新中國成立初期人民解放軍學(xué)習(xí)蘇軍的時(shí)代背景探析

[摘要]新中國成立初期，人民解放軍全面學(xué)習(xí)蘇軍，這有著極其復(fù)雜的時(shí)代背景。為推進(jìn)新時(shí)期人民軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)，本文對(duì)人民解放軍當(dāng)初全面學(xué)習(xí)蘇軍的時(shí)代背景進(jìn)行了深刺的剖析，認(rèn)為這是我軍進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的客觀需要，是“以俄為師”的傳統(tǒng)在新中國成立后的延續(xù)，是由于政治上“一邊倒”對(duì)軍事的深刻影響。是由于抗美援朝戰(zhàn)爭的有力促進(jìn)。

[關(guān)鍵詞]蘇軍 人民解放軍 時(shí)代背景

新中國成立之后，尤其是1950年1月《中蘇友好同盟互助條約)簽訂之后，中蘇正式結(jié)盟，新中國在國家建設(shè)的各個(gè)方面都開始向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)。軍事領(lǐng)域是一個(gè)特殊的領(lǐng)域，它對(duì)政治的反應(yīng)最為靈敏，在全國學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的大背景之下。人民解放軍也掀起了學(xué)習(xí)蘇軍的熱潮。在世界軍事歷史上，各國軍隊(duì)之間互相借鑒和學(xué)習(xí)的事例很多，但像中國在20世紀(jì)50年代那樣，既全面又徹底地基本只單向某一國學(xué)習(xí)的例子，則絕無僅有。特殊的事例反映特殊的歷史。人民解放軍全面學(xué)習(xí)蘇軍有著極其復(fù)雜的時(shí)代背景。

一、我軍進(jìn)行現(xiàn)代化正規(guī)化建設(shè)的客觀需要

新中國成立時(shí)，人民解放軍已經(jīng)走過了22年的光輝歷程，經(jīng)過長期革命戰(zhàn)爭的鍛煉，人民解放軍的軍政素質(zhì)無與倫比，但“由于客觀物質(zhì)條件的限制，其軍事建設(shè)又尚處于比較低級(jí)的階段，也就是處于裝備的簡單低劣，編制、制度的非正規(guī)性，缺乏嚴(yán)格的軍事紀(jì)律和作戰(zhàn)指揮的不集中、不統(tǒng)一以及帶游擊性等等”。這種狀況極大地制約了人民軍隊(duì)向高級(jí)階段的發(fā)展。毛澤東在國防委員會(huì)第一次會(huì)議上說：“我們的軍隊(duì)，首先是游擊隊(duì)，以后比較正規(guī)一些，現(xiàn)在更好一些，但嚴(yán)格說來，距現(xiàn)代化還相距很遠(yuǎn)。因此。必須努力學(xué)習(xí)。”毛澤東這段話，清楚地說明了人民解放軍在新中國成立初期的實(shí)際情況。也指出了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性。

基于對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭的認(rèn)識(shí)和我軍狀況的深刻了解。新中國剛一成立，黨中央和毛澤東就向全軍提出了建設(shè)現(xiàn)代化正規(guī)化國防軍的任務(wù)。至于如何建設(shè)一支現(xiàn)代化正規(guī)化的國防軍，我們?cè)谶@方面是嚴(yán)重缺乏經(jīng)驗(yàn)的。既然缺乏經(jīng)驗(yàn)。也就談不上什么創(chuàng)造，只有先學(xué)習(xí)，最直接最簡單的辦法就是借鑒別國的成功經(jīng)驗(yàn)，拿過來為我所用，同時(shí)積極地獲得相應(yīng)的援助。當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的武裝力量不外乎美軍和蘇軍，但是美國對(duì)新中國一直采取敵視態(tài)度。朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，雙方更是在戰(zhàn)場上刀兵相見，在其后相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)中美關(guān)系都處于凍結(jié)狀態(tài)。我軍要想向美軍學(xué)習(xí)并取得美國的幫助來進(jìn)行現(xiàn)代化正規(guī)化建設(shè)，事實(shí)上是不可能的。而蘇聯(lián)與新中國的關(guān)系則完全不同，中蘇兩國兩黨有共同的意識(shí)形態(tài)，在中國革命的各個(gè)歷史時(shí)期，蘇聯(lián)都對(duì)中國革命提供了幫助。毛澤東指出：“真正的友誼的援助只能向這方面(蘇聯(lián))去找，而不能向帝國主義戰(zhàn)線一方去找。”要學(xué)習(xí)，“蘇聯(lián)共產(chǎn)黨就是我們的最好的先生，我們必須向他們學(xué)習(xí)”。對(duì)于人民解放軍，毛澤東要求“一定要將蘇聯(lián)的一切先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)都學(xué)到手”。

