福建省科學技術情報學科發展報告

福建省科技情報學會

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福建省科學技術情報學科發展報告

福建省科技情報學會

情報研究是通過合法手段和渠道對公開相關科技信息進行搜集、加工、整理、分析與研究，并產生支持戰略決策和戰術選擇的知識信息的過程，是人類社會和科學技術與科學研究不斷發展的產物[1]。情報學是一門交叉性的學科，與文獻學、圖書館學、檔案學有著深厚的淵源關系，是信息科學的一個分支學科。但隨著學科的不斷發展與完善，專業性學術團體與情報學教育的蓬勃興起，情報學逐漸取得了獨立的學科地位[2]。

然而，在科技已成為世界各國和地區經濟社會發展支撐的引領下，科技情報學科服務經濟社會發展的廣度和深度也日益深遠。為此，世界各國和地區也越來越重視科技情報學科的發展。而在此局面下，建設創新型省份和加快海峽西岸經濟建設的戰略目標給我省科技情報學科的發展帶來機遇的同時也提出了更高的要求。

為進一步推進福建省科技情報學的學科發展，提高科技情報學科在服務我省社會、經濟和科技發展中的效用，2010年3月開始，福建省科學技術情報學會在福建省科學技術協會的支持下，開展了“福建省科學技術情報學科發展報告”課題的專項研究，幾個月來在課題組各方的積極配合下，完成了本報告。

1 國內外情報學學科發展現狀及主要研究熱點

情報學總是伴隨著科學技術進步、社會經濟發展和信息需求的變化而不斷發展和深化，具有很強的時代色彩。在當今數字化、網絡化和信息化的時代，技術進步推動及學科交叉融合使情報學學科內涵日漸多彩、豐富。表現出的變化主要有：理論研究趨向明晰，鞏固了學科的獨立地位；研究對象趨向深化，實現從文獻—信息—知識的轉變，體現了知識經濟時代的特征；研究領域趨向多元化，產生了諸多新的學科生長點，極大拓展了學科的研究領域。

1.1 情報學前沿領域新方向

伴隨著情報學的研究對象從“信息”發展到“知識”，情報學研究的前沿領域相應發生了變化，整體走向知識化。信息技術的發展進一步為情報學注入了新的概念和原理，提供了現代化的研究手段和工具，推動了學科的創新式發展。北京大學信息管理系主任、教授、博士生導師、我國著名情報學家賴茂生[3]通過專家問卷調查、國內外研究立項調查和論文統計等方式，確定了情報學前沿領域的10個方向。在眾多研究分析成果[4-10]的基礎上，我們歸納梳理了各前沿領域的主要研究內容，如表1所示。

表1 情報學研究前沿領域

1.2 情報學理論研究新進展

情報學理論研究主要涉及情報學基本概念、理論；情報學研究范式；情報學學科體系及其建設；情報學分支學科與領域等。近年來，國內外關于情報學理論研究的主要新進展總結如下：

1.2.1情報學哲學觀的研究

進入數字化時代后，學科交叉、融合加劇，情報學的理論基礎深度泛化，為了穩住發展尚未完全成熟的情報學獨立學科的性質，國際情報學界興起了一股從哲學層面探討情報學學科的本質的情報學哲學研究熱潮。其中，關于情報學理論基礎與哲學之間關系的研究突破了先前認為實證主義是情報學主導哲學思想的觀念，提出了多元化的哲學思想互為補充才是情報學哲學研究的基本趨勢的觀點[11]。有觀點認為情報學具有現象學哲學理念，解釋現象學可以成為情報學的認識論基礎[12];也有學者從研究對象、研究方法等方面深入分析了信息哲學與情報學之間的聯系，認為信息哲學是現代情報學的理論基礎[13]；Don Fallis則認為社會認識論幾乎與情報學的所有分支相關聯，是情報學核心的哲學領域[14]。

1.2.2情報學進化理論的研究

多元進化論是情報學發展的普遍規律和必然趨勢。情報學多元進化理論研究擬借助情報學基因、情報學雜交、情報學DNA重組、情報學進化的定義等重組原理的方法，創新情報學理論并重構情報學理論體系[15]。

