就幾個常用隊列口令與同行商榷

口令是指用最準確、簡明的語言，以命令的方式，指揮與組織學生完成集體活動與練習的一種方法，它是我們日常體育教學中最常用的語言之一。課堂上正確合理使用口令讓我們的教學顯得更加秩序井然、條理清晰、過程簡捷，不合理的口令使用將降低教學效率，尤其是公開課或比賽課教師水準將大打折扣。但有些常用口令由于在專業的權威的體操教科書上找不到明確和具體的表述，于是在實踐運用過程中就存在很多爭議。以下幾個隊列口令就是近段時間與同事及與全國知名體育教師通過BBS及ＱＱ群討論最多，爭議較大的口令。

一、“向前看——齊”是不是口令

正方理由：一些參考書上出現過。口令的目的是為了前后對正。做法是基準學生不動，其他學生向前對正，第3名以后的學生，以看不見自己前面第2名學生頭的后部為準。當聽到“向前——看”的口令時“向前看——齊”的動作停止。

反方理由：（1）體操專科、本科教材中沒有此口令出現；（2）體育課堂的隊列口令來源于解放軍隊列條令，解放軍隊列條令中也沒有出現該口令；（3）向右（左）看齊已經包含了向前對正，沒有必要再單獨來一個“向前看——齊”。

使用建議：一般不宜使用“向前看——齊”，一路縱隊看齊時，謹慎使用“向前看——齊”，但最好下達“向前——對正”的解放軍標準口令。

二、向右（左）看——齊與向前——看的關系

有人認為“向右（左）看——齊”就是橫排看齊，“向前——看”就是縱隊看齊，兩者聯合使用就是使隊伍對正看齊。這是對這兩個口令簡單的字面且錯誤的理解。從兩個口令的要領——“基準學生不動，其余學生向右轉頭，眼睛看右鄰同學腮部，前四名能通視基準學生，自第五名起，以能通視到本人以右第三人為準，后列人員，先向前對正，向右看齊。聽到‘向前——看’的口令，迅速將頭轉正，恢復立正姿勢。”可以看出：“向右（左）看——齊”是對正看齊的行動命令，“向前——看”是結束命令，“向前——看”沒有縱隊看齊的功能。

教學建議：強調“向右（左）看——齊”時，先向前對正，再向右看齊。聽到“向前——看”立即恢復立正姿勢。

三、踏步換齊步

第一種做法：踏步過程中下達“齊步——走”口令，當聽到動令后邁出左腳開始齊步走。第二種做法：踏步過程中下達“前進”口令，聽到“前進”的口令，繼續踏2步，再換齊步行進。第三種做法：踏步過程中下達“齊步走”口令，當聽到口令后繼續踏2步，再邁左腳開始齊步走。

教學建議：體操教科書上沒有明確說明踏步換齊步的做法，上述第一種做法來源于體操教科書“齊步換跑步”做法“跑步——走”的推導。第二種做法來源于解放軍隊列條令。第三種做法來源于第一種和第二種的綜合推導。從理論上分析三者沒有對錯之分，都可以使用。但從實踐運用效果來看，第一種做法學生感覺步法變換的時間準備不夠，整齊度不好。第二種做法學生容易與其他“前進”混淆。第三種做法效果最好，學生既能夠快速明確下一個動作，又有兩步踏步的時間來調整變換，齊步走的步伐更整齊。

四、散開與靠攏

一般做法：“以××同學為基準，成體操隊形——散開”與“以××同學為基準，向中看——齊”是我們中小學廣播體操、健身操與課前準備活動等等都常用的口令。從口令規范的角度來看，這兩個口令都是很好的，但從口令的簡明扼要的角度來看15個字的口令顯得不太合適。

改進做法：將“以××同學為基準”改為指揮者用右手前上舉指向基準學生（手語輔助），基準學生右手握拳上舉后，再下達“成體操隊形——散開”或者“向中看——齊”的口令，不但節約時間，而且口令更為簡約、明確，效果更好。

一個錯誤的口令會使一堂優質課暗然失色，標準的口令會給課堂增光添彩。口令的使用必須遵循的標準是：簡約、明確、沒有歧義，學生有充分的反應時間。以上僅是本人不太成熟的觀點，望能達到拋磚引玉的作用，敬請同行指正。