聲音

“有些父母偷看孩子的日記和聊天記錄，有的甚至還跟蹤孩子放學后干什么。這樣做的父母大都是愛孩子的，但這不是真正的愛，真正的愛必須以理解和尊重為前提，沒有尊重就沒有真愛。當孩子擁有秘密的時候，是最需要尊重的時候，因為長大需要獨立面對世界，需要獨立的體驗與思考。”

中國青少年研究中心研究員、中國作家協會會員孫云曉的教育感悟。

“不給孩子壓力吧，怕他輸在起跑線上；給壓力吧，就不能給他快樂的童年。”

武漢一名小學一年級的學生在期末考試中得了99.5分，給父母留下“爸爸媽媽，這次沒考好，請原諒。”的字條，父母對此也表示了矛盾與無奈。

“因為招生的整個時間比較短，要快速決定招哪些學生，只能依靠成績。成績好的學生里面有狀元，但我們并沒有真的去搶狀元。”

香港大學校長徐立之在2011年第7屆海峽兩岸暨港澳地區校長論壇上回答記者提問時如是說。香港大學2011年在內地錄取了17位省級狀元，26名市級狀元，引起人們對“尖子生爭奪戰”的熱議。

“一個‘哈佛女孩’冒出來，千百個家長立志把孩子送進哈佛；一個郎朗成名后，千萬個家長想讓孩子學鋼琴；一個培訓班提高了孩子的考試分數，無數家長快速跟風……高知、高管、高學歷、高素質的家長未必懂得家庭教育規律，更不要說那些拔苗助長的家長們如何壓抑孩子的想象力、創造力，那些無知無理、簡單粗暴的父母們怎樣把孩子的心靈扭曲。”

《人民日報》記者袁新文對當前家庭教育狀況的評論。

“你寫，或者不寫，作業就在那里，不增不減。你上，或者不上，輔導班就在那里，不更不變。你聽，或者不聽，老師就在那里，不離不棄。你躲，或者不躲，考試就在那里，不悲不喜……”

一名小學生模仿電影《非誠勿擾2》中的詩歌編的詞。

“在映秀小學，我跟老師和學生有個共同的約定——不再談過去，我們只談現在、說將來。”

四川省汶川縣映秀小學校長譚國強回絕了記者有關學校舊址的提問。

“相當數量的教師不看新聞、不讀報紙，更不讀書。對于這樣的教師，只要能捧起書本，哪怕讀讀文摘小品、掌故趣聞，也算是修身養性了，總好過逛街、打牌。”

語文特級教師、清華大學附屬小學校長竇桂梅在與記者談到教師的閱讀問題時說。

“我們小時候沒有電視電腦，放假整天和小伙伴一起玩，很快樂。現在都是獨生子女，爺爺奶奶怕孩子在外面被欺負，把孩子圈在家，很少與外界交流，真擔心這樣下去會影響到他的健康成長。”

現在很多孩子周末和假期都足不出戶，“宅”在家里上網、看電視，不管父母如何勸說就是不愿出門，有家長對此深表憂慮。

“教育就是今天睡好覺，明天不跳樓。”

湖北省特級教師、武昌實驗小學校長張基廣在湖北陽光教育研究院成立儀式上，對“什么是教育”這一問題給出的答案。

“每個學生購置一臺iPad，我的所有講義、考試、資料只提供iPad兼容格式……如果你沒錢，去賺錢買。如果你暑假兩個月賺不到區區4 000元，你不適合學金融，也沒必要做我的學生。”

上海海事大學的一名金融英語課教師發布的微博。

“崽崽在幼兒園被別的小朋友欺負了。我首先跟他講，打人不是好行為，這種情況下要及時避開，馬上告訴老師。爺爺則跟他講，孫啊，別人欺負你，千萬不要怕，他打你一拳，你就要還他一腳。”

一位年輕的母親談到祖父母輩和父母輩在教育觀念上的差別時苦惱地說。

（責任編輯：林弘寧）