印度學者斯科·森在原有“思想基因”的基礎上，首創了“情報基因”概念，認為情報學乃通過情報基因遺傳、試錯檢驗、社會形態制約以及變異思想逐漸穩定來實現發展的，并提出按“思想基因”進化圖譜重建分類體系的思想。我國學者將“情報基因”概念置換為“知識基因”，此外，許志強從知識遺傳與變異的重要性、結構要素等角度切入，深度探析了“情報學基因”、“情報學DNA”、“情報學細胞”等與情報學體系之間的關系[16]，對情報學的理論研究產生了深遠影響。

1.2.3情報學理論體系的研究

嚴謹科學的理論體系是學科成熟的標志。情報學的理論體系研究已是上世紀末的熱議題，研究成果頗碩，整體呈“百花齊放，百家爭鳴”的局面。近期，國內學者重拾舊題，以是否進入網絡時代為界點，重新總結了情報理論體系的兩大類型。一是以“基礎理論—技術—應用”為主線對學科理論體系進行劃分；二是以情報動態過程為著眼點，從情報產生、傳遞、交流、利用等情報流程來研究理論體系[17]。

此外，基于情報學的科學交流觀和社會知識觀，在適應社會信息化背景出現的“大情報觀”的推動下，網絡和信息資源成為情報學研究的兩大主題。因此，基于“信息資源—網絡”的理論體系開始建立；情報研究知識化趨勢的凸現，使得亦出現了基于“信息—知識—智慧”的情報學理論體系。上述觀點大大拓展了情報學理論體系的研究視野。

1.3 情報學研究方法新熱點

情報研究方法是指個人或組織在對信息資源進行收集、整理、分析，并最終形成判斷、預測和解決方案的情報過程中使用的方法。宏觀上，分為定性研究、定量研究、定性和定量相結合的研究方法。微觀上，傳統的情報研究方法包括文獻計量學方法、引文分析法、聯合分析法、內容分析法、技術路線圖法、趨勢外推法、多元分析法、德爾菲法、交叉影響分析法等[18]。在情報學研究方法自動化、智能化、可視化等發展趨勢的影響下，網絡信息計量分析、數據挖掘和知識發現、知識服務與知識共享、專利地圖分析、技術監測、信息可視化等方法呈現快速發展的態勢，進一步提高了情報研究的理論和實踐水平。基于對相關文獻進行內容分析[19-22]，我們歸納總結了當前熱點情報研究方法的主要研究內容，如表2所示。

表2 熱點情報研究方法及其內容

2 福建省科技情報學學科發展現狀分析

2.1 科技情報學科發展的主要成果

近年來，在福建省科學技術廳、福建省科學技術協會和中國科學技術信息研究所的關懷和支持下，以及在全省廣大科技情報研究工作人員的不懈努力下，我省科技情報事業和學科發展取得了較為理想的成績，主要體現在以下幾個方面：

2.1.1學科隊伍不斷壯大

目前，我省科技情報學科隊伍主要分布在科技情報(信息)機構和科研單位的圖書情報室如福建省科技信息研究所、各地市縣級科技情報(信息)機構、福建醫學情報所、福建省機械科學研究院等以及高校有如福州大學、福建師范大學、集美大學等高校和相關研究咨詢部門等。2010年4月，福建省科技信息研究所對我省科技情報(信息)研究機構有關情況作了摸底調查，在對我省科技情報人才隊伍方面分別從年齡、學歷、技術職稱職務等方面進行分析，結果如下：

從年齡結構看，如圖1所示。數據顯示，總體上我省科技情報學科隊伍結構比較合理、年齡層次形成了連續性的多級梯隊，年齡在25～45歲之間的中青年情報人員占總人數的72%，有一批中堅骨干和一定數量的接班人。

圖1 科技情報人才隊伍的年齡結構

科技情報人才隊伍的學歷結構分布如圖2所示。數據表明，我省科技情報人員的教育水平較以往普遍有了很大的提高，隊伍的整體素質能力相應得到提高，在一定程度上保證了我省科技情報研究工作的業務質量。

圖2 科技情報人才隊伍的學歷結構

科技情報人才隊伍的技術職務構成見圖3所示。其中，具有高級技術職務占總人數的30%，中級技術職務占42%，初級技術職務及其他占28%，高、中、初的比例為10:14: 9?？芍?，中、高級技術人員在隊伍中占大多數，一定程度上反映了我省情報人員的整體業務水平較高、業務能力較強。

