“虛題實寫”三法

林逾靜

“虛題實寫”三法

林逾靜

高考作文的命題，有時候是比較“虛”的。對于比較“虛”的命題，可以采用化虛為實、虛題實寫的方法。考生要在命題的范圍內，展開具體的議論、闡述、證明等，或者以感性的材料來豐富這個命題，也就是說，考生在構思時要把命題的有關內容逐一加以落實。具體說來，可考慮以下三種方法：

一、由題意聯想某一具體的生活事件

面對考題，可以把試題的有關內容進行分解，問自己幾個問題，然后一一給出回答。例如2010年江西卷作文的命題是“找回童年”，在構思的時候，我們就可以問自己這樣幾個問題：誰想（或誰在）“找回童年”？為什么要“找回”？在什么情境下“找回”的？“找回”的過程是如何演進的？“找回”之后又怎樣？……把這些問題一一落到實處，文章就好寫了。

【題目展示】

顧城在一首詩中寫道：“走了那么遠/我們去尋找一盞燈”。

請以“尋找一盞燈”為題寫一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

【寫作提示】

（一）吃透關鍵詞的含義：①“燈”，一般應取虛指義（或由實及虛），由“發光”、“照明”、“指路”引申開來，像精神世界中的理想、希望、執著、信心、勇氣、正義、原則、友情、溫暖、懂得分享等，都是能照亮成長道路的“燈”。②“一盞”，明確了同一篇作文不能涉及“多盞”毫無關聯的“燈”（如果寫到多盞燈，它們之間至少要有聯系，例如“在沉重的時光中尋找一盞燈”）。③“尋找”，意味著當下缺少，或者是原來曾經擁有而現在已失去（絕不能偷換成“擁有一盞燈”）。為凸顯“尋找”，可以展示過程（想找—去找—暫時找不到但仍不愿放棄），也可突出認識上的變化（本以為最有價值的那盞燈是……，驀然回首才發現……）。