高校黨員學生和干部隊伍應在科學發展觀指導下實現多維發展

柳世玉，齊霽

（1.哈爾濱師范大學教育科學學院，黑龍江哈爾濱150025；2.通化師范學院，吉林通化134002；3.東北師范大學農村教育研究所，吉林長春130000）

高校黨員學生和干部隊伍應在科學發展觀指導下實現多維發展

柳世玉1，2，齊霽2，3

（1.哈爾濱師范大學教育科學學院，黑龍江哈爾濱150025；2.通化師范學院，吉林通化134002；3.東北師范大學農村教育研究所，吉林長春130000）

高校學生黨員和干部隊伍在高校學生工作中有著不可替代的作用，在科學發展觀的學習實踐中，高校學生黨員和干部隊伍應該不斷更新思想觀念、創新工作模式、豐富工作內容、強化服務意識，增強時代緊迫感和使命感，重新審視學生黨員和干部隊伍自身發展的內涵和外延，在為廣大同學成長、成才創造良好的發展空間的同時，高校學生黨員和干部隊伍也應該朝著多維方向發展。

科學發展觀；高校學生黨員和干部隊伍；多維發展

科學發展觀作為中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，以豐富的思想內涵構建了“第一要義是發展、核心是以人為本、基本要求是全面協調可持續、根本方法是統籌兼顧”的科學理論。它既是我黨我國今后發展的依據和準則，也是我們一切工作的重要指導。作為推動高校學生工作乃至整個高校育人工作的重要力量，高校學生黨員和干部隊伍也應堅持科學發展觀的理念，實現學生黨員和干部資源的和諧、深度的可持續開發，構建多維的學生黨員和干部隊伍并發揮其作用，更好地服務學校發展，服務同學成長。

一、學習實踐科學發展觀為學生黨員和干部隊伍的發展提出了新的要求

學習貫徹科學發展觀為學生黨員和干部提出了新標準、新要求、新目標，廣大學生黨員和干部應以學習實踐科學發展觀為契機，努力做到以下幾點：

第一，深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，增強學生黨員和干部貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性；第二，要把解放思想、改革創新貫穿于整個為同學服務的過程中，以改革創新的精神推動科學發展實踐，用改革創新的辦法破解科學發展難題；第三，要努力將實現廣大同學的根本利益作為貫徹落實科學發展觀的根本出發點和落腳點，努力做好同學們希望辦的實事好事；第四，著力提高貫徹落實科學發展觀的本領，把自身發展融入到集體發展中去，把整個學生黨員和干部隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量，為推動科學發展提供堅強的組織保證；第五，最大程度地調動普通同學的積極性、主動性和創造性，最大限度地集中廣大同學的智慧和力量，最廣泛地動員和組織廣大同學投身貫徹落實科學發展觀的實踐。

二、以科學發展觀為指導，確立學生黨員和干部隊伍的多維發展方向

科學發展觀這一偉大理論站在哲學的高度，承認、重視人的主體性，要求我們在社會主義初級階段的實踐中，將人的積極性、能動性充分發揮出來，讓每個人在為社會主義建設貢獻力量的同時，也獲得個性的進一步解放，以及自由全面的發展。學生黨員和干部組織也應該走堅持以人為本、全面協調可持續的發展道路，這就必然要求學生黨員和干部隊伍應實現多維發展。學生黨員和干部隊伍的多維發展就是要以內涵為基礎、以外延為拓展，豐富個人知識、素質和能力，為學校的文化建設、學風建設做好排頭兵、領頭雁。

（一）對于學生黨員和干部隊伍來說，內涵發展是其存在的基礎和生命力所在，更應是自身發展進步的追求和理想。

1.學生黨員和干部隊伍應是一個“學習型”組織

學生會成員黨員和干部應該處理好工作與學習的關系，加強學習提高自身素養。首先要學好馬克思主義和黨的理論知識，學生黨員和干部應先是黨的先進理論、思想、政策的學習者、思考者、研究者，然后才是傳播者、倡導者和實踐者；其次要學好提高自身素質和能力的知識，除了學好本專業的知識理論外，還要努力拓展自己的知識領域，培養多樣化的能力，為生存發展打下堅實基礎；再次要學好工作業務知識，學習還表現在學習工作的理論、政策和學校的規章制度，要把學習理論和實踐工作結合，善于總結工作中的經驗，并在學生組織中形成學術氣氛，學會撰寫工作論文和整理交流會資料等等；另外需要注意的是還要通過學習掌握大學生發展的心理、生理特征，為服務同學做好充分的準備；最后要學好本專業知識理論，學生黨員和干部的是學生的代表，在學習成績上要有說服力，要起到榜樣作用，學好本專業的理論知識是立足專業發展的根本，學生本專業的理論知識很可能對他的職業生涯起到重要影響，也將對學生的一生起到關鍵作用。