圖3 科技情報人才隊伍的技術職務結構

總體而言，我省科技情報人才隊伍年齡結構較為合理、教育水平逐漸提高、業務水平逐步提升。不言而喻，這支隊伍在推動我省科技情報事業和學科發展中發揮了重要的作用。

2.1.2研究成績斐然

隨著我省科技情報事業的發展和學科隊伍的不斷壯大，在信息檢索、情報服務、信息資源建設、科技政策等研究領域涌現了一批科研成果。

情報產品碩果頗豐。近年來，我省科技情報研究人員積極開展專題情報研究，為我省各級科學決策需要提供了較高水平的情報產品。目前，省內已涌現出一批較高水平的情報產品，如《科技要情專遞》、《決策參考》、《情報參考》、《臺灣現代農業科技信息》、《臺灣科技文獻通報》以及《新書推介》等情報產品。

學科關鍵技術支撐軟課題研究。我省開展科技情報研究過程中，已運用數據庫技術、數據挖掘技術、文獻計量、網絡計量、SWOT分析、內容分析法、層次分析法等多種定性、定量情報研究方法支撐軟科學研究。以福建省科技信息研究所為例，目前共承擔國家級、省級科技項目47項。其中科技部下達6項，省科技廳下達38項，省科協下達3項，獲得省科學技術獎二等獎1項、三等獎4項。在省級以上刊物發表各類論文136篇，出版著作6部。值得一提的是，省內相關研究成果還形成省政協會議提案，如《對加快發展我省科技風險投資業的建議》。

對臺競爭情報研究已現雛形。近年來，我省抓住“五緣”優勢，以及“先行先試”等契機，利用福建省臺灣文獻信息中心科技館的資源優勢，運用相關情報研究手段，著手開展對臺競爭情報和臺灣產業技術情報研究工作，并提出相應的對策建議，取得了良好的成績。目前已完成了多份相關研究報告，如《競爭情報何以主力產業發展？——以“臺灣鴻海專利的布局和湖南競爭情報體系的構建”為例》、《臺灣在產業轉型中如何以“新思維”求“新發展”》、《臺灣構建“產業技術集群”的評估流程、方法及其實施建議》等受到有關領導的肯定和關注。

2.1.3數字化信息技術支撐學科基礎設施建設

信息時代的到來，計算機網絡技術、現代通訊技術等推動了科技情報資源的搜集、分析，以及決策的數字化和智能化，同樣也給我省科技信息資源建設和服務帶來了深刻的變化。如，目前福建省科技信息研究所已建成性能優越的計算機局域網和廣域網、海量數字化中文科技經濟文獻信息資源庫、福建科技信息網、福建數字科技文獻信息中心、國際聯機檢索系統、福建省信息網絡重點實驗室，影視攝制編輯系列設備，以及福建省臺灣文獻信息中心（科技館）等。

同時，在國家科技基礎平臺建設逐步深入推進的大環境下，我省利用現代信息技術積極推進信息資源共建共享體系建設。如廈門大學、福州大學、福建師范大學、福建農林大學等參與了全國高等教育文獻保障系統(CALIS)建設，省級公共圖書館參與了全國“文化共享工程”系統建設等。又如福建省科技信息研究所牽頭，聯合九地市科技情報(信息)研究所實施了“聯合共建大型網絡信息資源”項目，按照“互惠互利、共建共享、服務社會、共同發展”的原則，簽訂了《福建科技網大型數據庫鏡像站點共建合作協議書》，并按不同比例共同出資集中采購、維護大型數據庫等信息資源，共同開展“網絡環境下科技信息資源共建共享”的建設。經過多年的實施，有效地集成整合了全省科技文獻信息資源，取得了信息資源共建共享的初步成效，為進一步開展跨地區、跨部門的信息資源共建共享奠定了堅實的基礎。

2.1.4人才培養模式多元化

科技情報研究是一個長期的知識不斷積淀的過程，也就是一個厚積薄發的過程。因此，構建一支高素質的專業隊伍對我省科技情報事業和整個學科發展的促進作用是毋庸置疑的。近些年來，福建省在科技情報學科建設過程中注重專業人才的培養，重視從多渠道多層次培養學科各領域的人才。

