發揮黨史在大學生思想政治教育中的重要作用

[摘要]中國共產黨走過了90年奮斗和創業的光輝歷程，是具有豐富歷史經驗的堅強的馬克思主義執政黨。共產黨的歷史是一筆重要的財富，學習、研究和宣傳好黨的歷史。是關系黨的鞏固、發展和建設有中國特色社會主義事業不斷取得勝利的一項重要工作。因此，有必要在高校思想政治教育中，提高對黨史宣傳教育的認識。充分發揮好黨史資政育人的作用。文章主要從黨史的教育價值及其在大學生思想政治教育中的主要作用以及發揮其重要作用的途徑這三大方面展開，系統論述了加強中共黨史教育對于促進大學生思想政治教育的重要意義。

[關鍵詞]中共黨史 大學生 思想政治教育 重要作用

大學生肩負著光榮而神圣的歷史使命，是黨和國家事業興旺發達的一個重要保證。高校思想政治教育的重要任務是要通過各種途徑不斷地增強廣大青年學生的思想政治素質。2004年10月，中共中央國務院發布的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中，提出了加強對大學生進行革命歷史教育的重要課題。2010年7月21日，全國黨史工作會議在北京召開。在即將迎來中國共產黨成立90周年之際，全國黨史工作會議的召開對于加強和改進新形勢下黨史工作，進一步發揮黨史工作在推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程中的重要作用，具有十分深遠的意義。深入研究黨的歷史，認真學習黨的歷史，全面宣傳黨的歷史。充分發揮黨的歷史以史鑒今、資政育人的作用，是黨和國家工作大局中一項十分重要的工作。深入挖掘中共黨史中蘊涵的豐富教育價值、充分發揮其育人作用，對于促進大學生思想政治教育具有重要的意義。

一、黨史的主要教育價值

中國共產黨的歷史指黨從1921年7月成立以來整個發展過程的全部歷史。黨的歷史，是黨領導全黨同志和全國各族人民不斷為實現民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福而不懈奮斗的歷史：是黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、不斷探索適合中國國情的革命和建設道路，推進改革開放和社會主義現代化建設，推進馬克思主義中國化、推進理論創新的歷史；是黨加強和改進自身建設、保持和發展黨的先進性。不斷經受住各種風險和挑戰考驗、發展壯大的歷史。中共黨史的內涵中蘊含著豐富的教育價值，這是其在大學生思想政治教育中具有重要性的基礎。其主要教育價值體現在：

第一，具有革命傳統教育的價值。黨的優良傳統和革命精神是在黨領導中國人民進行民主革命、社會主義革命和建設的長期斗爭實踐中形成的，是在中國共產黨人百折不撓的奮斗歷程中磨礪的，是在血與火、生與死的嚴峻考驗中鑄就的。中國人民正是依靠井岡山精神、長征精神、延安精神、大慶精神等為代表的革命精神和優良傳統，取得了革命和建設的偉大勝利。當今，這些革命傳統的精神實質就是全心全意為人民服務，為社會主義和共產主義奮斗終生。是鼓舞人民群眾特別是大學生奮發圖強，積極為社會主義事業奮斗的精神源泉。

第二，具有社會主義和共產主義理想信念教育的價值。黨中央在關于高校學生政治理論教育的通知中明確指出：要廣泛深入進行社會主義教育，引導大學生堅定中國特色社會主義信念。中共黨史教育就是要通過歷史史實闡明，自從1840年鴉片戰爭以后。帝國主義列強和封建主義勢力聯合統治下的半殖民地半封建社會的中國不可能走上獨立發展資本主義的道路，中國從舊民主主義革命到新民主主義革命，之后過渡到社會主義，最終將實現共產主義，這是歷史發展的必然。脫胎于半殖民地半封建社會的新中國要發展成為一個社會主義強國并最終走向共產主義，當前階段唯有堅持和發展中國特色社會主義。在毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的指引下，中國特色社會主義建設和改革的進程得到了不斷推進，民主政治、國民經濟和精神文明建設成效顯著，人民生活總體上達到小康水平，祖國統一大業取得新進展。通過了解中國共產黨在進行社會主義建設和改革過程中所取得的輝煌成就，使大學生從真實可信的事實中受到教育，從而堅定社會主義和共產主義的信念。