2.學生黨員和干部隊伍應是一個“自省型”的組織

自省型組織液可稱為反思性組織，學生黨員和干部隊伍要經常對照科學發展觀的要求，結合工作實際，認真查找在為同學服務的思想上、能力上、作風上的差距，查找工作思路、工作方法、工作機制上的差距，查找為廣大同學服務水平上的差距。通過經常性地自查和互查式的“自省”查找差距、改正缺點，促進整個隊伍的發展和建設，要形成規矩，堅持不懈，這樣才能循序漸進、有利發展。

3.學生黨員和干部隊伍應是一個“創新型”的組織

高校學生黨員和干部工作的創新是全面貫徹落實科學發展觀的本質要求，也是自身工作取得不斷進步發展的內在要求。面對新的挑戰，要解決新出現的問題和情況，就必須要有新的思路和新的舉措，不能簡單沿用過去的老一套，要敢于改革、大膽創新，否則，高校學生黨員和干部隊伍工作的路子會越走越窄。廣大學生黨員和干部不僅要在思想上創新，更要在工作理念、工作機制、工作方法和工作途徑上創新，從而推動整個學生黨員和干部隊伍的創新和發展。要著力形成創新效應，把創新意識、創新精神輻射到每一位同學。

4.學生黨員和干部隊伍應是一個“紀律型”的組織

第一，政治紀律。這是黨情國情所決定的，學生黨員和干部必須堅持黨的路線，擁護黨的領導，熱愛祖國和人民。

第二，學生黨員和干部隊伍內部紀律。科學有效的運行機制，對于推動學生黨員和干部工作健康有序地發展至關重要。任何組織的長遠發展都需要一個健全的組織機制，都需要一套井然有序的規程制度，都需要一個明確具體的目標規劃。開例會、組織活動必須講紀律，沒有嚴明的紀律及違反紀律后的處理措施，隊伍就不可能保持高昂的戰斗力。

第三，學生紀律。學生黨員和學生干部作為普通學生的一員，絕對不能違反國法校規。務必強調個人行為同時代表整個學生黨員和干部隊伍形象，一人違法亂紀則嚴重影響學生黨員和干部隊伍聲譽。

5.學生黨員和干部隊伍應是一個“和諧型”的組織

學生黨員和干部隊伍從四面八方相聚一起，這是一種緣分，廣大學生黨員和干部之間要和睦相處，給全體同學樹立一個不分地域、不同年級、不同專業班級之間和睦共處的典范。工作中，在分工明確的前提下，成員間應多講求合作，作為主管干部，應對自已負責部門或組織成員的情況有所了解，如其興趣愛好、地域、班級等。在日常生活、學習和工作的細節中營造出以寢室為家、以班級為家、以黨團支部為家、以學生組織或社團為家、以學校為家等溫馨的感覺、和諧的氣氛。

（二）學生黨員和干部隊伍的外延拓展是由學生黨員和干部的使命決定的，也是教育發展對其提出的更高要求和標準。

1.學生黨員和干部隊伍應是一個“服務型”的組織

廣大學生黨員和干部要牢固樹立為同學服務、為人民服務的意識和責任。以“在服務中受鍛煉，在奉獻中長才干”為主要宗旨的學生黨員和干部隊伍，首先應強調“服務”二字，體現在三個方面：一是為學校、老師服務，學校或老師布置的具體工作任務學生應努力完成，當好老師的助手，做好老師與廣大同學溝通的橋梁；二是為同學服，在身邊的同學有困難時，學生黨員和干部應主動站出來，或向學校有關部門反映，或給有關同學解釋、答疑，或主動伸出援手解決問題，讓同學們感受到學生黨員和干部的工作熱情和工作能力；三是服務型的學生黨員或干部隊伍不僅要關注服務學校、服務同學，更要關注服務社會進步與發展，廣泛參與社會公益活動。

2.學生黨員和干部隊伍應是一個“管理型”的組織

學生黨員和干部代表學校有關工作部門行使一定的管理職能，如大型活動的執勤，平時對違紀學生進行初期勸誡提醒工作，給有關老師提供各項檢查數據等等。學生黨員和干部要按照科學發展觀的要求組織好、管理好所在的學生組織，也要掌握科學的管理方法，不能僅憑一腔熱血和一時激情，選人、用人要任人唯賢，管理、領導要發揚民主。