中國人民解放軍學(xué)習(xí)蘇軍經(jīng)驗(yàn)的直接動(dòng)因是要“改變我軍的落后狀態(tài)，建設(shè)我軍成為世界上第二支最優(yōu)良的現(xiàn)代化的軍隊(duì)”。在中國共產(chǎn)黨人的心目中。蘇聯(lián)軍隊(duì)是當(dāng)時(shí)世界上第一支最優(yōu)良的現(xiàn)代化革命軍隊(duì)，蘇聯(lián)的軍事科學(xué)是世界上最優(yōu)越的軍事科學(xué)，況且蘇軍也是在落后的基礎(chǔ)之上實(shí)現(xiàn)了自身的迅速成長壯大。十月革命勝利后，在短短二三十年間，一支落后的俄國軍隊(duì)變成了強(qiáng)大的蘇聯(lián)紅軍，一躍成為世界的頭號(hào)勁旅，并經(jīng)受了戰(zhàn)爭的考驗(yàn)，為在第二次世界大戰(zhàn)中打敗德、日法西斯軍隊(duì)作出了突出的貢獻(xiàn)。蘇聯(lián)軍隊(duì)的這種發(fā)展模式是典型的“后發(fā)先進(jìn)”模式，這對(duì)于各人民民主國家軍隊(duì)。尤其是對(duì)急于改變自身落后狀況的中國人民解放軍來說，不能不具有很大的吸引力，產(chǎn)生強(qiáng)烈的示范效應(yīng)。所以學(xué)習(xí)蘇軍的成功經(jīng)驗(yàn)，按照蘇軍模式來進(jìn)行我軍的現(xiàn)代化正規(guī)化建設(shè)，就成為人民解放軍的自覺選擇。

同時(shí)，建設(shè)一支優(yōu)良的現(xiàn)代化軍隊(duì)，這對(duì)全黨全軍來說都是一個(gè)全新的課題。“如果自己重新去摸索，不知要消耗多少精力和時(shí)間，而且還不一定能及時(shí)摸出一整套。”學(xué)習(xí)蘇軍的建軍經(jīng)驗(yàn)，可以避免少走彎路，才能正確地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。“現(xiàn)在有現(xiàn)成的優(yōu)越的蘇軍榜樣，有全心全意幫助我們的專家，不認(rèn)真切實(shí)地向他們學(xué)習(xí)，而驕傲自大、墨守成規(guī)，那真是太不聰明了。”

借鑒蘇軍經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行現(xiàn)代化正規(guī)化建設(shè)，這在人民解放軍現(xiàn)代化正規(guī)化建設(shè)開始時(shí)，不僅是必要的，也是正確的。通過學(xué)習(xí)蘇軍，人民解放軍在改善武器裝備，掌握新的軍事技術(shù)，學(xué)習(xí)諸軍兵種協(xié)同作戰(zhàn)，養(yǎng)成正規(guī)生活秩序方面，取得了明顯的成績。

二、“以俄為師”傳統(tǒng)在新中國成立后的延續(xù)