目前我省主要采取三種形式抓實科技情報研究人才的培養工程。

首先是鼓勵和支持在職人員攻讀相關專業的碩博學位。我省情報隊伍中大多數是本?？茖W歷，高尖端的人才儲備尚顯不足，更缺少具有情報學和軟科學專業的研究背景。面對學科發展對情報人才專業素質的要求日益提高，我省積極鼓勵和支持情報人員參加情報學和軟科學碩博學位的高階學習。

其次是“送出去”和“請進來”并存的在職培訓模式，定期聘請國內科技情報界知名專家學者來閩授課，或是根據實際需要定期送出相關人員參加全國性的科技情報業務研修班，以提高其專業知識和業務水平。如2010年4月，由福建省科技情報學會和省科技信息研究所聯合牽頭邀請國內情報界知名專家南開大學王知津教授來榕舉辦“競爭情報”學術講座，提升了全省科技情報業務水平，并培育和營造了其他科技情報研究機構的學術氛圍。

再次利用對外學術交流方式，拓寬科技情報研究視野。除了與兄弟省份開展學術交流外，還積極利用與中國科技信息研究所、上海科技情報所等國內權威科技情報研究機構開展學術交流，進一步打開我省科技情報研究視野。如2009年3月我省科學技術情報學會和省科學技術信息研究所聯合邀請上?？萍记閳笏鶎＜覅⒓涌萍记閳螅ㄐ畔ⅲ┕ぷ鲗W術研討會；2010年4月我省科技情報相關學者專程前往中國科技信息研究所進行學術交流，商榷對臺競爭情報研究的合作問題，這將在一定程度上拓寬我省科技情報研究人員的研究視野，促進我省科技情報工作者綜合素質的提升。

2.1.5服務能力逐漸加強

面向政府，戰略情報和戰術情報研究提供智囊服務。立足福建省科技及經濟發展，跟蹤世界科技、經濟發展前沿，利用學科優勢，分析科技、經濟發展動態與趨勢，為領導決策提供具有超前性的決策參考信息已成為我省科技情報學科發展的重心。且相關成果還得到省領導的關注、批示與肯定，如2008年1月份《科技要情專遞》（動態版）第1期的《膜法技術可望用于減少電廠碳排》得到了黃小晶省長的批示；2008年8月，《科技要情專遞》（專題版）第8期的《編制國家技術路線圖，提高<規劃綱要>可操作性》得到了李川副省長的批示?！都訌娭R產權工作，提升我省自主創新能力》獲省統一戰線建立獻策理論研究成果二等獎，并作為省政協提案，獲前任省委書記盧展工的批示，等等。這在一定程度上反映出我省科技情報工作者的學科理論知識與地方科技經濟發展相結合的業務水平。

面向企業，科技查新、項目咨詢提供強大的信息支撐?？萍疾樾潞涂萍柬椖孔稍兪切畔⒆稍兎盏闹匾M成部分，貫穿于整個創新活動過程中。而科研立項、成果鑒定、申報獎勵、專利申請、新產品鑒定、申請各類科研基金等工作是基于情報檢索技術之上的情報分析工作。這些基礎工作作為科技情報(信息)機構一項重要業務，我省在這一領域有所建樹。例如，福建省科學技術信息研究所持續協助省科技廳開展制造業信息化宣傳推廣活動并建設了福建制造業信息化網站；與神州數碼、PTC公司等建立了業務合作關系，并先后為100多家企業提供了ERP、網絡系統集成、網絡安全方案等應用技術咨詢服務等。又如三明市科技情報研究所自2002年以來，先后幫助企業編撰國家和省市各類項目申報材料100多項，提供科技項目咨詢服務并開展專利咨詢服務300多項。

2.2 科技情報學科發展存在的問題

2.2.1學科教學力量比較薄弱

我省在科技情報學的教育工作方面投入明顯不足，教學力量較為薄弱，主要體現在情報學學科專業的設置。目前福州大學的圖書館情報學是省內僅有的碩士點。本科專業的設置相對稍多但總體不足，僅在福州大學、福建師范大學、集美大學和廈門大學嘉庚學院等設有相關專業，造成我省科技情報專業人才培養、儲備不足。長此以往，這勢必會影響我省科技情報學科的發展。

