271高效課堂之點撥拓展

◎/徐振升 王志強

點撥，是在生態(tài)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，認識問題云遮霧繞之時，激烈爭論難分難解之際，教師及時出手，做出必要的提醒、暗示、強調(diào)與引導(dǎo)，將學(xué)生的思考引向深入，順利地完成研討活動，獲得成功。所謂“點”，就是指點、引導(dǎo)，在關(guān)鍵地方、關(guān)鍵問題、關(guān)鍵時刻給予學(xué)生幫助和啟發(fā)；所謂“撥”，就是撥云見日，幫助學(xué)生掌握規(guī)律、啟迪智慧、發(fā)展智能。拓展是點撥的延伸和結(jié)果，是對知識的延伸和視野的開闊。在271生態(tài)課堂中，點撥拓展主要分以下幾個步驟。

教師點撥的準備。點撥是生態(tài)課堂中最能夠體現(xiàn)教師作用和價值的環(huán)節(jié)，是教師參與課堂、共同探討、與學(xué)生的學(xué)習(xí)融為一體的重要體現(xiàn)。一堂課要想點撥得精彩、恰到好處，教師需要做大量的準備工作，進行充分地備課。首先，教師要認真研究課標要求和課本知識，挖掘知識承載的能力，提煉每節(jié)課的核心內(nèi)容，這樣才能使點撥不偏離本節(jié)課的主題，緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標和考試所要求的學(xué)生能力要求進行。其次，教師要做好充分的學(xué)情調(diào)查，對導(dǎo)學(xué)案要進行詳細批閱，發(fā)現(xiàn)學(xué)生暴露出的問題，也可以通過學(xué)科班長或小組長收集學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時遇到的困惑和疑難問題，針對這些方面認真?zhèn)湔n，做好充分的準備。教師還要有發(fā)散思維，預(yù)測學(xué)生展示和點評過程中可能出現(xiàn)的問題，考慮到課堂上的每個細節(jié)，考慮自己遇到這些情況該如何引導(dǎo)，靈活處理課堂新生成的問題，熟練而有效地駕馭課堂。最后，教師要對本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的典型題目和重點題型進行歸納、整理，在點撥時幫助學(xué)生拓展提升。

自主學(xué)習(xí)點撥。在生態(tài)課堂的具體操作過程中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)時，教師要深入到學(xué)生中去，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)進度。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中有時會因為知識有難度而積極性不高、注意力不集中，這時就需要教師點撥：可以對學(xué)生進行語言或動作上善意批評型的點撥，也可以用一些幽默、詼諧、富有生活情趣的語言進行激勵性點撥，幫助學(xué)生調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)進度太慢，就要考慮是學(xué)生的學(xué)習(xí)效率低還是遇到困難。當知識難度大時，有些學(xué)生往往抓不住知識的重點、難點和關(guān)鍵，思維“拐彎”“分岔”或“堵塞”，從而感到疑惑不解，厭倦困頓，影響自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。面對學(xué)生的犯難，教師應(yīng)及時點撥，使學(xué)生分清主次、突出重點，幫助學(xué)生找到正確的思維起點和正確的思路，從而引導(dǎo)學(xué)生一步步解決問題。

合作探究點撥。在學(xué)生討論時，教師要深入到每個小組中去，觀察小組討論的狀態(tài)、積極性和進度。當發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生不討論或假討論時，要通過善意、關(guān)愛而幽默的批評型點撥使其參與到小組討論中去；當發(fā)現(xiàn)小組的討論偏離主題時，要通過精練而有指導(dǎo)性的引導(dǎo)型點撥使小組討論回到正確的軌道上來；當發(fā)現(xiàn)小組因為問題有難度而討論中斷時，就要“雪中送炭”，通過啟發(fā)型點撥指導(dǎo)學(xué)生找到思維堵塞的原因，并循序漸進地幫助其找到解決問題的方法。

展示點評點撥。學(xué)生在展示點評時，有的小組之間對一些問題的思路、結(jié)論有爭議，而且各執(zhí)己見，莫衷一是，爭得面紅耳赤。這時，教師就要針對學(xué)生爭議的熱點、焦點問題進行認真分析，找出問題的癥結(jié)，然后進行適當點撥，或給予正確解釋，或啟發(fā)學(xué)生按照正確的思路、方法、步驟進一步探討，自己找出問題的答案。當學(xué)生對問題的理解僅僅停留于表面時，教師就要通過追問型點撥，層層引導(dǎo)學(xué)生逐步發(fā)現(xiàn)問題的實質(zhì)，從而對問題的理解趨向深入，并能進行適當?shù)耐卣埂?/p>

整體點撥拓展。學(xué)生在展示點評結(jié)束后，教師再通過整體型點撥，提煉問題要點，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有整體性的把握，對問題有清晰的認識，并通過適當?shù)淖穯柡鸵龑?dǎo)幫助學(xué)生拓展本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。