第三，具有愛國主義教育的價值。愛國主義教育是中共黨史教育的重要內容。大學生們通過學習中國共產黨革命奮斗史和新中國創業史。堅定對只有社會主義才能救中國。才能發展中國的認識；通過學習黨的十一屆三中全會以來。改革開放和現代化建設日新月異向前發展的歷史，增強建設中國特色社會主義和諧社會的神圣使命感。中共黨史教育中所包含的愛國主義教育，一方面將愛祖國與愛社會主義統一起來。清除崇洋媚外思想和歷史虛無主義，增強青年一代的民族自尊心和自信心，為發展中國特色社會主義事業努力奮斗。另一個重要方面是國情教育。大學生在系統地了解國家的政治、經濟、文化、軍事、思想以及社會各方面的歷史和現狀的基礎上，認識到現代化建設面臨的課題、機遇以及挑戰。并在整個世界的大背景下，從中國和其他不同類型國家的對比中看到優勢和劣勢。使大學生對國情有一個動態的、立體的、全面的了解，從而增強貫徹黨的路線、方針、政策的自覺性和愛國主義情感。

二、黨史教育對大學生的重要作用

中共黨史具有豐富的教育價值。然而把中共黨史教育視作大學生思想政治教育的重要方面。可能仍會引起人們的不理解，這是對兩者內在本質聯系缺乏深刻認識的結果，在這里有必要將這種認識予以澄清。黨史教育在大學生思想政治教育中的重要作用主要體現在：

第一，黨史教育是改進大學生思想政治現狀的迫切要求。20世紀中葉以來，隨著科學技術的迅猛發展，社會生產力得到了極大的提高，世界步入經濟全球化時代。在經濟全球化的世界背景之下。信息傳播和文化交流更加迅速、廣泛，多元化的思想意識與傳統文化相互碰撞，使一部分大學生失去了對群體、國家和社會的責任感，社會主義道德意識形態逐漸淡化。這些嚴峻的現實要求我們必須加強大學生的思想政治教育。黨史學習便是必不可少的一個重要環節。然而，目前高校思想政治教育過程中，大學生們由于缺乏系統的馬克思主義理論學習。對中國共產黨建立以來領導中國人民的民族獨立、人民解放、初步實現國家富強的奮斗歷史了解不深。思想政治教育的效果不盡如人意。高校教育作為大學生成長過程的重要階段，結合黨史開展思想政治教育是一個有效方法。通過黨的歷史教育，使更多的青年人在中國基本國情、中國共產黨人的學習及革命斗爭史中汲取營養。在經濟全球化和改革開放形勢下，廣泛開展黨史教育，有利于大學生自身道德素質的全面提高。

第二，黨的歷史是深入進行大學生思想政治理論學習的生動教材。黨史是生動、形象的理論，具有“活生生”的特點。江澤民指出：“我們黨領導人民進行革命、建設和改革的歷史。是一部蘊含和體現馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的活生生的教科書。”2006年10月，胡錦濤在紀念紅軍長征勝利70周年大會上指出：“中共黨史是我們黨堅持馬克思主義基本原理同中國革命具體實踐相結合，推進理論創新的生動教材，是中國共產黨人光榮革命傳統和中華民族偉大民族精神的集中反映。”回顧建黨近90年來的歷史，中國共產黨始終堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，形成了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系兩大成果，實現了兩次歷史性的飛躍。黨史中以革命領袖人物的崇高形象感染人，以人民群眾不畏艱難的創造精神教育人，以改革中波瀾壯闊的場景說服人，以開放中生龍活虎的局面啟發人，把抽象的理論形象化、具體化。有利于提高高校思想政治教育的實效性。

第三，黨的優良傳統和革命精神教育有利于大學生樹立正確的核心價值觀。加強高校思想政治教育的實效性。須結合中國近現代史、中共黨史和基本國情，把中華民族優良革命傳統作為新時期大學生思想政治教育的主要內容。中國共產黨在長期的革命斗爭中形成的理論聯系實際，密切聯系群眾，批評與自我批評以及全心全意為人民服務、自力更生、艱苦奮斗等優良作風和光榮傳統，是一筆巨大的精神財富，在今天仍不失其光輝，具有濃重的感染力。通過對革命優良傳統的了解，特別通過對中國共產黨在長期的革命斗爭中所形成的著名的井岡山精神、長征精神、延安精神等革命精神的了解，將大力提升大學生思想政治教育的成效。當今大學生出現的一些新問題的解決也有很大幫助。團結統一、艱苦奮斗、無私奉獻等革命精神，有利于大學生正確處理個人利益與集體利益、國家利益之間的關系。增強社會責任感以及為社會主義事業奮斗的信心；革命前輩可歌可泣的英雄事跡，有助于大學生自覺用以引導自己的人生追求，提升自身價值品位，從而樹立正確的核心價值觀。

三、對大學生進行黨史教育的主要途徑

新時期，在大學生思想政治教育中發揮黨史重要作用的途徑十分廣泛。學校教育作為青年學生發展過程中最重要的階段，開展黨史教育，不僅是大學生思想政治教育的重要內容，更是青年學子成長、成才的需要。主要途徑有：