2.2.2學科隊伍建設亟待進一步加強

我省科技情報學科隊伍雖不斷壯大，但進一步深入分析發現其仍亟需完善隊伍自身的建設。從年齡結構看，預計10年后有33%的情報人員進入老化區，且相比理想的人員構成比例1:3:7而言，顯然我省科技情報學科隊伍人員儲備上顯得不足。從學歷結構分布看，與臺灣的“產業情報研究所（Market Intelligence & Consulting Institute, MIC）”相比，其情報人員的學歷結構中[23]，博士學歷的占4%，碩士學歷的占85%，本科學歷的占9%，而其他學歷的僅占2%，研究隊伍十分強大。相比之下，我省尚有很大的差距。從技術職務構成上看，許多專家們認為，技術職務結構的高、中、初的最佳比例，在基層情報部門應為1:5:4，在科研單位或高校應為2:5:3[24]。相較之下，我省科技情報隊伍中技術職務構成也還不夠合理。總而言之，我省科技情報學科還面臨著學科人才梯隊建設的問題。

2.2.3理論研究與應用研究投入嚴重失調

從近些年我省科技情報學科的研究成果來看，應用研究備受關注，理論性的研究相比受到“冷落”，從而導致了我省科技情報學科的基礎理論研究成果較為匱乏。而基礎理論研究的匱乏又將反過來制約應用研究的進展。因此，如何平衡學科的基礎理論研究和應用研究是擺在我省科技情報學科建設面前的一個重要問題。

總而言之，近年來我省科技情報學科發展較快、成績斐然，但也存在一些問題。隨著創新型省份和海峽經濟西岸經濟建設等外在環境的變化，我省科技情報學科發展將面臨著機遇和挑戰交織并存的局面?！凹涌炫_灣文獻信息積累與研究，并加快建設福建省臺灣文獻信息中心”的戰略要求將給我省科技情報學科的“硬”設施帶來新的契機；政府決策部門對科技情報研究的日益重視，信息技術和網絡技術的迅猛發展，以及企業對科技情報的實際需求都將給我省科技情報學科不同層面的發展帶來新一輪的機遇和挑戰。

3 福建省科技情報學學科發展趨勢

隨著信息技術和網絡技術突飛猛進的發展以及競爭與合作環境的形成，根據我們課題組對近五年來我國情報界共同關注的論文熱點與研究重點，通過CNKI、萬方數據庫和維普數據庫的數據來源，運用基于詞頻統計的內容分析法，并結合福建省科技信息研究所《福建省科技文獻監測體系研究》課題研究成果和我省實際情況，我們可以大致斷定，在未來幾年內，我省科技情報的學科研究重點將呈現出以下發展態勢。

3.1 學科基礎理論研究將進一步加強

情報學學科發展已從“應用為主”走向“應用與理論并重”，并形成以知識為基礎的新理論。反觀我省，情報理論與情報實踐的脫節問題一直制約著我省情報學科的進一步發展。目前，情報學理論基礎非常薄弱，科技情報人員往往只重視完成實踐工作，忽略了對理論的學習和研究。在缺少本學科理論指導的情況下，情報人員往往容易誤當他人的角色，并出現錯位。我們認為當下我省情報學研究應并將進一步明確情報學的學科性質和學科地位、明確情報學研究的對象與范圍，以便更好地把握學科發展的方向，指導情報實踐工作的開展，并促進科技情報學學科全方位均衡發展。

3.2 研究對象將逐漸從文獻領域的物理層次轉向知識領域的認識層次

知識經濟時代，科技情報學的研究對象正經歷著從文獻資源到信息資源又到知識資源的轉變，知識服務成為科技情報服務的主流。知識管理對情報學的影響將決定科技情報學科的未來發展方向，其影響了科技情報學科的內涵，影響了科技情報學科范圍拓展與理論覆蓋力，影響了科技情報學科發展戰略等。面對知識管理的影響和沖擊，我省的科技情報界應當轉變觀念，主動適應知識管理的要求。而首當其沖的則是科技情報學科自身理論研究重點在做好文獻管理、信息資源建設、科技查新等基礎研究工作的同時，更應當從文獻的物理層次轉向知識的認識層次。這樣科技情報人員面對的研究對象將是知識不僅僅是文獻。