3.學生黨員和干部隊伍應是一個“協調型”的組織

學生黨員和干部隊伍要處理好學校內各種關系和利益沖突，處理好同學們之間的關系、學生黨員和干部自身的關系，協調好廣大同學與學校、教師的關系及與學生黨員和干部的關系。學生黨員和干部要幫助廣大同學處理好學習與參加活動的關系，幫助解決好大學生進入大學后所遇到的學習、理財和情感等問題。學生黨員和干部還要處理好自身服務與鍛煉的關系、繼承與創新的關系。

4.學生黨員和干部隊伍應是一個“先鋒型”的組織

學生黨員和干部要時時處處做普通同學的榜樣，起到先鋒模范作用。不僅是先進理論、思想的宣揚者，而且是實踐的先行者。學生黨員和干部要全面發展、率先垂范，帶領廣大同學在學習上不斷探索、在工作上精益求精、在活動中踴躍參與、在生活中積極樂觀。尤其是學生黨員隊伍更要率先垂范，為其他學生組織或干部隊伍設立前行的方向和標準。

5.學生黨員和干部隊伍應是一個“合作型”的組織

學生黨員和干部隊伍不是孤立存在的學生組織，它的發展和服務也不是獨自完成的，學生黨員和干部隊可能會經常性地與其他學生組織、團體或部門相互配合、共同完成一項項為同學們服務的任務，也要在合作中尋求自我提高和自身發展的道路。

科學發展觀就是馬克思主義最前沿的科學論斷，為新時期高校學生黨員和干部隊伍工作提供了強有力的理論依據。學生黨員和干部隊伍應該按照科學發展觀的要求和標準，增強隊伍的凝聚力、服務力、創造力、影響力和核心競爭力，努力提高內涵發展水平，不斷增強外延拓展能力，有機地將內涵和外延結合起來，以內涵發展為外延拓展服務、以外延拓展帶動內涵發展，從而實現學生黨員和干部隊伍雙向、多維、全面發展。

[1]胡錦濤在全黨深入學習實踐科學發展觀活動動員大會暨省部級主要領導干部專題研討班開班式上的講話［R］.

[2]習近平在全黨深入學習實踐科學發展觀活動動員大會暨省部級主要領導干部專題研討班結業式上的講話［R］.

[3]余海超.以人為本——科學發展觀的基本理念[J].傳承，2008（9）.

[4]張志浩，宋亞飛.論高校學生會工作創新[J].高教研究，2007（1）下旬刊.

[5]張玲.用科學發展觀指導高校思想政治教育工作[J].中國科教創新導刊，2007（總474）.

[6]銀紅玉.論科學發展觀視野下的學生干部資源開發與實踐[J].湘潭師范學院學報(社會科學版)，2005（6）.

[7]饒顯周.用科學發展觀統領高校學生工作[J].文化建設，2008（4）.

[8]林輝吉，王軍.服務同學鍛煉自我提高品位——淺談高校學生會組織的隊伍和制度建設[J].中國電力教育，2007年管理論叢與教育研究專刊.

Party Members and Cadres of College Students need Achieve Multi-dimensional Development under Guidance of Scientific Concept of Development

LIU Shi-yu1,2,QI Ji2,3
(1.College of Education Sciences,Harbin Normal University,Harbin,Heilongjiang 150025,China;2.Tonghua Normal University,Tonghua,Jilin 134002,China;3.Institute of Rural Education,Northeast Normal University,Changchun,Jilin 130000,China)

The student party members and cadres play an irreplaceable role in the student affairs of the universities.During studying and practicing the scientific concept of development,they should enhance the sense of times urgency and mission with continually updated ideas,innovative working mode,abundant job content,and intensive service consciousness.They should reexamine the intension and extension of their self-development in order to not only develop themselves towards multi-dimensional direction but also provide the students with good development space.

scientific concept of development;party members and cadres of college students;multi-dimensional development

G641

A

1008—7974(2011)05—0094—03

本文系通化師范學院社會科學科研項目“高校學生黨員和干部隊伍的發展研究”的階段性成果。項目編號：201017

2011—02—20

柳世玉（1982－），黑龍江省阿城人，哈爾濱師范大學教育經濟與管理專業在讀碩士，通化師范學院教師；齊霽（1981－），吉林省通化市人，東北師范大學課程與教學論專業在讀碩士，通化師范學院教育科學系輔導員。

卞實）