中國共產(chǎn)黨從一開始就是“以俄為師”，作為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)。中國人民解放軍也有學(xué)習(xí)蘇軍良好的傳統(tǒng)基礎(chǔ)。正如彭德懷所指出的：“我們過去是學(xué)習(xí)蘇聯(lián)起家的，我們的黨是按照蘇聯(lián)共產(chǎn)黨的榜樣建立起來的，我們的政權(quán)和軍隊(duì)也是學(xué)習(xí)蘇聯(lián)共產(chǎn)黨建設(shè)蘇維埃政權(quán)和紅軍的基本原則建設(shè)起來的，黨和毛主席經(jīng)過長期革命的具體實(shí)踐，有了重大的補(bǔ)充和發(fā)展，從而取得了中國革命的勝利。。事實(shí)證明：這種學(xué)習(xí)是完全成功的，完全必要的。”中國共產(chǎn)黨早期軍事活動(dòng)的開端，正是在共產(chǎn)國際和蘇俄的指導(dǎo)和幫助下展開的，大革命時(shí)期黃埔軍校和國民革命軍的創(chuàng)建，就是參照蘇俄紅軍的經(jīng)驗(yàn)。建立了特別黨部、黨代表和政治部制度，中國共產(chǎn)黨人積極參與其中，并發(fā)揮了重要作用。土地革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨把馬克思列寧主義的建軍學(xué)說和中國革命的實(shí)際相結(jié)合，借鑒了蘇聯(lián)紅軍的建軍經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，開展強(qiáng)有力的政治工作，從而建立起來一支新型的人民軍隊(duì)。在以后長期的革命戰(zhàn)爭時(shí)期，中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)，都始終沒有脫離蘇聯(lián)的指導(dǎo)和影響。正因?yàn)閮牲h兩軍有著如此不可分割的聯(lián)系，所以毛澤東很早就提出向蘇軍學(xué)習(xí)的問題。抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，他專門寫了《中國軍隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)紅軍的經(jīng)驗(yàn)》一文，在文中毛澤東指出：“蘇聯(lián)紅軍經(jīng)過二十一年的鍛煉。它的陸軍、空軍，還加上海軍，已經(jīng)成為不可戰(zhàn)勝的力量了。”“但一般的中國軍隊(duì)，由于歷史原因，至今還保存著許多缺點(diǎn)，重要的是政治素質(zhì)不完善，新式技術(shù)不足，近代化的軍事素養(yǎng)不足，尤其是政治工作之不足與缺乏正確方針，這些都是要向蘇聯(lián)紅軍學(xué)習(xí)的。”因此毛澤東迫切地希望“中蘇友誼關(guān)系是應(yīng)該更加增進(jìn)的，中國軍隊(duì)與蘇聯(lián)紅軍的精神聯(lián)系是應(yīng)該更加密切的。”中蘇兩黨兩軍之間這種深厚的歷史淵源，成為后來我軍全面學(xué)習(xí)蘇軍的歷史基礎(chǔ)。

新中國成立后，“以俄為師”的思想得以繼續(xù)，新中國在國家建設(shè)的各個(gè)方面全面學(xué)習(xí)蘇聯(lián)，作為國家政權(quán)重要組成部分的人民解放軍自然也不例外。毛澤東在20世紀(jì)50年代初反復(fù)闡明了向蘇軍學(xué)習(xí)的思想。在給軍隊(duì)院校的幾個(gè)訓(xùn)詞中，他要求學(xué)習(xí)蘇軍的建軍經(jīng)驗(yàn)、后勤工作經(jīng)驗(yàn)和蘇聯(lián)的軍事科學(xué)。在給軍事工程學(xué)院的訓(xùn)詞中。毛澤東突出強(qiáng)調(diào)了向蘇軍學(xué)習(xí)的必要性，指出：“向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，這是我們建軍史上的優(yōu)良傳統(tǒng)，無論任何時(shí)候，任何工作部門，都應(yīng)當(dāng)如此……我們必須學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的先進(jìn)科學(xué)和技術(shù)知識(shí)，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)軍事工程建設(shè)的豐富經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)顧問同志的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作態(tài)度，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)顧問同志高度的愛國主義和國際主義精神。在學(xué)習(xí)上應(yīng)該是虛心誠懇，不要學(xué)到一點(diǎn)就自滿和驕傲。”在1952年年底的全軍參謀長、政治部主任會(huì)議上，彭德懷也就學(xué)習(xí)蘇軍問題指出：“歷史事實(shí)很明顯地告訴我們，我國建軍的勝利是和學(xué)習(xí)蘇聯(lián)建軍的經(jīng)驗(yàn)分不開的，蘇聯(lián)現(xiàn)代化作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，更是適合于我們當(dāng)前的需要的，因此。毛澤東同志提出的學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的這一真理，過去如此，現(xiàn)在如此，將來也如此；在政治上如此，在經(jīng)濟(jì)上如此。在軍事上也必須如此。”在黨中央和毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人的號(hào)召之下，全面學(xué)習(xí)蘇軍活動(dòng)在全軍迅速開展起來。

三、政治上“一邊倒”在軍事上的深刻影響

新中國誕生后，在國際上受到帝國主義世界的包圍、封鎖和孤立。新中國不但不可能從西方國家得到什么援助，而且受到西方國家在外交、經(jīng)濟(jì)和軍事上的嚴(yán)重封鎖以至武力威脅。在世界兩大陣營尖銳對(duì)立，冷戰(zhàn)逐步升級(jí)，意識(shí)形態(tài)的異同對(duì)國家關(guān)系有著決定性影響的歷史環(huán)境中，新中國別無選擇，只有倒向以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營一邊，以擊破西方國家孤立、封鎖新中國的企圖，確保國家安全，并從蘇聯(lián)那里取得支持和援助。在新中國成立前夕發(fā)表的《論人民民主專政》一文中，毛澤東指出：“一邊倒，是孫中山的四十年經(jīng)驗(yàn)和共產(chǎn)黨的二十八年經(jīng)驗(yàn)教給我們的，深知欲達(dá)到勝利和鞏固勝利，必須一邊倒。積四十年和二十八年的經(jīng)驗(yàn)，中國人不是倒向帝國主義一邊，就是倒向社會(huì)主義一邊。絕無例外。騎墻是不行的，第三條道路是沒有的。”