3.3 研究方法將逐漸重視定量研究，并不忽視定性研究

研究對象的知識化使得情報研究工作難度系數加大，日漸復雜化，以往文獻信息服務適用的相關與對比、分析與綜合、歸納與演繹等邏輯學的定性研究方法已不能滿足知識情報研究的需要，情報研究逐漸向定量化發展。目前信息單元和知識單元的信息化水平測度、網絡信息計量、評價與評估以及信息分析決策中各種數學模型等應用和發展，就是這一趨勢很好的例證。不過，單向的定量化研究的發展缺乏足夠的靈活性、創新性，定性研究依然是科技情報學研究的重要手段，并將得到進一步的重視和發展?？梢灶A見，定性研究與定量研究并重將是科技情報研究方法的趨勢所向，并更好地促進我省科技情報學科的發展。

3.4 學科服務將更加注重提供“多面向”決策支持

隨著《國務院關于支持福建省加快建設海峽西岸經濟區的若干意見》的貫徹落實，政府決策部門不僅需要宏觀層面的科技、經濟、法規、政策和中微觀層面的產業技術等決策信息的支持，而且更需要對臺競爭情報方面的決策智力支持。而身具知性和前瞻性的科技情報學科必然可以有一番作為，面向政府決策的科技情報研究必將再次被聚焦。同時，在科技情報界倡導的“自主創新、情報先行”的影響下，我省科技情報學科服務企業自主創新也將不斷被深化。跟蹤分析國內外科技發展前沿動態與趨勢和科技發展戰略，為政府部門決策和企業創新主體服務提供具有前瞻性的情報參考的重心地位必將日漸鞏固。

3.5 學科發展將不斷邁向數字化、網絡化、智能化

各種信息技術的發展，為科技情報學研究開拓了更為廣闊的空間。各種自動化技術，如自動采集、分類整理、聚類技術和數據挖掘、信息檢索等技術不斷進入情報學的研究視野并獲得進步與發展；而通訊和網絡技術的迅猛發展，使得各種信息生產、發布、傳遞模式不斷更新改變，各種信息服務方式模式與運營方法得到變革，這一切都為情報學的研究提供了新的任務，開拓了新的領域。此外，人工智能研究的發展讓各種新的理念運用于情報組織、查找、獲取與分析領域，形成了智能化分析、信息過濾等新興研究方向。數字化、網絡化、智能化將是科技情報學學科未來的發展方向。

3.6 情報學將從單一學科走向交叉學科和多學科

情報學是門介于自然科學、技術科學和社會科學之間的綜合性邊緣學科[25]。從學科的國際發展視角看，目前正與圖書館學、經濟學、計算機、統計學和管理學等相關學科趨于一體化，與之交叉融合，形成“大情報”。反觀我省科技情報學科發展現狀，當前學科發展還停滯在“小情報”階段。但在各領導層面的重視等外在因素，以及學科隊伍自身的努力等內在因素的多重驅動下，伴隨著我省科技情報學科研究方法多元化的發展需求，更多的其他學科的理論和方法必然將被移植過來并進行二次創新，以共同解決一些重大問題。未來我省科技情報學科也將朝著“大情報”方向發展。

3.7 信息資源建設將繼續強化并為學科發展提供保障

信息資源建設是科技情報學學科發展的重要基礎。一方面，目前國家和省內都正在加快推進各類科技基礎條件平臺建設，為我省科技文獻資源建設的完善帶來新的機遇。2010年1月我省發布的《福建省建設海峽西岸經濟區綱要》中提出的推進科研基礎設施、文獻數據等科技資源共享，打造全省科技公共服務平臺的戰略必將在一定程度上進一步促進我省科技文獻資源的建設。值得一提的是2010年6月21日，國家科技圖書文獻中心福州服務站開通，毫無疑問將提高福建省科技文獻信息服務能力和水平，更好地為我省科技情報學科提供基礎保障。另一方面，目前福建省臺灣文獻信息中心科學技術館，正朝著成為海西，乃至全國性的臺灣科技文獻信息資源與服務中心的建設目標邁進。這必然將為我省對臺科技情報研究提供有效的科技文獻支撐。

