
[編者按]在最后一期,給大家展示的是常態課的教學設計。說到“常態課”,很多人把它理解成“日常的課”“家常菜”,雖然沒有太多的精致,卻可能擁有大快朵頤的暢快淋漓,前提是“家常菜”在口味上要有特色。這也提示我們“常態課”在形式可以簡約,但是在內涵與特色上還是需要追求的。本期教案選擇一些教學設計(或教學片斷),意在讓大家體味常態課設計中的不平常,希望能夠給大家帶來啟發。
本課特點:
1.通過教、學、練、導的關系,在教法上采用由易到難,分散難點,環環相扣、層層遞進、采用多種手段,使教學過程成為學生不斷掌握,探究動作的過程。
2.在器材上采用了小的海綿塊,進行夾物前滾翻練習。進一步強化團身緊的動作要點,更好地鞏固了前滾翻的技術動作,為銜接交叉轉體180°成蹲立作好鋪墊。
3.為讓學生更好明確轉體的方向,要求學生記住在兩腿交叉轉體時,習慣哪只腳在后就脫掉哪只腳的襪子,沒有襪子的左(右)腳朝左(右)后轉180°成蹲立,同時也便于學生互相觀察交叉的時機是否恰到好處,通過感官上的強化來幫助解決本課的重難點問題。