第一，通過課堂進行黨史教育。習近平同志在全國黨史工作會議中強調“要著力抓好青少年這個群體。開展形式多樣的黨的歷史知識、光榮傳統和優良作風、英雄模范事跡的教育，積極推動黨史教育進學校、進課堂、進學生頭腦，從小培養青少年熱愛黨、熱愛社會主義的感情。”高校思想政治理論課堂作為大學生思想政治教育的主陣地，以中共黨史為教育主線與教學重點貫穿于其中。根據黨史資源的內涵特征和大學生的學習特點。開設相關的選修課和專題講座，并提出相應的學習要求，引導學生閱讀富有思想性和藝術性的黨史讀物、人物傳記等，適當選用黨的領導人、模范黨員以及與黨關系密切的人物的歷史和事跡作為教學案例，圍繞中心意旨，貼近真實生活，適應學生的接受水平，使學生在生動的案例中加深感性認識，提高學習的積極性。

第二，通過社會實踐和知識競賽等活動開展黨史教育。在拓展黨史教育的課堂載體的基礎上，使黨史教育的載體多元化。以校內外的社會實踐、知識競賽等活動為載體，使之承載黨史教育的內涵，成為大學生自我進行黨史教育的重要陣地。通過例如志愿服務紅色革命圣地、為各地革命歷史紀念館等做講解員等社會實踐，潛移默化地影響學生，增加當代大學生的社會責任感和歷史使命感；通過開展黨史知識競賽等活動，使青年學生們對黨的歷史有更加深刻、全面的認識和領悟，從而更加堅定對社會主義和共產主義的信念。以中國共產黨人在艱難的奮斗歷程中所體現出來的百折不撓、勇往直前、無私奉獻的精神為榜樣，以昂揚的精神面貌積極面對前進路上不可避免的困難和挫折，不斷增強自身的綜合素質。

第三，充分利用革命教育基地開展黨史教育。包括革命紀念館、紀念地、烈士陵園、重大事件和戰斗的遺址遺跡、著名人物故居、陳列室等在內的教育基地，見證著中國共產黨在領導中國人民進行革命、建設和改革的各個歷史時期的奮斗歷程。革命教育基地所承載的黨的歷史資源。有利于加強大學生黨史教育的感染力和說服力。組織大學生參觀革命歷史博物館，如毛澤東在延安時期經常穿的打滿補丁的衣服和鞋子、周恩來長征途中用過的背包、朱德早年使用過的駁殼槍等等。都能激發大學生對無產階級革命家的崇敬之情；組織大學生在清明節去烈士陵園掃墓，如重慶渣滓洞、歌樂山烈士陵園、南京的雨花臺烈士陵園、上海龍華烈士陵園等等。使其真切感受到革命先烈們抵抗外侮、爭取民族獨立和祖國統一的堅強意志以及對共產主義理想的堅定與執著：組織大學生參觀考察革命根據地或革命圣地，如延安、西柏坡、井岡山、瑞金等地，使其真實感受到作為馬克思主義中國化成果的毛澤東思想的光芒以及馬克思列寧主義與中國革命實際相結合的艱難過程。大學生通過在革命教育基地的一系列參觀、學習，對中國共產黨核心作用和領導地位形成、中國人民走上社會主義道路以及選擇改革開放這一實現社會主義現代化必由之路的歷史必然性有了更加堅定的認識，從而成長為社會主義現代化事業的合格建設者和可靠接班人。

當代大學生是社會中的精英分子，是國家建設的棟梁，肩負著重大的歷史使命。他們既要繼承老一輩革命家開創的無產階級革命事業，又要繼續建設中國特色的社會主義事業：既要對外迎接經濟全球化的挑戰，又要對內承擔構建和諧社會的重任。因此，在推進高校思想政治教育工作的過程中，對大學生加強黨史教育顯得尤為重要。在中國共產黨成立90周年之際，廣大的青年學生以及思政教育工作者們應以此為契機，不斷深化對中共黨史的學習、宣傳和研究，使高校思想政治教育工作再上一個臺階。

參考文獻：

[1]《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，《人民日報》，2004年10月15日。

[2]《努力提高黨史工作科學化水平》，《光明日報》，2010年07月22日。

[3]《全國黨史工作會議在京舉行》，《人民日報》，2010年07月22。

[4]《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，《人民日報》，2004年10月15日。

[5]《加強和改進大學生思想政治教育文件選編》，中國人民大學出版社，2005年版，第1頁。

[6]《中國共產黨新時期歷史大事記(增訂本)》，中共黨史出版社，2002年版，第547頁。

[7]胡錦濤：《在紀念紅軍長征勝利70周年大會上的講話》，《新華每日電訊》，2006年10月23日。

[8]《努力提高黨史工作科學化水平》，《光明日報》，2010年7月22日。

責任編輯 潘瑀