軍事是政治的繼續(xù)，政治上的“一邊倒”，決定了我軍建設(shè)的基本發(fā)展趨向，這就是軍事上也“一邊倒”，全面學(xué)習(xí)蘇軍。1952年年底的全軍參謀長、政治部主任會(huì)議提出，在軍事上也要“一邊倒”：如果我們承認(rèn)政治上“一邊倒”，如果承認(rèn)我們的政治目標(biāo)和蘇聯(lián)是共同的，蘇聯(lián)的道路也是我們明天要走的道路。那么我們?cè)谲娛律蠟槭裁床荒堋耙贿叺埂蹦?不容絲毫懷疑，軍事上“一邊倒”應(yīng)當(dāng)與政治上“一邊倒”是完全一致的。從這個(gè)意義上講，學(xué)習(xí)蘇軍就不僅是軍事上的需要，更是一種政治上的表示。

“一邊倒”的國策。為新中國獲得蘇聯(lián)的援助奠定了基礎(chǔ)。1950年初，中蘇兩國簽訂了《中蘇友好同盟互助條約》，條約第一條規(guī)定：“締約國雙方保證共同盡力采取一切必要的措施。以期制止日本或其他直接間接在侵略行為上與日本相勾結(jié)的任何國家的重新侵略與破壞和平。一旦締約國任何一方受到日本或與日本同盟的國家之侵襲因而處于戰(zhàn)爭狀態(tài)時(shí)，締約國另一方即盡其全力給予軍事及其他援助。”這個(gè)條約在本質(zhì)上是一個(gè)軍事同盟條約，條約的簽訂，極大地推動(dòng)了中蘇雙方的軍事交流與合作。一方面，它為中國人民解放軍向蘇軍學(xué)習(xí)提供了必要的前提，成為中國人民解放軍學(xué)習(xí)蘇軍的新的歷史起點(diǎn)：另一方面，由于條約的簽訂，也促使人民解放軍加快向蘇軍學(xué)習(xí)的步伐。針對(duì)條約的簽訂，朱德當(dāng)時(shí)指出：“將來與帝國主義作戰(zhàn)，中、蘇兩國是訂了友好同盟互助條約的，一旦被敵人進(jìn)攻，是要相互出兵援助的。這樣就需要我們?cè)谂诘目趶健⒎N類，步槍的口徑、種類等，盡量劃一進(jìn)來。平時(shí)訓(xùn)練好使用，戰(zhàn)時(shí)打仗好配合。”這就要求中國人民解放軍進(jìn)一步向蘇軍看齊。學(xué)習(xí)蘇軍。按照蘇軍的模式來進(jìn)行自身建設(shè)。《中蘇友好同盟互助條約》簽訂后，根據(jù)條約的規(guī)定，蘇聯(lián)向中國提供了大量的現(xiàn)代化武器裝備，并且這些裝備都是按照蘇軍當(dāng)時(shí)的編制來提供的，所以這就要求我軍“要與蘇聯(lián)的編制接近，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)”。有了現(xiàn)代化的武器裝備后，對(duì)于這些裝備的使用、維修、保養(yǎng)，以及與這些裝備相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)技術(shù)，也都需要向蘇軍學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，大批的蘇聯(lián)軍事專家和顧問被派到中國，眾多的蘇軍條令和教范被翻譯過來供我軍參考使用。在這種條件下，人民解放軍學(xué)習(xí)蘇軍就是水到渠成的事了。

四、抗美援朝戰(zhàn)爭的有力推動(dòng)

