡及改正。另外,高校學報編輯須合理使用編輯權利,避免出現修改不當、不按稿約要求處理來稿、少發和不發作者稿酬等違反著作權法的行為[3]。

三、高校學報編輯職業道德優化體系架構

目前,高校學報編輯職業道德存在著諸多失范的情況,為了建立正確的高校學報編輯職業道德觀,筆者認為應當在了解及分析失范情況的基礎上,架構高校學報編輯職業道德的優化體系。

(一)高校學報編輯職業道德失范

所謂的編輯道德示范,是指在當前市場經濟條件下,編輯在從事圖書編輯出版過程中,思想行為違背或偏離了應遵循的道德規范和道德準則,以及與之相應的道德觀念、道德情操和道德品質的非道德現象[4]。在當前大環境下高校學報編輯職業道德總體上是積極的、健康的、進步的。但是由于受到一些不良因素的影響,特別是在經濟高速發展現狀下物欲思想的影響,在高校學報編輯行業中存在著大量違反職業道德的行為。主要表現為以下四個方面：第一,對作者權益及權利的失范。此處的作者分為原著作者和被抄襲作者兩種。一些高校學報編輯在面對青年作者、陌生作者及沒有名氣的作者態度冷漠,頤指氣使,不依照相關規定保護原著作者的合法權益或權利。更有甚者,利用手中的編輯權力索取個人利益。相反地,目前大量存在抄襲的文章被選入發表的學報刊物中,有些高校學報編輯不負責任,對來稿不負審查義務,致使作品真正作者的合法權益和權利受到了侵害;第二,對讀者不負責任。高校學報面對讀者群體一大部分為在校大學生,學報內容的學術性及創新性要求較高。但是實踐中,有些高校學報編輯為了追求經濟利益,對來稿作品的質量不加審查,致使學報質量參差不齊,影響學報內容的學術性及嚴肅性。另外,有些學報編輯為了提高工作效率,不認真審稿,導致在學報中出現邏輯混亂及錯別字的錯誤;第三,見利忘義。版面費是造成學術腐敗和文字垃圾問題出現的重要原因。在出版行業中,收取版面費基本上是高校學報和社會上的學術期刊。許多高校學報編輯抓住目前作者為了完成學術任務或者評職稱等急切心理,于是見利忘義,不管文章的質量如何,只要上交一定的版面費,一律予以發表;第四,缺乏與時俱進的學習態度。有些高校學報編輯思想落后,不求上進,與新知識、新技術的嚴重脫節。現在是信息時代,信息的收集、判斷和運用的能力很重要,但是很多高校學報編輯信息意識不強,跟不上時代的腳步[5]。

(二)高校學報編輯職業道德優化體系的架構

為了改變高校學報編輯職業道德失范的情況,架構高校學報編輯職業道德優化體系迫在眉睫。筆者認為可以建立包括政府層面的、學術編委會層面的、編輯層面及社會監督層面的“四位一體”的高校學報編輯職業道德優化體系。

1、政府層面。

高校學報編輯職業道德是介于法律與一般社會道德之間的規范,但是不能忽視政府在優化高校學報編輯職業道德過程中的作用。政府主要立足于宏觀層面,全局性地調控及規制高校學報編輯的職業道德失范。政府應在考究實踐操作的過程中,針對高校學報的職業特點和時代發展要求,加快制定《高校學報編輯職業道德準則》,通過頒布相關法規及制定對應政策,加強高校學報編輯職業道德的規范,扼制高校學報編輯權力異化,使高校學報編輯職業道德回歸其核心價值。

2、學報編委會層面。

學報編委會是領導編輯部工作的權力機構和決策機構,除了在拓展稿件來源、保證學報質量、提高學報檔次及擴大學報影響力之外,還要參與學報管理與監督,規范編輯權力,成為高校學報編輯職業道德優化體系的元素之一。學報編委會應當領導編輯部進行各項編輯工作,對學報質量進行監督審查,引導學報的政治導向,建立編輯組稿、審稿、定稿等流程一體化及公正化的體系,廣泛收集學報讀者及作者的意見,關心和促進編輯職業道德的職業化和成熟化,監督編輯的職業道德行為。學報編委會應充分發揮其對于學報的作用,遏制編輯權力的異化,杜絕“人情稿”、“關系稿”、“金錢稿”,使高校學報編輯職業道德得到優化。

3、編輯層面。

編輯是高校學報編輯職業道德失范的主體,也是高校學報編輯職業道德優化的重要組成元素。為了改變編輯職業道德失范的現狀,加強編輯道德規范應采取以下措施：第一,努力鉆研專業性知識,拓寬編輯的知識面,通過提高自我的政治素質、業務素質和文化素質,不斷提升編輯的人生境界和道德水平。第二,強化服務意識,以公平公正的態度對待每一位作者,以學報質量為出發點,建立為作者、讀者服務的思想意識。第三,堅決反對學術腐敗,樹立以誠實守信為榮、以利忘義為恥的編輯榮辱觀。第四,加強對著作權法的學習,提高知識產權保護意識,保護作者的合法權利。第五,與時俱進的學習態度,不斷加強對新知識、新信息的學習,以應對新時期學報的總體發展趨勢。

4、社會監督層面。

社會監督不僅局限于狹義的公眾監督,還應包括具有行政權力的政府監督。公眾監督在于增強社會輿論的監督力量,向公眾廣泛宣傳高校學報編輯的職業道德規范、編輯的職權和責任以及作者的相關權利,從而形成強大的社會輿論監督編輯的日常工作。行政監督在于加大監督力度,學報主辦部門和主管部門充分利用行政手段促使學報編輯遵守法律、遵守職業道德規范,以保護作者、讀者的權利不受侵害。

[1]劉杲.編輯職業道德十問[J].編輯學刊,2002,(05)：32.

[2]張寶海.論高校學報編輯應具備的職業道德與學識素養[J].工會論壇,2001,(05)：88.

[3]鄧秀林.期刊作者與編輯應增強著作權保護意識[J].湖南文理學院學報(社會科學版),2007,(05)：109-111.

[4]李苑青.編輯道德失范及成因分析[J].廣西師范大學學報(哲學社會科學版),2005,(04)：153.

[5]丁鵬.論編輯職業道德失范及其重建[J].武漢交通職業學院學報,2005,(01)：74.

[責任編輯 張君寬]

G219.25

A

1008-4649(2011)01-0067-04

2010-11-15

張亙稼(1964- ),陜西省三原縣人,西安石油大學經濟管理學院副教授,期刊中心學報(社科版)編輯部主任。