理工科研究生科技論文寫作存在的問題及解決對策

◆鞠斌山

(中國地質大學〈北京〉能源學院)

理工科研究生科技論文寫作存在的問題及解決對策

◆鞠斌山

(中國地質大學〈北京〉能源學院)

針對理工科研究生在科技論文撰寫過程中存在的標題與內容的對應性、摘要要素的完整性、寫作的規范性和論文結構的合理性等方面的突出問題，提出了相應的解決對策和建議，為研究生科技論文的寫作能力的培養提供了參考和指導。

科技論文 寫作規范 論文結構 寫作技能

科技論文是由科技工作者對其創造性研究成果進行理論分析和科學總結，并得以公開發表或通過答辯的科技寫作文體，包括科學技術報告、學位論文和學術論文。科技論文與其他文體的文章的最大不同，是它具有創造性、科學性、專業性以及實踐性等鮮明的特征。科技論文寫作是研究生課程的重要組成部分，理工科研究生是未來科技工作者的主力軍，科技論文的寫作是理工科研究生必須掌握的基本技能。近年來，我國研究生教育發展迅速，全國招生人數1995年的5．11萬人，增長到2010年的53．4萬(47．2萬碩士+6．2萬博士)人，增長幅度驚人。然而，筆者對目前高校理工科專業的研究生的科技寫作能力調研的結果并不樂觀，在科技論文的寫作規范、材料的組織與分析等諸多方面存在較大的問題。本文分析了當今研究生在科技論文寫作方面存在的問題，并提出了針對性的解決這些問題的對策。目的是幫助研究生掌握科技論文的寫作技能，為將來從事科技寫作打下堅實的基礎。

一、存在的問題及對策

1．標題與文章內容脫節

(1)問題。論文的標題是要求用最少的必要術語準確描述論文的內容。標題要求:準確、簡潔、有效和吸引人。經常出現的問題是標題不能準確地反映文章所研究的內容，甚至文不對題。要么標題定的“太大”，文章僅僅做了標題所定的部分內容;要么標題偏離文章做的實際研究工作。

(2)對策。研究生在科技論文寫作過程中，達到標題的要求，看起來容易，但要真正做到準確、簡潔、有效和引人確實不容易。掌握科技論文題目的命名技巧，首先要根據研究內容草擬題名，然后根據標題的要求，反復推敲修改，最后定名。對于初次撰寫科技論文的研究生，事先研讀前人發表的論文，總結科技論文命名規律和技巧是必要的。切記在標題中不能出現簡稱、縮寫和自己的研究結果。

2．摘要要素殘缺

科技論文的摘要是以簡明扼要的文字說明論文所研究主要內容，其包括研究目的、方法、手段、結果以及結論，是一篇反映作者所進行的科學研究成果的完整短文。

(1)存在問題。要素殘缺，形式不規范，不能客觀的反映論文的中心內容、不扣論文主題、文字繁瑣等問題。

(2)對策。第一，正確選擇論文摘要類型:科技論文摘要大致分為3種類型:報道性摘要、指示性摘要、報道—指示性摘要，報道性摘要。a．報道性摘要反映科技論文的目的、方法及主要結果與結論。學術性論文多采用這類摘要。b．指示性摘要目的是使讀者對該研究的主要內容有一個輪廓性的了解，創新內容較少的論文，一般適用于學術期刊的簡報、問題討論等欄目及技術性。c．報道—指示性摘要，這種摘要介于上述兩者之間，以報道性摘要的形式表述一次文獻中信息價值較高的部分，而以指示性摘要的形式表述其余部分。第二，嚴格按照標準規范。摘要應結構嚴謹，語義確切簡明。采用法定計量單位和規范化的名詞術語，正確使用語言文字和標點符號等。第三，將摘要要素寫全。即將所研究的目的、方法、結果和結論寫全。第四，內容必須準確、客觀。摘要的內容與論文的內容要必須對應、相稱。不要在摘要中提及論文未涉及的信息，也不要丟失論文的重要內容，以保證摘要準確無誤地傳達論文的主旨。不要對論文作評論，不要對論文進行自我評價。第五，突出創新或新意。摘要應將論文中原創性的工作、方法、新觀點、新論據體現出來。

3．論文寫作不規范

(1)問題。許多研究生在論文中出現了很多不規范問題;如標題分級混亂、畫圖不規范、圖標不定量、表符、圖號混亂、錯別字多、參考文獻引用不明確等，導致論文的可讀性差。

(2)對策。科技論文必須按一定格式和要求進行規范寫作，如科技論文的參考文獻著錄應規范，文字表達應規范，語言和技術細節應采用國際或本國法定的名詞術語、數字、符號、計量單位等。科技論文要求準確、簡明、通順、條理清楚。

4．論文結構不合理

(1)問題。主要體現在文章結構混亂，不清楚科技論文的結構、組成，想到哪里寫到哪里，重點不突出，本末倒置等。

(2)對策。科技論文的結構和順序通常包括:摘要、關鍵詞、引言、正文(研究方法、實驗過程、數學模型的建立、求解方法、實驗或計算結果分析及討論等，根據研究的內容確定正文的組成)、結論、致謝、參考文獻、附錄(如果有必要)。一篇完整的科技論文應該由以上幾部分組成。

二、結束語

研究生科技論文寫作技能的提高有章可循，但需要系統的學習和鍛煉。培養研究生的單位應當把科技論文的寫作能力培養作為研究生學習階段的一個重要的環節來抓;導師應該在研究生學習和科研實踐中加以指導科技論文的寫作;學生不僅應在思想上足夠重視科技論文的寫作，而且應主動自覺地加強這方面的訓練。

［1］陳浩元．科技書刊標準化18講［M］．北京:北京師范大學出版社，1998．

［2］王建青．科技論文寫作課程在研究生教學中的作用［J］．教學研究，2008，31(4):315 －317．

［3］王輝，科技論文摘要寫作要略及常見問題辨析．西安石油大學學報(自然科學版)，2009，24(1):100 －102．