做好入伍后新兵跟蹤教育工作的三點思考

■ 湖南省軍區軍事志辦公室 陳曉成

做好入伍新兵的跟蹤教育，是幫助新兵適應部隊環境、自覺安心服役的一項重要思想工作。然而，近年來常常出現個別新兵到部隊后不能適應部隊生活、安心服役思想不穩定甚至拒絕服役的現象。相關機構應引起重視，根據新兵特點，努力抓好新兵入伍后的跟蹤教育工作。

一、轉變思想觀念。時下有種認識誤區值得關注，認為兵役機關只負責征兵，只要新兵到部隊，就意味著征兵工作結束了，如何教育引導完全是部隊的事兒。其實不然，兵役機關跟蹤教育有著部隊無可替代的優勢，可以把當地政府的期盼帶到部隊，把家鄉父老的親情送到部隊；兵役機關也比較了解新兵的個性特點，思想教育更有針對性。因此，各級兵役機關應轉變觀念，重視抓好入伍后新兵跟蹤教育工作。一是樹立征兵向部隊延伸的觀念。兵役機關與現役部隊同屬于我軍建制序列，都肩負著提高戰斗力的責任，做好入伍后的新兵跟蹤教育也是為戰斗力服務。兵役機關要站在軍隊建設的全局高度，把新兵跟蹤教育納入征兵工作范疇，作為分內事，主動靠前，積極作為。二是樹立為征兵打基礎的觀念。做好入伍后新兵的跟蹤教育，引導和鼓勵新兵在部隊有所作為、建功立業，會以榜樣的力量向家鄉有志青年群體輻射；這種人性化的跟蹤教育，也會以情感感染人，營造參軍光榮的良好社會氛圍，能進一步調動更多適齡青年應征入伍積極性，為今后征兵創造條件。三是樹立預防為主的觀念。跟蹤教育不能理解為對出現思想問題的個別新兵進行教育，兵役機關應該對新兵普遍打好“預防針”，而非單獨給個別新兵送“救心丸”。

二、主動溝通聯絡。新兵在軍營新環境和訓練新生活中，其思想必然會有這樣那樣變化，能否及時掌握最新情況，是跟蹤教育能否針對性開展的關鍵。因此，兵役機關要主動加強各方面溝通，定期交流信息，實現“信息共享”。首先，要全面掌握新兵情況。兵役機關在新兵交接后，應繼續加強與新兵所在學校、村（社區）和家庭的溝通聯系，全面掌握新兵情況，建立詳細的資料檔案。其次，要加強與現役部隊的聯絡。要向現役部隊講明本地兵員現狀，及時提供新兵詳細資料檔案，使帶兵人能有的放矢地開展思想工作。要積極協調，搭建部隊與家庭溝通聯絡的平臺，合力對新兵展開思想教育。針對有的部隊對兵員質量把握不準，對退兵程序了解不透，當新兵稍微出現思想波動，動輒推卸責任，以新兵思想不穩為由要求退兵的，兵役機關要加強溝通，一方面講明征兵法規政策，另一方面共同對新兵開展思想教育。再次，要因材施教與新兵進行溝通。現在的新兵，是在社會價值觀多元化背景下成長起來的，個體成長環境差異明顯。比如，大學生新兵民主意識強，獨生子女吃苦耐勞能力較弱，單親家庭新兵性格比較孤僻等，必須針對不同新兵群體搞好有針對性的思想教育和心理疏導。

三、靈活采取對策。一是要用利益引導。物質決定意識。思想教育的有效性應建立在新兵最關心的切身利益需求之上。要與政府聯合，制定完善地方兵役配套政策，主動幫助軍屬解決生產、生活中遇到的實際困難，切實把軍烈屬的利益維護好，保證優待金按時足額發放到位。要定期征求軍屬對擁軍優屬工作的意見建議，及時化解難題、雪中送炭。要重視做好退役軍人安置就業和培訓工作，讓新兵安心服役，解除后顧之憂。二是要用情感教化。堅持以人為本，以真摯情感感染人、激勵人。充分利用元旦、春節等重要時機，通過政府慰問、家長寫信、親朋好友鼓勵等方式，給情緒不穩、思鄉戀家的新兵戰士打好“強心針”，鼓勵他們安心服役，盡好義務，爭先創優。三是要用制度約束。針對有些兵役機關推卸責任的問題，要建立責任制度，讓兵役機關主動作為，使跟蹤教育工作有機銜接。如在新兵入營至授銜期間，分區域確定聯絡人并簽訂責任書，明確責任內容，通過建立評估機制，確保對入伍后新兵的跟蹤教育及時發揮作用。