4 未來5年福建省科技情報學科發展的戰略目標與對策

4.1 戰略目標

4.1.1總體目標

通過集成整合全省科技情報(信息)人才資源，并借助福建科技信息服務網絡平臺和科技文獻資源平臺，尤其是福建省臺灣文獻信息中心和國家科技圖書文獻中心福州服務站，以此為基礎，建成支撐海西自主創新和宏觀決策的科技情報服務體系。全面提升我省科技情報服務質量和水平，為我省科技創新和經濟社會發展提供優質、高效的科技情報支撐。

4.1.2具體目標

科技情報服務體系更加完善。進一步擴大農村科技信息服務范圍；加快構建專業化、權威性的科技戰略研究服務系統，深化政府的決策服務，為政府部門出思路、出戰略、出對策措施等，展現科技情報政府“思想庫”的角色地位與高端價值；進一步提高服務企業的能力，促進企業科技水平的提升，并且為企業提供市場預警、技術跟蹤、對手分析及策略制定等方面的競爭情報服務。

科技情報人才隊伍更加合理。培養和造就若干名在全國有較大影響力的科技情報研究、科技發展戰略和科技政策研究領域的專家，尤其在對臺灣產業技術情報研究團隊和研究優勢，全省形成博士、碩士、本科生相結合的情報研究和科技政策研究的科研隊伍。

科技情報學科研究方向進一步明確。在信息新技術的發展帶來傳統科技情報研究從文獻層次向知識層次演進和發展的大背景下，面向知識的科技情報研究已成為主旋律。在信息檢索方面，創新發展語義檢索、多媒體信息檢索等信息檢索技術，并建立智能信息檢索系統；在情報服務方面，通過信息挖掘、抽取、綜合分析等，構建如競爭情報系統、決策支持系統（DSS）、電子數據處理系統（EDPS）等相應的咨詢、決策服務系統。

科技情報研究水平進一步提升。在學科理論研究方面，充分運用現代信息技術，如利用數據挖掘和專利地圖等新領域的研究突破，促使我省科技情報學科實現個性化和智能化；在學科應用研究方面，依托我省科技信息研究所建立的臺灣產業技術情報研究基地，重點建設對臺的科技情報研究中心，并發展形成具有我省特色的臺灣科技產業情報研究優勢。最終在臺灣競爭情報理論研究及科技政策和科技發展戰略等研究領域，擁有一批為省委、省政府及相關部門決策提供參考依據的重要研究成果。

4.2 發展思路與對策

為了促進我省科技情報學科的良性發展，今后不僅需要在外部環境上加大對科技情報工作資金投入、營造良好的發展環境、建立“情報文化”等，還要將“情報的匯聚、梳理、活化、開發、傳播和利用”作為學科的發展理念，積極參與各地的科技發展戰略研究和規劃的編制工作。總體來看，我們認為我省科技情報學科進一步發展應從以下幾個方面著手。

4.2.1深化政府決策服務，實現區域特色化發展

科技情報學科發展的最高宗旨是為決策服務，為經濟、科技和社會發展服務。為此，應在各級領導和管理部門最為關心的全局性、前瞻性、戰略性重點課題等政府決策方面進行需求分析，在技術突破的解決方案，宏觀管理與決策等方面發揮科技情報服務的參謀和支撐作用。特別在后ECFA時代以及加快建設海峽西岸經濟的新時代下，今后我省應強化決策需求導向意識，立足于加強在臺灣科技文獻、產業發展、及科技政策等方面的信息積累與情報研究；并爭取促進兩岸科技情報（信息）行業的交流與對接，從而賦予我省科技情報學科的時代性和地域性。同時，將富有明顯區域性特色的科技情報研究工作上升到理論層面，以發展形成具有福建區域性特色的科技情報學科。

4.2.2營造良好的學科發展環境

一是完善學科基礎設施建設。尤其是依托福建省臺灣文獻信息中心科技館和國家科技圖書文獻中心福州服務站，利用EBSCO、Chemport、PubMed Central等外文期刊網絡版，以及整合科技、教育、文化三大文獻信息資源系統等方式與渠道，加快構建獨具海西特色的高質量的國內外科技文獻信息資源保障體系，并推進區域資源共建共享。二是加大對科技情報工作資金投入等，特別是要引導科技情報機構重視和加強公益性科技情報研究工作，構建科技創新決策信息服務系統，完善科技情報服務體系。同時，做好科技情報工作發展戰略與規劃，從政府層面整體設計科技情報工作發展戰略與規劃，制定發展計劃，推動科技情報學科的發展。