抗美援朝戰(zhàn)爭是新中國成立后所進(jìn)行的第一場反侵略戰(zhàn)爭，這是一場與國內(nèi)戰(zhàn)爭完全不同的戰(zhàn)爭，從武器裝備到作戰(zhàn)形式，都發(fā)生了深刻的變化，呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，是一場真正意義上的現(xiàn)代化戰(zhàn)爭，也是我軍所經(jīng)歷的第一場現(xiàn)代化戰(zhàn)爭。中國人民志愿軍作戰(zhàn)的主要對(duì)象，是資本主義世界實(shí)力最強(qiáng)的美國軍隊(duì)，雙方武器裝備差距相當(dāng)懸殊。美國擁有強(qiáng)大的海軍和空軍，掌握整個(gè)戰(zhàn)場的制海權(quán)和制空權(quán)，其地面部隊(duì)已全部實(shí)現(xiàn)摩托化或機(jī)械化。而中國人民志愿軍入朝參戰(zhàn)時(shí)，既沒有空軍也沒有海軍，地面部隊(duì)只是少量炮兵支援的步兵。武器裝備的優(yōu)劣懸殊，使中國人民志愿軍在參戰(zhàn)初期極為困難。美軍飛機(jī)肆無忌憚，沒有制空權(quán)使志愿軍整個(gè)作戰(zhàn)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)受到極大限制，部隊(duì)行動(dòng)和物資運(yùn)輸只能在夜間或美軍飛機(jī)不能出動(dòng)時(shí)進(jìn)行；志愿軍沒有坦克并嚴(yán)重缺乏反坦克武器，對(duì)在戰(zhàn)場上橫沖直撞的美軍坦克不能打擊其囂張氣焰；志愿軍攻擊火力太弱，對(duì)已包圍的美軍難以做到全殲，在美軍突圍后，志愿軍的徒步追擊又無法比得上美軍的汽車輪子和機(jī)械化等等。為了應(yīng)對(duì)戰(zhàn)爭的迫切需要。我軍采取“邊打邊建”的方針，在蘇聯(lián)的援助之下，短期內(nèi)就組建了新的軍兵種，大批更換蘇式裝備，并陸續(xù)投入到朝鮮戰(zhàn)場。但當(dāng)時(shí)我軍尚沒有自己的作戰(zhàn)條令，對(duì)蘇式裝備也不熟悉，在這種情況下，只能按照蘇軍的條令來進(jìn)行訓(xùn)練和戰(zhàn)斗，蘇軍的戰(zhàn)術(shù)思想也在戰(zhàn)斗訓(xùn)練中不斷得到貫徹。例如志愿軍炮兵，“自1951年下半年開始，志愿軍炮兵即在緊張的戰(zhàn)斗生活中，利用戰(zhàn)斗間隙，開展學(xué)習(xí)蘇軍炮兵的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合朝鮮戰(zhàn)場的特點(diǎn)，在組織炮兵作戰(zhàn)中，具體地運(yùn)用了蘇軍炮兵的戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)。使志愿軍炮兵的戰(zhàn)斗力。大大地增強(qiáng)了”。抗美援朝戰(zhàn)爭不僅使學(xué)習(xí)蘇軍經(jīng)驗(yàn)變得更為迫切，而且在實(shí)踐中已經(jīng)開始了這一學(xué)習(xí)進(jìn)程。

抗美援朝戰(zhàn)爭，在促進(jìn)我軍現(xiàn)代化進(jìn)程的同時(shí)，也暴露出我軍的諸多不足。作為戰(zhàn)場上的前線指揮員，彭德懷在戰(zhàn)爭的實(shí)踐中深感我軍裝備的落后和現(xiàn)代戰(zhàn)爭知識(shí)的缺乏，在第五次戰(zhàn)役結(jié)束后就指出：“我們要學(xué)習(xí)要研究蘇聯(lián)步兵戰(zhàn)斗條令，野外勤務(wù)條令，各兵種操典兵器學(xué)，軍事地形和筑城學(xué)，這些文獻(xiàn)是蘇軍從戰(zhàn)爭中總結(jié)起來的重要經(jīng)驗(yàn)(理論)，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)。”彭德懷還向軍委建議，聘請(qǐng)?zhí)K軍顧問到朝鮮戰(zhàn)場給志愿軍干部講授現(xiàn)代軍事科學(xué)，此事雖然由于各種原因最終未能實(shí)現(xiàn)，但反映了彭德懷對(duì)于學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事知識(shí)的迫切心情。抗美援朝戰(zhàn)爭的實(shí)踐說明，沒有現(xiàn)代化的軍事知識(shí)和軍事裝備，沒有現(xiàn)代化的軍隊(duì)，就難以打贏現(xiàn)代化的戰(zhàn)爭。人民解放軍要更好地駕馭現(xiàn)代戰(zhàn)爭，就必須加強(qiáng)自身的現(xiàn)代化軍事知識(shí)的學(xué)習(xí)，就必須努力向蘇軍學(xué)習(xí)，借以提高自己，使自己立于不敗之地。

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責(zé)任編輯 萬強(qiáng)