4.2.3強化學科人才隊伍建設

一是完善隊伍人員的知識結構?？萍记閳笕藛T具備的合理知識結構可分為三個不同的層次：關于基礎文化知識的基礎層次、關于系統專業知識的中間層次以及關于科技情報學前沿研究領域成果的最高層次[26]。目前，我省科技情報學科人員首先應完善“中間層次”的知識，強化科技情報理論與應用研究，隨后逐步提升至“最高層次”。二是完善學科人才培養機制。爭取在有條件的院校設置相關碩士點，培養一批新生力；同時協調組織科技情報領域國內國際合作與人才培養工作，鍛煉和培養能夠有效參與科技情報前沿領域研究和國際國內學術活動的中青年專業人才，進一步打開國際視野、推動我省科技情報領域的學術與技術新發展。三是完善人才激勵機制。制定合理的人才激勵政策。通過激勵機制，留住現有人才，吸引高素質人才加入科技信息工作隊伍；恢復且完善20世紀80年代福建省科技情報成果的評審工作機制并將其納入《福建省科學技術獎勵辦法》范疇，建立符合科技情報工作特點的人才評價標準，鼓勵科技情報人才為加快科技情報事業的發展做出更大的貢獻。

4.2.4創新情報研究方法

工欲善其事，必先利其器。創新科技情報分析的研究方法，在原有的德爾菲法、文獻計量法或內容分析法等定性或定量的研究方法基礎之上，除了跟蹤、掌握并活用當前本學科領域的新熱點外，還可積極探索Web2.0、云計算等現代化技術在科技情報研究工作中的應用。這是因為，數據挖掘和知識發現等現代化信息技術實現了科技情報學科研究方法的多元化和智能化，并為實現更具綜合性和前瞻性的情報研究成果的產生，以及信息的高端共享等提供了可能。為此，立足當前我省各界對專利情報、產業競爭情報及政府決策情報的需求，積極發展網絡計量分析、專利地圖分析、可視化支持系統（VDSS）及Web數據挖掘等數字時代的情報研究方法，進而提高科技情報服務的能力和水平，為科技創新提供更有力的支撐。

4.2.5加強兩個層面的協作聯合

一是打破區域界限，實現跨地區協作聯合的科技情報工作互動機制。按照優勢互補、互惠互利的原則，充分發揮各地科技情報人才、研究資源、信息資源和網絡的優勢，開展全面戰略合作，為提升全省科技創新能力、政府決策能力提供科技情報服務支撐。二是加強產學研聯合，整合政府部門、科研單位、科技情報機構與企業的研究咨詢資源，構建“大情報”戰略聯盟，開展重大軟科學項目協作研究，服務于科技、經濟與社會發展。

4.2.6打造科技情報服務平臺

服務各級領導、管理決策部門等是科技情報學科發展的重要使命之一。為保證科技情報學科服務的高效性，除了提供有“質”的研究成果，還應構建相應的科學服務平臺，實現服務的個性化、動態化和智能化。依托信息網絡技術，數據管理挖掘技術等，對海量科技知識信息進行挖掘和分析，形成前端導航機制，從而實現在線為政府科技管理部門、高校以及科研院所提供項目立項查新、項目科研成果跟蹤監控、項目評獎科技成果查新與分析等；并為企業提供最新專利、標準、學科領域專家等實時信息服務。

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課題組簡介：

1、組長：

朱祥枝，研究員、博士，福建省科技信息研究所所長。

2、成員：

林 甫，高級工程師，福建省科技信息研究所室主任。

張忠榕，研究實習員，福建省科技信息研究所。

曾安婷，副編審，福建省科技信息研究所室副主任。

鄭麗霞，研究實習員 福建省科技信息研究所。

林靜靜，福建省科技信息研究所。

鄭麗容，福建省科技信息研究所。

曹玉婷，福建省科技信息研究所。

3、執筆：朱祥枝、林甫。